虚拟机技术在计算机网络实验中的运用

在计算机网络实验当中,最重要的是有一个合适的实验环境。用虚拟机软件能构架出小型网络环境,利用该网络环境,能实现ftp,samba,apache等网络实验,也可以实现有危险性的如病毒攻击等网络安全实验。     

计算机网络管理虚拟仿真实验平台设计

计算机网络管理是一门实践性很强的课程,学生在加强理论知识学习的同时需要进行大量的实验,因此搭建计算机网络管理实验平台是实现该课程教学目标的关键,真实的实验平台搭建需要投入大量的人力和物力,同时带来管理问题。提出一种整合GNS3、VMware以及SNMPc构建虚拟仿真的计算机网络管理综合实验平台,在该实验平台上学生可以实现计算机网络管理课程中的实验项目。     

网络实验系统的设计和建设

在研究国内外网络实验环境的基础上,总结实验内容体系和网络实验室硬软件环境的内在联系,提出一种实验内容体系和网络实验环境相结合的动态体系架构,并阐述网络实验室智能管理和开放功能体系及其实现技术.     

基于OpenFlow的网络实验平台技术

构建面向未来网络创新研究的网络实验平台是互联网领域的重要研究课题,利用OpenFlow搭建实验平台正在得到广泛应用。清华大学搭建的基于OpenFlow技术的网络实验平台,能够提供高性能的异构、可编程虚拟化实验环境,并实现异构资源的统一测量、管理。该平台已实现多资源簇的初步部署,广泛应用于科研、教学中,并开始支持网络创新实验。     

B/S模式下实验预约管理系统的研究与设计

随着计算机网络的迅速普及,利用计算机网络进行信息管理和数据共享已经成为一种现代化的管理手段。近些年来,多数高校已经实现计算机网络的校园全覆盖,师生可以随时随地接入校园网,这为实现网络化的实验教学管理提供了良好的环境和平台。在对现有的实验教学管理模式进行研究后,提出了基于B/S架构的实验预约管理系统,说明系统的开发环境和技术,主要设计实现实验排课、实验测评、实验预约、实验成绩管理功能。提高了实验资源的使用率,增强了实验课程安排的合理性,突出了实验管理的便捷性,减少了实验教师的工作量,实现了实验室的信息化、规范化、科学化的管理。     

基于LabVIEW的数字信号处理网络实验教学系统

将虚拟仪器技术和网络技术应用于虚拟实验室的开发,构建了基于网络的数字信号处理虚拟实验室系统。通过虚拟仪器来实现数字信号处理实验,为学生提供网络化、开放式的实验环境,实现学生通过互联网远程操作实验获取信号波形和实验数据,有助于实现实验教学资源的共享。     

NS2下无线节点MAC层帧分段发送实现

NS-2是当前广泛使用的网络模拟器.在NS-2的IEEE 802.11实现基础上增加了分段实现,并进行了实验.实验数据表明在网络环境较差的情况下,对大的帧进行分段传输能够有效地提高无线网络的性能.     

虚拟实验室在网络教学中的应用

将计算机技术、数据库技术与虚拟仪器技术相结合,用于计算机专业的实验虚拟系统中,实现了利用网络进行远程控制、远程访问、远程使用的功能,利用网络技术实现了虚拟实验室系统的网上教学、网络管理功能,学生可以通过网络在任何地方学习实验、预约实验、网络讨论、提交实验报告等。     

过程控制系统网络实验设计

远程网络实验是一种以网络为传播媒介的新型实验教学种类,它拓展了实验教学区域,使不具备实验场地或实验设备地区的学生,也能通过网络进行相关实验。文章以《单容液位PID控制系统实验》为例,介绍了应用MCGS工控组态软件,实现过程控制系统远程网络实验的设计方法。     

串口控制管理器在网络设备管理中的应用

介绍利用串口控制管理器（CCM）更加有效地实现了对网络实验室中众多网络设备的管理。网络实验室中的一部分网络设备用于局域网构建,而另一部分用于实验。通过在局域网中加入CCM,可以使互联设备、实验设备和学生机有效分离,实现分组独立实验、独立管理的需求。又可以通过CCM的互联,形成统一的实验室网络环境,以便使用管理软件对所有设备进行统一管理。     

基于分层抽象思想的虚拟化网络实验平台设计

互联网是人们生活中的重要基础设施,在发展过程中暴露出诸多问题,网络创新势在必行。为搭建一个验证网络新架构、算法和协议的有效实验环境,清华大学自主研发了虚拟化网络实验平台TUNIE。在TUNIE设计中,采用抽象分层的思想,将实验平台按功能划分为异构资源管理层、虚拟化层、管理与测量层、应用层,实现系统功能解耦与分层优化。TUNIE针对各层的特点,分别在高性能可编程路由器、虚拟化映射与调度、管理与测量系统搭建等方面展开研究。目前TUNIE已经实现初步部署,能并行支持40个一定规模的网络实验。TUNIE具备良好的可扩展性和可编程性,能够复现真实环境,为网络研究者提供优良的实验环境。     

浅析《计算机网络》课程实验仿真实现方式

《计算机网络》是一门开设广泛的课程,设计相关课程实验有助于学生理解网络系统基本原理和基本概念,提高网络操作应用能力。考虑到多数高等院校的课程学时安排、现有设备及实验室人员配备水平等因素,可以将仿真方法作为教学实验手段之一,通过仿真实现《计算机网络》教学课程实验设计,加深对教学内容的理解。文中阐述了现有的《计算机网络》教学实验仿真实现的主要思路及实现过程,并加以进行分析,探索了网络课程实验仿真实现的新思路。     

基于多无线模块的快速AP间切换实验研究与分析

基于多无线模块的切换方法有望实现快速的AP间切换,但是缺乏具体的实验论证,特别是切换过程中该方法对网络吞吐量的影响。为此,本文建立了快速AP间切换实验床,并对该方法的切换延迟和切换过程中的网络吞吐量进行了详细的实验研究与分析。实验结果表明,该方法在执行AP间切换时的网络延迟不超过10毫秒,并且对端到端吞吐量几乎没有任何影响,从实验上论证了该方法可以实现快速的AP间切换。     

基于LabView的实验管理系统

提出了虚拟技术在实验技术应用中的必要性,描述了基于LabView实验管理系统方案及实现功能和实际应用.在虚拟仪器开发的基础上,结合数据库技术和网络技术,将虚拟仪器技术与网络技术结合进行远程数据采集,充分发挥了虚拟仪器的优势,最大限度地实现硬件资源共享.     

基于OPNET的网络仿真实验教学研究

将OPNET网络仿真技术引入到计算机网络课程的实验教学中,介绍了OPNET及其研究背景,发挥其应用优势,设计与实现了基于OPNET的网络仿真实验教学,并通过将局域网划分成多个子网的应用实例,取得了良好的实验效果。采用OPNET开展网络仿真实验,能缓解网络硬件设备局限与实验需求之间的矛盾,拓宽实验教学途径,是使实验教学走在前沿且行之有效的方法和手段。     

基于集成降噪自编码的网络入侵多模式匹配算法设计

针对高维网络入侵受到层次限制,入侵识别易出现局部极值化,导致入侵匹配时间延长的问题,提出并设计基于集成降噪自编码的网络入侵多模式匹配算法。引入降噪自编码网络,将深度学习法运用于在网络入侵检测中,构建深层网络模型,根据逐层贪婪编码模式实现预训练,完成高维深层网络入侵特征的自适应性提取及挖掘,通过监督式微调解决机器学习中局部极值问题,增强网络入侵检测效果与泛化性能,实现网络入侵初步检测。利用多模式匹配实现初步识别结果的最终匹配,完成网络入侵模式诊断。搭建实验平台对所提算法进行验证,将网络中用户行为日志数据当作实验数据样本,实验结果表明,负载均衡方差保持在0.85～1.0,匹配时间最短,访问文本串中字符的数目增长幅度很小,证明了算法鲁棒性和可实践性很强。     

传感器网络下目标追踪实验设计

文中设计了一种无线传感器网络下的移动目标追踪实验,介绍如何在模拟器上实现网络节点部署、组织和追踪移动目标。实验中移动物体依据真实出租车轨迹、高斯马尔科夫模型或随机路点模型进行移动;网络中节点则依照粒子滤波算法进行目标追踪和数据采集。该实验作为《无线传感器网络》课程的配套实验,有利于学生更好地理解基础理论知识,并且能锻炼学生在无线传感器网络模拟器上的实际编程能力。     

计算机网络原理实验仿真平台的实现

该文通过对计算机网络实验的内容和要求进行论述,描述了计算机网络实验室建设的目标、实现手段以及如何通过仿真方法实现网络原理的直观模拟。     

6LOWPAN网络教学演示实验系统开发

6LOWPAN技术是将IPV6应用在IEEE802.15.4网络上的一种创新技术。该文阐述了6LOWPAN技术的基本原理和功能,将6LOWPAN中的一部分技术作为教学演示实验。通过C/C++实现分片与重组功能。介绍了实现6LOWPAN实验的配置环境,然后结合TinyOS完成6LOWPAN技术实验。该实验以提高教学效果、学生的综合能力及计算机网络课程的教学质量为目的。     

基于模拟器的三层交换设计与实现

针对三层交换机由于价格较高,对于学习网络设备配置的用户来说,实验的开展只能通过其他方式进行,例如使用模拟器进行网络实验模拟的情况。该文介绍使用思科公司推出的模拟器Packet Tracer进行网络实验,划分VLAN（虚拟局域网）并在模拟器提供的三层交换机上启用VLAN间路由,将三层交换机与路由器配合使用,配置OSPF动态路由协议,不仅实现了三层交换,还实现了文章所示的拓扑结构中全部网络的通信。