科技论文的插图

插图在科技书刊中被广泛采用。虽然文字是书刊表达的主要手段，但是为了形象、直观地表达科学思想和技术知识，插图作为辅助表达手段是必不可少的。否则，对于某些内容，譬如说，像一张电视机电路那样复杂的线路图，单靠文字恐怕写上二三页，甚至四五页也不能使读者有一准确而清晰的了解，更不用说本来就难于用文字定量描述的地图、机械结构以及生物外貌。人体形态等照片型插图了。插图不仅可以使某些内容的叙述更加简洁、准确和清晰，而且还具有活跃和美化版面的功能，使读者在阅读时赏心说目，调剂精神，取得提高阅读兴趣的效果。有人统计…     

插图在英语阅读中的作用与教学启示

插图是课本中不可分割的一部分,它所具有的优势是文章本身不能替代的,尤其在英语阅读中,插图为读者理解文章提供了获取信息的另外一个途径,弥补了文字的不足之处。在阅读的过程中,教师应该引导学生积极正确的理解插图,从中获得有关阅读的信息,提高阅读效率。     

低年级的阅读教学

新课程中的语文教学提倡个性化阅读,要求教师尊重学生的独特见解。《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。这充分体现了阅读的重要性,尤其是低年级的阅读教学更以读为主。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量,我认为教学实践中要做到以下几点:一、课文与插图相结合低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们充分利用课文中的插图,让学生先看图,说说图上画的什么,然后图文对照读课文。如在教学《美丽的公鸡》时,先引导学生认真仔细地看书中的插图,看后说说每幅图的意思,由于这些插图非常生动具体所以学生说得非常生动形象,并富     

从视觉语言运用谈插图设计——以“山城棒棒军”插图为例

通过对插图设计视觉语言形式要素和形式要素运用原则选择的论述及插图创作设计实践,说明在插图设计中视觉语言形式要素及原则运用是插图设计是否成功的关键所在,通过"山城棒棒军"插图设计展示地域文化和扩大地域文化影响力;以"山城棒棒军"插图设计创作过程及图式文化解读为例,分析论述插图设计视觉语言形式要素、要素运用原则及设计意图;由此看出:当今已进入读图时代,图形阅读已经成为人们接受事物的一种方式,插图设计的形式语言多种多样,运用好插图设计的形式语言、形式要素以及要素组合原则是创作设计插图至关重要的环节。     

插图影响高中生阅读的研究——来自眼动的证据

阅读对人们的正常生活发挥着重要的作用,对高中生更是如此。在学习中,阅读代表着知识的获得。阅读是一种复杂的、主动思维的过程,是根据已有知识和经验对文本信息进行筛选、验证、加工和组合的思维过程,眼动记录可以解释这一复杂过程的诸多细节信息。本研究使用德国SMI公司生产的Hi-speed眼动仪,采用2(配图:有/无)×2(难度:难/易)的双因素混合设计,对28名高中生在阅读有无配图且难易不同的中文材料过程中的阅读理解指标和眼动指标进行考察。结论:在阅读难的程序性材料时,插图有助于阅读的理解;在简单程序性材料中,配置插图是不必要的。     

浅谈新教材中的化学实验

人教版化学必修1今年在江西省开始使用，与以前的高一化学教材相比，高一新教材在编排体系和内容方面，都有了较多的变化。新教材密切联系社会、生活、生产和科学技术，语言生动活泼，比喻直观通俗，使教材具有启发性，增设了许多插图、阅读材料、选学内容，家庭小实验、实验设计及研究性课题，新颖美观，能吸引学生自觉地阅读教材。     

利用教材中的插图 加强小学英语教学

罗丹说：＂不是生活中缺少美,而是缺少发现美的艰睛。＂如果把整篇课文比作一个皇冠,课文插图就是那绚丽的宝石。插图是一种不可多得且十分珍贵的英语课程资源。教师不仅要珍惜它,更要通过多种方式使用它,充分发挥插图的功能,使学生在欣赏插图的功能,使学生在欣赏插图的同时,有效地训练,提高理解力、口语能力和想象力,让插图更好地为课堂教学服务。     

优化高中英语阅读教学读后活动

本文从阅读含义和读后活动必要性出发,结合教学实例,阐述高中英语阅读教学读后活动中常见的误区,提出阅读读后活动教学可采用从标题、重点段落、课后练习题、插图切入等途径优化阅读读后教学。     

对语文课本插图的开发利用——以人教版七年级《语文》（上）为例

新课标要求语文教师应积极开发利用课程资源。插图作为课本资源的一部分,它的涵义丰富,分类多样,对它的开发利用可以激发学生的学习兴趣,加深学生对课文的理解,还可以提高学生的语文能力,陶冶学生的审美情感。教师在利用插图时应遵循有效性、灵活性和创造性三个原则。利用插图,可深化学生的阅读理解,提高学生的写作水平。     

论数码技术对插图艺术的影响

数码技术的普及,使插图获得了新的、独特的视觉冲击力和艺术内涵,导致插图设计风格的变化,改变了插图的美学观念与审美方式,给传统插图艺术注入了新的活力。     

课本插图在小学语文教学中的作用

教材当中的插图是教材重要内容之一,插图在语文教学中发挥了巨大的作用.对于基础教育的小学生来说,插图对于他们的学习辅助作用更为突出.插图使教材作为学生学习的范本具有了艺术性、严肃性和标准性,引发了学生想象的空间,激发了学生的情感、态度、价值观.该文具体阐述了课本插图在小学语文教学中的作用.     

直观化活动在英语阅读中的效力分析

直观化活动旨在帮助读者在阅读过程中,把文字转化为形象直观的视图,由此加深对文学作品的印象与理解。在英语阅读课堂中使用图文配搭、画插图和角色扮演三种常用的直观化活动,能在不同程度上帮助学生提高对文章的阅读理解,且不同的直观化活动对英语阅读者体现出不同的效力。     

科技论文插图审核应注意的几个问题

科技期刊的插图是一种形象的语言,具有很强的明示作用,它可以反映论文各组成部分的某种联系和它们的量化关系。用实例分析了气象科技论文插图审核应注意的几个问题,指出应从插图的物理意义、物理量与单位的搭配以及版面的需求和美学的观点等方面审核插图,合理布局,和谐统一。从而使编辑有效地甄别插图错误,提高编辑效率和质量。     

高职、中专物理课中插图教学的研究

本文结合物理学科的特点，通过对物理课中插图的作用、教学方法的分析与研究，阐述了插图不仅使教材显得生动鲜明，增强了趣味性和可读性，而且在高职、中专物理教学中发挥着重要作用。插图教学可优化教学过程，提高教学效果，培养学生的观察能力、想象能力和思维能力。     

初中物理教学中的爱国主义教育

初中物理教学中的爱国主义教育梁金柱，谢丽虹（市工业学校）（市第三中学）九年义务教育初中物理教材中，有蕴含着丰富的爱国主义教育素材，第一册的一些彩色插图及其配合插图的阅读材料图文并茂，生动直观，在物理教学申，教师在充分利用课本的基础上，注意根据初ｑ物理...     

科技期刊的插图及其标准化

1 插图在科技期刊中的作用插图是科技论文的重要组成部分.有人作过统计,在现代科技书刊中,平均每1000字就有一幅插图,插图被誉为“形象语言”、“视觉文学”,与文字一样用来作为表达作者意图的有效工具,而且往往能起到简洁、形象、直观的效果.有些问题,如果不借助插图的作用,恐怕花上插图所占篇幅的三五倍的描述也不见得能使读者有一个准确而清晰的了解.屠格涅夫就曾经说过:“一张照片所立时表现出来的东西,如果由书本来说明,可能需要一百页的篇幅.”     

试析切瓦斯特的插图设计

切瓦斯特是20世纪新美国视觉设计运动的重要代表.其插图设计以肖像性插图、装饰性插图和图解性插图等为主要表现形式,以线描和彩色胶片上色的彩色平涂为表现方法.同时,切瓦斯特采用折衷的设计手法,广泛汲取艺术养分,使自己的设计既充满生机,又具有纯朴的艺术韵味,最终形成了其独特的设计风格.     

科技期刊插图的绘制与编辑加工

插图是科技文章的一个重要组成部分,不论是插图的绘制还是对插图的编辑加工,都要用象科技文章的要求一样予以重视,使其发挥应有的作用。     

由比亚兹莱、蕗谷虹儿的作品谈鲁迅的插图情结

鲁迅最初倡导“木刻”的行为既有对插图的偏好和情结,也有设想培养能切实服务于“刚健质朴的文艺”的木刻插图画家的意图,只是木刻家们“因生活关系而走散”,也“不能做‘末技’之插画”,而无从实现.作为对绘画有着热情的文学家、思想家,鲁迅为了实现对国民的思想启蒙、使文学艺术走向大众,一直致力于宣传连环图画和插图创作.从鲁迅出版蕗谷虹儿和比亚兹莱的作品可见,鲁迅在审美意识方面与这两位插图画家具有一致性.     

关于科技期刊插图标目标注规范化问题

为了清晰表达科技插图坐标（图例）的标值,达到方便流畅阅读和规范标目标注的目的,采用抽查法对近年出版的生物、化学、环境等学科的近70种中文科技期刊进行检查发现,100%的刊物存在插图标目标注不规范的现象,有的甚至很严重,归纳起来大致有5种情况：（1）量与单位之间同时存在用斜线分隔和括号分隔;（2）量与单位用括号分隔;（3...