《学生体质健康标准》在高等师范院校实施的研究

根据教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康木呆准》，按照闽教体[2003]1号文件的要求，结合我们的实际情况制定实施方案，通过采用测试仪器和选择测试项目进行测试与统计的基础上，对评分标准、测试项目替代、测试仪器及软件系统的使用等方面进行分析探讨，并提出建议．     

如何改进杭州市体育中考

本文利用部分初中毕业学生体育中考的实际案例和统计数据,结合学生速度、力量、耐力持续下降的这一现实,对杭州体育中考存在的一些问题进行了分析和思考。结果显示现行体育中考成绩,尤其是游泳和排球发球项目不能很好反映某些学生的真实情况,且存在中考成绩和《学生体质健康标准》不一致性的缺陷。本文提出增加速度、身体成份和柔韧性测试项目,以及修改现有部分考试项目和评分标准的建议。     

身高体重对大学生体质健康测试的影响

在体质健康测试中,以男女大学生身高体重等级为自变量,以运动能力的体质测试项目的及格率为因变量,比较发现了男女生在体质健康标准测试中身高体重与运动能力的体质测试项目之间存在的规律性特点,并对体质测试中存在的问题提出了解决办法,为体质健康标准的正确使用和大学体育课程建设提供了有价值的参考意见。     

大学组新旧体质健康标准的比较

通过对大学生身体健康素质新《标准》与试行《标准》、旧《标准》的比较分析，新《标准》体现了“坚持健康第一”指导思想。明确了身体健康素质在评价体系中的价值和地位。在项目设置、数据上报、评分标准方面更科学和严谨。对新《标准》认识、数据查询权限、测试组织过程中存在的问题提出看法和建议。     

少数民族地区师范类高校女生身体素质现状及发展对策——以吉首大学师范学院为例

本文运用考试测试、问卷调查、数理统计和对比分析等方法,通过期末考试对地处少数民族地区的吉首大学师范学院高中起点的女大学生体能类测试项目进行测试,收集数据,参照大学生体质健康测试标准（以下简称体标）进行对比分析,评价她们身体素质的优劣,并通过问卷调查,了解大学女生进大学前后的身体素质训练情况,以便针对她们身体素质的现状及训练情况制定切实可行的对策和采取实际措施,来发展和提高师范类大学女生的身体素质。     

“新政”后高校《标准》测试项目的调整与解读——以体适能理论为视角

以体适能理论为视角,对我国高校学生《标准》测试项目要达到的目的进行阐述,同时对《标准》测试“新政”后,我国高校《标准》测试项目之所以调整的内在逻辑进行研究．结果表明：视力已成为一个影响高校学生体质健康的重要因素;“新政”后《标准》测试主要以评估我国高校学生健康体适能为主,兼顾评估竞技体适能;“新政”后应注重测试项目对体适能要素评估的全面性;也应更加注重测试项目对体适能要素评估的有效性．     

大学生体质健康评价模型及不同评分标准的相通性

为更准确、客观的测定每个大学生体质健康等级,利用分段拟合方法分别构建大学男、女生体质健康评价模型,并得到体质测试分及各项测试项目基本得分间的具体表达式.后又具体论析了模型求解过程中,所涉及四个测试项目均占0.25的权重值与《国家体质健康标准》中公布的权重值之间是相通的.     

对大学生体质健康的理性思考

2002年国家教育部正式颁布《学生体质健康标准》（下面简称《标准》）通知精神及有关规定,以督促并指导全国各高校积极开展大学生体质健康测试工作,通过相应的测试项目对大学生的身高体重、肺活量、耐力、速度灵巧以及柔韧等各方面的身体素质进行全面测试.通过体测工作的督促,大学生的身体素质的确有大的改观,但与此同时,一些普遍的和个别的问题也暴露出来,现在的大学生参加体育运动的情况并不乐观,即使参加体育锻炼,锻炼的方法与目的并不十分明确,更没有找到适合自己的体育项目进行锻炼.首先我们应该对学生进行锻炼方面的知识培训工作,使大学生认识到锻炼的重要性,找对方法与项目,并且有计划地进行体育锻炼,最终达到自己锻炼的预期目标.     

新疆维、哈、蒙、汉大学生体质健康测试的比较分析

以不同民族一年级大学生身高体重的五个等级为变量,分别与各体质健康测试项目等级所占的百分率之间的进行比较分析,发现维吾尔族和哈萨克族男生的速度灵敏类项目表现优异,蒙古族男女生的柔韧类项目表现优异,汉族女生的耐力类项目表现超过汉族男生,而他们的体质健康标准测试总分合格率只有60.6%,说明大学生身体素质的发展不够全面,在不同民族男女大学生之间存在差异性,总体滑坡依然存在。     

IT产品测试项目风险管理模型研究

以IT产品测试项目为背景,对当前的项目风险管理理论和IT产品测试项目中的风险管理现状进行了介绍和分析.在此基础上,根据当前主流的项目风险分析理论和模型,提出了适用于IT产品测试项目的风险管理模型.并结合案例,通过风险分析的方法,对IT产品测试项目风险进行识别、分析、制定管理计划和跟踪控制,从而使项目管理者更有效地利用风险管理模型来预见和掌控项目中的风险,进而推进项目的顺利进行.     

普通高校体育课成绩标准化的探讨

针对普通高校体育课考试中存在的实际问题 ,经过调查研究认为 :普通高校体育课成绩应实行标准化的评分方法。体育课成绩标准化处理的依据为正态分布理论。在原始分数分布不合理的情况下 ,建议以 70分为参照点 ,标准化评分的计分范围以± 3S的转换数学模型较合理 ,其转换数学模型公式为 :Z6=70 +X - X6S × 1 0 0     

茶叶检测项目及限量标准的研究

本文阐述了茶叶标准的现状,分析了我国茶叶标准面临的问题．提出应加强茶叶标准的检测项目研究,完善茶叶标准体系,健全茶叶质量检测与监督体系,提高茶叶市场竞争力．     

一种系统综合性校正方案选择判据

给出了一种自动控制系统综合性校正方案选择判据,利用此判据提出了快速的校正方案选择方法,并结合实例进行了仿真检验.     

地铁屏蔽门供电系统的保护措施及验收试验

在地铁屏蔽门的直流供电系统的基础上，提出TN-S接地方式，门体与钢轨保持等电、与站台结构绝缘等保护措施，提出供电系统的电磁兼容性能验收项目、参考标准、试验规格、试验部位、极限值，提出屏蔽门门体顶部及底部的绝缘电阻、绝缘强度，验收试验可供检测国产化地铁设备作参考。     

改进的编辑距离计算及其在自动评分中的应用

在计算机无纸化考试中,自动评分的设计与实现是最重要也是最难的一个环节．编辑距离算法通过统计替换、删除、插入、交换操作来计算两文本间相似程度,应用到文本匹配类的自动评分中具有较高的信度．在分析默写题评分需求的基础上,对编辑距离算法做出了相应的改进,提高了相似度计算的精度,并通过回溯的方法,实现了评分过程的反馈．实际应用的数据表明,该方法在汉字评分中具有普适性．     

基于灰度图像的答题卡识别技术

针对目前电脑阅卷技术中存在的一些问题,提出了一种基于灰度图像识别技术的答题卡判别方法。首先对答题卡图像进行高斯滤波,依据模板定位填涂区域,然后针对正常填涂、未填涂和涂改等情况做出正确的判断,最后,将答案以及考生信息读入数据库。此系统为不同答题卡定义相应的模板,可应用于各类答题卡的阅卷工作。实验结果表明了此方法的有效性。     

安徽省《体育加试四项素质评分表》的应用现状评析

综合近三年安徽省体育高考成绩数据,统计分析安徽省《体育加试四项素质评分表》的应用现状.研究发现评分标准有失公平、四项素质的评分标准不一致、男女考生的评分结果不可比,建议尽快对安徽省《体育加试四项素质评分表》进行修订和调整,可从严格控制满分率、平衡男女考生四项素质的评分标准等方面研究改进方法.     

Rasch模型在李克特量表中的应用

阐述传统测量方法在李克特量表分析中的固有缺陷,即测验依赖与样本依赖,项目间以及项目选项间计分方式的不合理性的基础上;通过研究实例说明Rasch模型中处理这些问题的方法,并阐述了所用方法的客观性。通过比较,说明Rasch模型是一种客观等距的测量模型。     

学生实验课成绩评定标准化的探索

制定科学合理、简便可行且公正客观的实验课成绩评分方法,是搞好大学实验类课程教学的重要环节之一。文中介绍了云南大学化学与材料工程学院在学生实验成绩考核标准化研究方面的经验。提出评分项目不宜过多、过细,应尽可能设计综合性的指标,同时各项指标给分的时间差应尽可能大,以利教师操作。实验报告的评分应有量化的评分标准,成绩的统计应设计并使用excel模板以减轻计算量,对实验类课程的教学进行全程量化的监控考核。建立制定了一整套较简便、科学及规范的学生成绩评价体系,得到教师及学生的肯定。     

关联交易中融资租赁对所得税的影响辨析

通过案例分析，说明关联方企业融资租赁业务，是如何利用会计原则中的纰漏，影响应纳所得税额．提出应修订相关会计原则中的条款，对融资租赁承租方的最低租赁付款额和出租方的最低租赁收款额规定一定的浮动比例．