对我国自然疫源地理学研究工作的几点看法

自然疫源地理学是医学地理学中新兴起的一个分支,以研究自然疫源性疾病的地理分布、致病的地理因素和自然疫源地的成因、结构、地理特征及其演化为目的.本文从自然疫源地的科学属性,如何从地理学角度对自然疫源地进行研究,以及生物群落是自然疫源地理学研究的主要内容等方面,提出了在我国开展自然疫源地理学研究工作的初步看法.     

近十年来陕西省综合自然地理学研究的进展

以国内外重要期刊等发表的有关陕西省综合自然地理学方面的论文和出版的专著为基础,对近十年来陕西省综合自然地理学研究取得的主要成就进行了较系统的总结,并根据当前国内外综合自然地理学发展的动向,结合陕西省的实际,提出今后研究的主要方向.     

内蒙古乡级地名的语源类型与地理环境

地名是人们赋予某一特定空间位置上自然或人文地实本的专有名称.受地理、历史、文化民族、语言等的影响,地名命名被打上了出生地之自然的和文化的胎记,体现了自然与人文的交融.本文采用统计法、历史文献法、归纳法等研究方法,将内蒙古自治区所有乡级地名作为研究对象,从自然地理学和人文地理学的视角,将地名按地理属性分为自然地理类名称和人文地理类名称两大类,并从地名的语源类型,探析内蒙古地区的地名空间分布规律及折射出的少数民族文化.     

基于GIS的衡水市行政村名的语源类型与空间分布

人们根据一定的原则对某一地区进行命名便形成地名.一方面,地名具有自然属性,能够进行空间定位,并反映该地的自然地理环境特征;另一方面,地名又具有社会属性,与人们的生产生活密切相关,并随着社会历史的变化而改变.本文从地理学角度将衡水市各行政村名作为解读对象,采用地图法、统计法、比较法、分类归纳法将衡水市行政村名的语源类型分为21类,分析了各类地名与当地自然、人文环境的关系;并借助GIS手段,分析了衡水市行政村名的空间分布特征,以便为更深入的了解衡水市状况奠定基础.     

粗糙集理论在图像增强处理中的应用

对粗糙集理论在图像主要特征提取、图像自动识别与边界检测等方面的应用方法进行研究.采用地学实地野外调查中获取的彩色图像作为实验对象,选用表征颜色、纹理的17个特征属性作为条件属性构建决策表,通过属性约简、分类和规则提取指导图像处理,最终实现了对目标地物的分类分区增强处理及区域边界划分.实验结果表明:该方法可以较好地对图像进行分区处理和边界划分,结果较令人满意;并且得出影响实验图像分区的主要条件属性为蓝色标准偏差、红色方差、红色与蓝色相关性、彩色特征、对比度及熵.     

谈师专地埋专基础课的教学

一、地理专业基础课教学的地位及作用地理专业的课程主要包括专业基础课、专业课和特设课,专业基础课主要有地图学、地球概论、地质学基础、气象学与气候学、水文地貌学、土壤地理学、生理地理学等学科组成.除地概、地图学、地质学、气象学外,其余的都属自然地理学的部门学科.不仅这些专业基础课的门数及总课时数都高于专业课和特设课,而且这些课程所介绍的基础知识,基本理论和方法技能,都是地理学科     

论自然地理学的对象和任务

一、引言二、自然地理学的对象 1.自然地理学的研究对象——地理外壳是一个独特的、巨大而复杂的自然综合体. 2.自然地理学的研究对象——地理外壳是一个连续地、相互联系着地、阶段性地发展着的物质体系. 3.自然地理学的研究对象——地理外壳是一个在时空之间存在着和发展着的物     

新书介绍

《综合自然地理学原理》地理系刘胤汉教授编著的《综合自然地理学原理》一书,已由我校出版社出版发行.全书共七章,约25万字,插图20余幅.内容涉及综合自然地理学的形成与发展、自然地理环境的整体性及地域分异规律、土地类型与评价、综合区划、人类与自然地理环境等,系统反映了自然地理学研究领域的最新成果.可供综合自然地理学研究生及相关科研、生产部门参考使用.该书出版后,同行及读者评价颇好,一版书已脱俏.为满足读者需要,陕西师大出版社已于1990年6月再版发行.     

自然地理学发展的历史与动态初探

在阐述地理学发展规律的基础上，分析了自然地理学的形成和发展轨迹，探讨了自然地理学的发展趋势。指出地理学是在理论与方法的协调与不协调的矛盾运动、波浪式过程中发展和建立起来的，自然地理学的发展是理论与方法矛盾运动的产物，未来自然地理学的发展必须以理论突破为先导，以实际应用为重点。     

基于学科属性的工程地质课程教学思考

工程地质学是在研究人类工程活动与地质环境的相互关联和相互制约的过程中产生的,其学科属性既具有地质特点,也具有工程特点.这种独特的学科属性,决定了在教学过程中,这两种特点都要兼备.在理论教学上,优化教学内容,加强基础地质;利用现代科技手段,改进教学方式方法.在实践教学上,室内实验要丰富充实,野外实习要强化;基础地质的实践要加强,工程地质方面的实践要充实.     

有机化学实验在线预习系统的实现技术

有机化学实验在线预习系统可帮助学生学习有机化学实验仪器的功能及使用方法,并通过模拟组装实验装置仪器,使学生熟悉有机化学实验反应过程。阐述了该系统的主要功能模块,着重介绍了模拟实验操作的关键技术及实现方法。     

模糊综合评判在物理实验成绩评定中的应用研究

总结了国内外大学物理实验考核的一般方式,针对当前实验课程成绩评定的现状,分析了大学物理实验课程的成绩构成与评价特点,结合多年的实验教学经验及实际的实验室条件与教学要求,提出了一种基于模糊综合评判理论的物理实验成绩评定模式与方法,并在物理实验的实际教学中,选择个别班级作为试点,将新的模式与方法运用于实验成绩的评定.新模式与方法在评定成绩中是可行的,更具合理性,避免了传统物理实验考核的一些弊端.     

构建大学物理实验课程教学新体系的初步探讨

在当前的大学物理实验教学中,存在传统的实验项目和实验方法难以激发学生的学习兴趣,更无益于学生创新能力的培养的问题。因此,在物理实验教学中要构建一种崭新的大学物理实验课程体系,以改革大学实验教学是十分必要的。以兴趣为引导,以创新性为发展,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。真正使物理实验这一传统的教学平台,为培养社会所需要的人才奠定下良好的基础。     

食品物性学多层次实验项目的构建

通过对食品物性学实验教学内容、教学手段和方法以及考核方法等进行改革,构建一套基础验证性实验、综合设计性实验、拔尖创新性实验的多层次实验项目体系。使其实验类型多样化,完善实验教学内容,以不断提升食品物性学实验教学质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级人才。     

电路实验教学的改革与探索

电路实验课是电气类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高教学效果,将计算机引入电路实验教学中,充分利用CAI课件,仿真实验等现代化的教学手段,强化学生的基本实验技能,培养其创新意识、创新能力是电路实验教学改革的方向。     

中学物理课堂演示实验教学方法的探讨

通过多年的物理实验教学实践,主要介绍中学物理课堂演示实验教学的方式、方法和技巧。给出了演示实验教学的参考教学模式及教学设计流程,希望能在中学物理教学中得以启发或借鉴。     

基于C语言算法的物理实验成绩量化评估

运用计算机C语言，对大学物理实验成绩进行量化评估。针对其中出现的问题，提出了具体实施办法。     

物理化学基础实验成绩评定方法初探

根据物理化学实验教学的特点和具体情况，对传统的物理化学实验考核方案进行了分析，阐释了3种常见的成绩评定方法的利弊。讨论了科学合理的物理化学实验成绩评定方案对实验教与学的影响及其重要性。在原有综合性考核的基础上，结合教学实践，就实验考核内容、实验考试方式和实验成绩评定标准等对物理化学实验考核方案提出改革建议，并制定了详细的实施细则。     

物理化学实验数据的计算机处理——一级反应蔗糖转化数据处理

为了快速处理物理化学实验数据，使用Excel电子表格和windows操作系统．首先根据一级反应数据建立数学模式和一级反应数据处理表格，再根据计算模式加入计算公式方法简单．同时讨论了程序编制详细步骤和一级反应实验数据处理方法，并自动作图．该数据处理方法可以由使用者自行编制，根据使用者情况作适当修改．本方法可以在学生实验数据处理中推广使用．     

大学物理创新性实验的设计及实施

构建与实施创新性实验教学模式,是高等教育实验教学改革的必然要求,开展物理创新性实验的教学有利于培养学生的创新能力。文中针对物理创新性实验各个关键环节,结合华南理工大学物理实验中心的物理学创新性实验开展情况,介绍了创新性实验的内容设计、教学手段和教学评价等方面内容,对创新性实验的全面开展将起到良好的指导作用。