多媒体网络技术在高校学生英语语音自主学习中的应用

语音是语言学习的基础,但高校英语语音教学仍然是最为薄弱的环节.以多媒体网络技术为代表的现代教育技术快速发展,为高校英语语音教与学提供了创新途径和创新空间,能够满足学生语音学习的个性化需求.在学生语音自主学习中应用多媒体网络技术,能够辅助学生采用自主、互动和移动的方式学习语音,能够提供丰富的语音学习资源、构建个性化的语音学习方式和创设立体化的语音学习环境.学校要做好多媒体网络语音学习平台建设,教师要引导学生应用多媒体网络技术,学生以小组协作形式提高多媒体网络技术辅助语音学习的成效.     

高校学生"网络性心理障碍"成因分析及预防措施

互联网是"双刃剑",一些高校学生长期沉迷于网络成瘾,引发了孤独抑郁、网恋、游戏瘾、色情瘾等"网络性心理障碍",严重影响学生的身心健康.针对此症,高校应防患于未然,加强网络道德、心理教育、心理咨询等教育活动,使学生能够充分利用互联网加强学习,成为网络主人.     

"自主+协同+创新"网络学习过程建模

文章以网络社区为平台,提出了基于"自主+协同+创新"的学习概念(ICI),并在此基础上采用IDEF系统构建方法,建立了网络学习系统框架(GNKJ),再利用认知学徒模式方法,设计了ICI网络协同学习方法对学习过程进行重构,形成了因特网环境下的协同学习环境;结果表明,该学习环境能够满足学习者的各种协同学习需求,自发培养和提高学习者的创新思维和创造能力,是创新教育改革和网络教学方法实践的一次有益尝试.     

大学生"恋网"的危害及学校教育对策

互联网如同"双刃剑", 对高校学生带来强有力的冲击力,导致部分学生长期沉迷于网络,出现了"恋网"情节,严重影响学生的身心健康.针对此症,高校应防患于未然,建立完善的校园网络教育阵地,加强大学生网络道德教育,增强大学生法律意识,注重大学生心理健康教育,使学生能够充分利用互联网加强学习,成为网络主人.     

网络环境下物理化学互动式教学探究

随着网络化社会发展的趋势,网络为学生提供了丰富的学习资源和多样的认知工具,提供了便捷的交流和互动工具,使学生能够更加便利地利用各种资源进行学习.传统的教学方式必然面临冲击,网络教学为培养学生的自主学习、培养创新精神和实践能力开辟了一条有效的教学途径.本文从物理化学课程的自身特点出发,分析了网络教学在"物理化学"课程教学中的优势,探讨了网络环境下物理化学互动式教学的问题,提出了"网络环境互动式教学模式"的构想.     

"翻转课堂"教学模式在高职思政课教学中的应用

"翻转课堂"是一种新型的教学模式,其与现代教育技术的结合带来了教学效果的显著提升,受到了教学领域的普遍欢迎.将"翻转课堂"教学模式应用于高职思政课教学,符合高职学生的学习特点,能够提高学生的学习兴趣,增强学习的主动性,从而提高教学的实效性.     

高中地理"大气环境保护"网络教学设计及思考

基于网络下的地理探究性学习在适应现代信息社会,提高学生的地理自学能力上有其它学习方式不可比拟的优势,本文从"大气环境保护"一节课堂教学设计出发来探讨地理网络探究性教学.     

"最后10米"数据通信技术的设计与实现

网络通信中的"最后10米"数据通信,是目前值得研究的技术课题.文中简要地阐述以ARM9为核心的嵌入式Web Service标准协议和一对射频收发nRF芯片所实现的非标准无线协议,解决"最后10米"数据通信的协议转换;并提供网络供电和火线供电电路设计,就地解决典型实例中的电源难题.最后论述了这些新颖技术在实际应用中的优势.     

多媒体网络技术在数学研究性学习中的应用

以下为本人应用多媒体网络技术所进行的一个"情景--探究"模式的研究性学习课例,提供给读者共同交流.     

网络环境下"新三论"对通用技术课实践教学方式的影响初探

本文对网络环境下"新三论"在通用技术课程中的应用和其对通用技术课程实践教学方式的影响进行了探索,并对实践教学中应给予重视的几个问题进行了分析,以期能为通用技术教学质量的提高提供一些参考.     

胶囊网络下基于三元损失的图像相似性学习

学习细粒度图像相似性是机器学习中一项富有挑战性的任务,尤其是相似性很高的同类图像.本文提出了基于三元损失函数和胶囊网络的图像相似性学习方法,三元损失能够反映图像之间的"相对"相似性,而胶囊网络比普通深度学习网络具有更优的图像特征提取能力,将两者有机结合在一起形成的新型网络能够很好地完成图像相似度的学习任务.实验结果表明,本文提出的新方法相比于一般的深度学习方法,准确率有很大地提高.     

清电电磁环境为沪杭高铁"加速"

目前,中国铁路大规模的GSM-R网络建设正在如火如茶地展开,其中,电磁环境测试是GSM-R无线网络规划中的重要一环,关系到GSM-R网络能否可靠运行.通过电磁环境测试可以发现干扰,采取可行的电磁干扰防护措施,比如天线类型的选择、分集技术的采用等,为网络建设提供技术保障,并为后期网络优化提供参考数据.     

多媒体,语文教学的"美化师"

<语文课程标准>提出"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.本文从运用多媒体的音频功能,激发学生学习兴趣,适度运用多媒体的图像技术,提高学习效果,适时运用多媒体的交互功能,发挥学生的主体作用,利用多媒体的动画功能,排除学生的疑难点等方面论述了如何利用多媒体技术提高课堂效率,旨在提高学生的学习效率,使学生在语文课堂中有更多更大的收获.     

网络环境下高校"思政课"情景教学模式的创新

在网络日益普及和迅猛发展的今天,高校"思政课"面临着机遇的同时,也面临着新的挑战.网络正改变着当代大学生的学习和生活,影响其政治态度、道德风貌和价值取向.本文以网络环境下高校"思政课"情景教学为切入点,突破传统的教学模式,积极调动学生的主观能动性和参与、体验的热情,切实提高"思政课"的教学实效.     

关于"高校中外音乐史"网络课程建设的思考

利用现代教育技术进行教学的好处是多方面的.本文从"高校中外音乐史"网络课程在我国开设的现状,必要性、可行性,以及"高校中外音乐史"网络课程建设的基本设想等几方面入手,对我国"高校中外音乐史"网络课程建设的重要性做了初步的思考.     

网络条件下大学生自主性英语学习能力培养的可行性研究

多媒体网络技术的快速发展为外语教学提供了一个技术平台。分析多媒体网络对英语教学的辅助作用,提出"基于计算机网络条件下的大学生自主性英语学习能力培养"的大学英语教学模式,以体现学生学习的自主化和个性化学习的特点。     

在线网络教学模式在"耳鼻咽喉头颈外科"课程中的应用

为探讨在线网络教学模式在"耳鼻咽喉头颈外科"临床教学中的应用,选取首都医科大学临床医学专业实习学生作为研究对象,实验组采用在线网络教学,对照组采用面对面传统教学.通过耳鼻喉科临床基础知识考核以及问卷调查,比较两种教学方法的效果.耳鼻喉科临床知识的考核成绩中显示在线网络教学并不优于传统教学.在线网络教学方法是特殊情况下面对面传统教学的补充方案,能够发挥"互联网+教育"线上线下混合教学的优势,但是还存在如何提高教学质量等一些有待解决的问题.     

基于Web的"教师答疑室"的设计

应用网络技术、ASP技术和BBS技术设计的"教师答疑室"系统能实现实时和非实时交互,使传统的面对面答疑方式得以延伸.本文阐述了"教师答疑室"的特点、系统功能、界面设计和关键性技术.     

"超市化"网络技术实训室建设技术方案探索

利用校园网实现计算机网络技术综合实训室的"超市化"开放和运行,开展自助式实训,探索简单可行的技术实现的方法.     

信息化教育中学生学习行为数据的分类研究

随着大数据时代的到来,教育信息化发展迅猛.近年来以云计算、数据挖掘、移动互联网等为基础的大数据技术为教育研究提供了多方面支持.利用数据技术进行教育领域的研究,为教育教学决策提供有效支持正在成为教育的发展趋势.基于华中师范大学云课堂平台上的数据,通过社群分类算法,对学生学习行为进行分类研究.构建学习行为社交网络,通过PageRank算法寻找网络中的"核心人物",并结合SimRank算法实现分类.