曲靖市公民环境意识的调查研究

通过对曲靖市所辖9个县(市)区公民抽样调查所获得的760份有效问卷的分析，发现曲靖市公民的环境知识偏低，环境意识不强，但公民普遍具有环保意愿。目前影响公民环保意识的首要因素是大众媒体，欲提高公民的环保意识需从媒体、政府和教育三个方面入手。     

环境保护与协调社会

环境与生态的危机越来越强烈和深刻，本文依据现实深入浅出的据科学发展观重新调整各项有关政策，探讨并建立资源与人口、环境与发展的科学合理的规划，加强对公民的环境教育，建立健全环保相关法律，努力建设一个更为安全与繁荣的小康社会。     

在社会实践活动中培养高中生环保意识

随着我国的社会经济取得较大的发展,人们的生活环境也发生了极大变化。为了取得经济利益的最大化,人们经常会以破坏社会环境为代价,从而导致如今我国的生态环境遭受了极大的破坏。如果任由这个现象发展下去,那么我们赖以生存的环境将会极大的恶化,进而威胁我们的生存。所以就需要加强环境保护,要培养社会每一个公民的环保意识,要让公民的每一个行为都能够从环保的角度上考虑,这样才能够促使我们社会环境更加和谐。而在进行环保宣传与环保教育的过程中,对中小学生进行环保意识的教育尤为重要,因为他们是我国发展的未来,肩负着我国今后发展的历史使命。该文主要围绕高中生的环保意识,分析如何在社会实践中,去培养高中生的环保意识。     

浅谈“化学”课中的环保教育

环境保护是直接关系到经济建设和人民生活的重要问题．随着我国工农业生产的迅速发展，环境污染、生态环境被破坏的问题越来越严重，已经直接或间接地影响了我国经济的进一步发展，并使人民生活环境不断恶化，因而，人们对环境的忧虑也日益加深．为改善环境日益恶化的现状，除了加强法制建设，依法保护环境外，重要的是要提高人们的环保意识，形成人人关心环保，人人参与环保的良好社会风气．而人们环保意识的提高，需要政府有关职能部门对全体公民做大量的宣传教育工作，同时，作为学校也应充分发挥自己的教育职能，为整个社会环保意识的提…     

环境保护与绿色社区的创建

人类社会进入崭新的21世纪，严峻的环境状况呼唤着人们关注环境，参与环保，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。现在，“绿色社区”成为一个时尚的新名词，为公民参与环保提供了载体。     

创建由政府、社区、企业和民间社团组成的环境教育体制是环境教育工作和环境保护的基石

环境保护需要全体公民的共同参与和积极行动.全民的环保参与度和行动力的高低取决于全民的环境意识,环境意识的培养离不开环境教育.本文旨在通过探寻出一条附和中国国情与现状的全民环境教育模式,力图改进我国长期以来环境保护和环境教育由政府唱独角戏、环境宣教工作面窄、粗浅、群众参与度低、综合效果不佳的状况.     

环境公益诉讼原告主体资格认定标准的理论与现实构架

原告主体资格难以确定问题是环境公益诉讼这一保护环境的良好机制难以展开的一块“硬伤”。基于此点考虑，以改革诉讼理念为基础，提出在实践上借鉴美国公民诉讼制度中的“事实损害标准”以及参考美国环保团体参与公民诉讼的相关规定，以期发动环保团体的力量，以达到保护生态环境的目的。     

环境保护与协调社会

环境与生态的危机越来越强烈和深刻,本文依据现实根据科学发展观重新调整各项有关政策,探讨并建立资源与人口、环境与发展的科学合理的规划,加强对公民的环境教育,建立健全环保相关法律,努力建设一个更为安全与繁荣的小康社会。     

透视当代大学生的环保教育

严峻的环境危机、当代大学生环保意识的薄弱充分说明高等院校环保教育的必要性和紧迫性。探其原因，环保教育的滞后、教师环境素质的高低是关键。因此，高等院校必须将环保教育纳入教学计划，在所有专业中设置环保必修课，提高教师的环境素质，采用多种教育形式，全面提高当代大学生的环保意识。为实施可持续发展战略提供保障。     

浅论我国环境法制建设

论述了我国环境法制建设的重要性，并从立法、执法、法律监督、公民环保意识、物权归属等几个方面对环境法制建设提出了建议。     

公民环境教育机制再造初步研究——基于生态文明建设的视阈

公民环境教育与生态文明建设有着一种天然的耦合关系。在人类社会由传统的农业文明、工业文明向生态文明挺进的历史进程中,公民环境教育被赋予对公民进行环境教育,保护自然和人文生态,践行环境伦理,培植生态文化,造就＂绿色＂旅游消费者和＂绿色＂公民的历史责任。而现阶段公民环境教育面临的诸多机制问题又妨碍了其应有功能的发挥。公民环境教育要不辱使命,就必须在如下子机制建议方面完成机制的系统再造,实现质的飞跃：政策法规调控约束机制,经费保障机制,环境教育内容和形式的系统规划机制,公民环境行为的监控和奖惩机制,环境教育主体的联动参与机制,公民环境教育的科研保障机制。     

试论环境保护中的公众参与

环境资源作为最典型的公共物品,是人类赖以生存和发展的物质条件,环境问题与公众利益息息相关,环境保护工作必须有公众参与。保护和改善环境,节约和综合利用资源是每一个公民的权利和义务：公民享有环境权是公众参与环境保护的法理基础,公众参与是改善环境、促进人与自然和谐相处的必然选择。目前我国公众参与环境保护的深度和广度还不够,主要表现为法律依据不足、公众参与环保的意识不强、执法力度不够等方面,其主要原因是中国法律文化的缺失针对以上存在问题,必须完善立法．健全公众参与环保事业的相关制度：加强教育,正确引导公众积极参与环保事业;强化监管,营造依法整治环境的良好氛围,调动社会公众的积极性和主动性,促进人与自然和谐相处。     

强化环保科技教育势在必行

提高全社会公民的环保科技意识,必须从学生时代抓时,对学生进行环保科技教育意义重大。     

中学生物教学与环保教育

中学生物教学必须肩负环保教育的重任，开设环保教育课程，发挥课堂教学主渠道作用；创建和完善学校的环保教育基础；开展多形式的环保宣传，树立环境意识，积极鼓励学生参与环保实践工作。     

浅谈自然科学教学中学生环保意识的培养

环境保护是我国的一项基本国策。保护环境要走可持续发展道路,就必然提高全体公民的环保素质。本文就如下四个方面谈谈自然科学教学中学生环保意识的培养：１．自然科学教学中环保教育的现状分析;２．环保教育的意义;３．自然科学与环保教育的联系;４．自然科学教学中培养学生环保意识的具体操作。     

环境教育植根校园 环保意识渗入社会

世界环境危机，中国环境局势不容乐观，为了解决环境问题，人们采取了诸多措施，但是整体情况不甚理想；环境问题本质上是人的问题，为了解决环境危机，必须加强环境治理，加强环境治理的关键是做好环境保护的宣传教育工作，要做好此项工作须从教育入手、从学校抓起，通过形式多样、生动活泼的环保教育活动，使环保理念深入人心，增强师生的环保意识，进而使环保理念渗入社会影响民众，从而达到从根本上改善人类生存环境之目的。     

寓环保教育于课程教学中

新一轮课程改革中，地理、化学等学科的新课程标准已加强了环境知识和环保教育的内容要求。加强环保教育，必须让富有说服力的生动的环保教育内容渗透到教学中。     

论环境法中的公众参与原则

环境与人类生存、发展息息相关，但当今经济的飞速发展带来了严重的环境污染。各种公害事件不断发生，人类生存的环境不断遭到破坏。保护、改善环境既是国家的责任也是每个公民应尽的义务，为了更有效地开展环境保护工作，仅靠扩大公众参与是不够的，重要的是如何让公民有序、有效地参与到环保中来。本文拟从公众参与的理论依据、目前我国公众参与存在的问题以及如何保障公众参与的有效实施几方面展开分析，重点探讨公众有序参与的问题。     

谈环境影响评价法对公民环境权益的保护

《环境影响评价法》是我国环保法律的重要组成部分，还其他法律法规一起构成了完善的环境保护法律体系，并在资源保护，减少生态破坏和环境污染，促进经济和环境协调发展方面发挥了巨大的作用。但是《环境影响法》仍处于发展阶段，在对公民环境权益的保护方面还存在很多不足之处。在这种背景之下，笔者针对《环境影响评价法》对公民权益保护存在的问题进行了简要分析，然后提出了提高公民环境权益的具体措施。     

论我国的环境法制建设

文章从立法观念的转型与立法实践的加强、执法与司法的改进、法律监督的强化、公民环保意识与守法观念的增强等方面，说明了加强我国环境法制建设的重要性。