高校参与城乡结合部社区体育文化建设研究 ——以安徽省为例

采用问卷调查法、数理统计法等,对安徽省新型城镇化进程中高校参与城乡结合部社区体育文化建设情况进行调查。结果表明:安徽省高校体育场馆设施对城乡结合部社区居民开放使用的最主要形式是限制性开放、象征性收费、相关领导和体育教师都参与了城乡结合部社区体育文化建设、学生参与城乡结合部社区体育文化建设最主要的形式是在老师的组织下跟同学一起参与、举办体育文化活动项目最多的是乒乓球。分析了高校在城乡结合部社区体育文化建设中的作用有其体育资源能够为城乡结合部社区体育文化建设提供软件和硬件保障,有利于培养城乡结合部社区居民的终身体育意识,有利于推进全民健身计划。从加强高校参与城乡结合部社区体育文化建设的规章制度建设、增加经费投入等方面提出安徽省新型城镇化进程中高校参与城乡结合部社区体育文化建设的一些建议。     

公众参与城中村社区治理的对策分析

公众参与城中村社区治理是社会管理体制创新和打造共建共治共享社会治理格局的必然要求,对切实保障公众参与社会治理的权利、提高基层社区的治理水平、改善民生、建设社会主义和谐社会都具有重要意义。公众参与主体地位不明确、公众缺乏公民意识、公众参与动力不足、参与渠道结构不合理等,是公众参与城中村社区治理实践中长期存在的突出问题。结合城中村治理实践,认真分析这些问题产生的原因,有针对性地提出治理对策。     

社区文化建设中居民参与的实证分析——以南京市鼓楼区为例

鼓楼区是南京市中心城区,在“两级政府、三级管理、四级网络“的社区管理体制下,“条块结合,以块为主“ 的管理模式逐步确立,全区社区文化建设取得了较大的成绩。而居民参与是衡量社区文化建设是否成功的重要 标志,也是社区文化建设健康发展的动力源泉。那么,在鼓楼区社区文化建设中居民的参与状况如何呢?为此, 我们对此作进行了专题调查并提出了相关分析判断。     

从社区基层队伍建设看居民的社区参与--以厦门市思明区嘉莲街道为个案

社区居民参与和社区基层队伍的管理参与之间是辩证关系.以厦门市思明区嘉莲街道为个案,从该街道社区基层队伍建设的情况来探讨社区居民参与的意义,发现其存在着社区居民参与意识薄弱、基层组织年龄结构和文化结构不合理等突出问题,提出以培养社区居民自治意识为基础并设立多样化的基层组织等相应对策.     

西部城市居民社区文化建设的关键是提升社区居民的主体意识

社区文化建设问题是目前国内学术界讨论的一个热点话题。由于我国西部城市社区结构性、体制性、实质性、社会性等原因，在社区文化建设中，居民的主体意识不能突显。要改变这种状况，需要进一步优化社区结构、深化基层行政体制改革、丰富社区文化活动的内容、创新文化活动的形式，通过宣传教育手段培育居民的主体意识。     

安徽省城乡结合部社区体育文化建设现状调查分析

采用访谈法、问卷调查法等对新型城镇化进程中安徽省城乡结合部社区体育文化建设的现状进行调查分析。结果表明:在物质文化建设方面,社区体育文化建设的资金主要是由体育行政部门提供的体育彩票公益金和政府拨款,社区体育场地、设施配套及利用情况不容乐观,专业体育指导员的匮乏制约了社区体育文化的建设,社区体育有形展示不足;在制度建设方面,没有建立专门的社区体育文化建设管理机构,社区体育发展规划没有得到实际建设,社区体育活动呈现无组织状态;在精神文化建设方面,社区居民对社区体育的功能认识情况一般,社区居民参与社区体育文化活动的意愿强烈。从提高政府财政投入比例、加强社区体育人才的培养、加强宣传积极的体育道德风尚等方面提出安徽省城乡结合部社区体育文化建设的几点对策。     

旅游扶贫地社区参与满意度研究——基于有序Logistic回归分析

以贵州省布依族旅游社区为例,构建社区参与满意度与影响因素之间的实证模型,采取有序Logistic回归分析法研究旅游社区参与满意度,一方面通过观察旅游参与满意度判定旅游扶贫的效果,一方面找出影响旅游社区参与满意度的主要影响因素.结果表明,旅游社区参与满意度整体较高,旅游扶贫效果较好;旅游参与层次越高,社区参与满意度越高;是否参与旅游决策与社区生活变化显著影响社区参与满意度;收入的变化、文化的变迁影响社区参与满意度;环境变化对社区参与满意度影响不大.基于上述结论,提出经济扶贫与智力扶贫并重,不断提高社区居民旅游参与层次;加强权力扶贫,为社区增权,充分发挥社区在乡村旅游开发中的主体地位;明确政府、企业和社区主体责任,避免当地政府与外来资本垄断旅游资源等政策建议.     

我国城市社区治理中的居民参与研究

社区居民是否能够有效参与城市社区的治理关乎社区建设的成效,也关乎我国基层民主政治建设的进程。当前,阻碍居民参与社区治理的因素是多层次、多领域的,其中,社区居民参与意识薄弱、参与程度不高、参与渠道单一是主要因素。社区居民归属感较弱、社区居民缺乏参与治理的能力、社区居民参与治理的机制不健全是当前城市社区治理中存在的突出问题。解决问题的对策有三条:一是提升社区居民的参与程度,二是强化社区居民的参与意识,三是健全社区居民的参与机制。充分调动城市居民参与社区治理的积极性,建立相关各方共同推进城市社区治理的机制,可以使我国的基层民主政治建设迈上一个新台阶,也有助于实现社区公共利益的最大化。     

中国城市社区建设中的公众参与

中国城市社区建设正在兴起,公众参与是社区建设的动力.但在中国,社区才刚刚引进,公众参与程度也相对薄弱,为此笔者主要针对中国目前社区建设中公众参与不足的现象,提出了解决问题的对策.本文分三个部分进行阐述公众参与的必要性和途径、中国城市社区公众参与的现状及原因分析、增进中国城市社区公众参与的策略.     

善治视野下社区建设与社会组织的互动——基于济南市历城区的分析

治理公共事务是一个上下互动的过程,它通过多元主体间的共同协商、良好合作、确立共同目标等方式方能实现。在社区建设和管理中,只有把政府的外部推动力和社会组织、社区居民的内部驱动力有机结合起来,拧成一股合力,才能有效解决现阶段城市社区建设中存在的问题。     

基于MOA模型的雪峰山区社区居民参与旅游扶贫机制

以贫困地区雪峰山区社区居民为研究对象,借鉴MOA（动机-机会-能力）模型从参与动机、参与机会和参与能力三方面构建社区参与旅游扶贫的影响因素模型,运用多重线性回归和结构方程,对社区居民参与旅游扶贫的影响因素进行分析,探讨社区居民参与旅游扶贫的机制.结果表明：参与机会显著正向影响参与能力,并与参与能力共同影响参与动机,间接作用于社区参与;参与动机、参与机会和参与能力均对社区参与存在显著的积极作用,其中参与能力对社区参与旅游扶贫的影响最显著;雪峰山区社区居民的社区参与主要为积极参与,在社区参与旅游扶贫的3个层次中,处在第二层次上.因此,要积极整合社区居民参与旅游扶贫的各要素,构建包含动力机制、保障机制、认同机制和自我发展机制为一体的社区居民参与旅游扶贫机制,激发参与动机,保障参与机会,提高参与能力,促进自我发展,实现社区参与层次的提升.     

社区参与的旅游人类学研究——贺州桂台客家文化旅游示范区案例

社区及居民作为人文景观是景区的重要构景要素,贺州在建桂台客家文化旅游示范区,离不开社区居民的有效参与。前期的旅游开发中,存在政府和企业对社区参与认识不足、利益分配不均、社区间和社区内部"明争暗斗"等问题,已经影响到旅游活动的开展。为了进一步促进桂台两地经贸合作、文化交流、旅游发展,加速示范区的建设,政府、企业和社区要共同努力,完善建设社区参与机制和利益公平分配机制。     

社区居民对国家公园的认知及态度分析

【目的】研究社区居民对国家公园的认知与态度之间的关系,分析提高社区居民支持度的措施,促进国家公园保护与社区协调发展。【方法】以武夷山国家公园体制试点区毗邻的江西区域社区居民为实证对象,采用问卷法进行入户调查,运用SPSS和Mplus软件分析社区居民对国家公园的正面认知、负面认知、管理认同度以及建设支持度等4个结构变量之间的相关性和结构性,探讨社区居民对国家公园建设的意见和看法。【结果】社区居民对国家公园正面认知有助于提高其对国家公园管理认同度和建设支持度;负面认知显著降低其对国家公园管理认同度,但不影响其对国家公园建设支持度;社区居民对国家公园管理的认同度有助于其对国家公园建设持更积极的态度。【结论】为提升社区居民对国家公园管理认同度,提高其对国家公园建设支持度,提出武夷山国家公园应科学规划和完善管理体制,促进跨省统一保护管理,深入研究实现人与自然和谐共生现实相处路径,积极探索生态产品价值实现途径等建议。     

鄂北城乡社区体育服务现状与对策研究

本文通过对鄂北区域城乡社区的组织管理、活动开展以及场地设施等情况进行调查与分析,发现鄂北城乡社区体育服务在设施条件、社区体育组织实施力度、居民体育参与力度等方面都存显著差异,且城乡社区之间的交流通道不畅,认为经济、文化、政策、管理体制差异是造成城乡社区体育服务存在差距的主要原因,并以实现鄂北区域城乡社区体育的协调发展为目标,围绕总体规划、资源整合、组织培育、信息网络建设以及构建区域体育一体化服务体系五个方面提出了提升鄂北城乡社区体育服务水平的对策与建议。     

论公民有序参与社区治理及其模式创新

中国现代民主政治建设不仅需要公民的有序参与,而且需要社会管理及社区治理模式的创新。在评述公民有序参与社区治理研究的基础上,分析了目前中国公民参与社区治理面临的经济发展水平、文化因素、外在动力机制和法律法规等四个方面的现实困境,从政府如何加强公民参与意识的培养、构建公民有序参与的文化和制度,完善法律法规以及加强社会管理等层面,探讨了公民有序参与社区治理及参与模式创新的基本途径。     

社区教育和社区学习:学习型城市建设的中坚力量

社区教育作为学习型城市的载体和重要组成部分,是学习型城市建设的中坚力量。有鉴于此,试图从社区基础设施的配备、社区文化资源的挖掘、社区居民需求的满足、社区民众参与的鼓励、社区家庭教育的重视等五方面来解读《北京宣言》特征之五,并阐释社区教育对学习型城市构建的意义,通过揭示我国社区教育的现状与问题,勾勒出我国社区教育的未来,即在构建学习型城市中推进学习型社区。     

新时期城乡社区服务体系建设的若干思考

受经济社会发展失衡影响，现阶段城乡居民的公共服务供给主体单一、服务效率低下，各类公共服务严重不足；又因当下政府社会经营理念相对滞后、职能日益萎缩的影响，城乡居民的社会服务缺乏应有的延伸，城乡居民参与社会程度低、日常生活“泛政治化”倾向，社会矛盾凸显。因此，应努力改变目前这种城乡社区服务体系建设的现状，健全城乡社区服务体系建设。     

日本公共性社区互助网络的解析——以神奈川县川崎市Y地区的NPO活动为例

日本的民间非营利组织在寻求居民.市民参与到社区建设的过程中时,除了向政府谋求一些必要的政策和活动资源之外,应进一步明确作为社会的志愿者组织等团体的社会功能,培养其密切联系社区,灵活应对处理各种实际问题和面对现状批判性的思考能力,从而重新构建居民为主体的互助型公共性社区。