高校体育俱乐部与老工业基地社区体育探析

高校体育俱乐部有课外体育俱乐部、课内体育俱乐部、课内外结合的俱乐部,无论哪一种形式的俱乐部,从长远的发展思路上看,对老工业基地社区体育活动的影响都是巨大的。     

高校体育俱乐部与老工业基地社区体育探析

高校体育俱乐部有课外体育俱乐部、课内体育俱乐部、课内外结合的俱乐部,无论哪一种形式的俱乐部,从长远的发展思路上看,对老工业基地社区体育活动的影响都是巨大的.     

普通高校构建综合性体育俱乐部制的研究

普通高校构建综合性体育俱乐部，是高等教育改革的需要．通过调查和分析我国高等体育俱乐部的现状，指出在普通高校构建综合性体育俱乐部制是切实可行的，进而提出在高校建立综合性体育俱乐部的基本设想和发展综合性体育俱乐部的建议，为高校构建综合性体育俱乐部模式提供理论依据．     

我国职业体育俱乐部资产证券化初探

稳定、充足的资金支持是职业体育俱乐部得以发展的重要前提.目前,融资难问题是制约我国职业体育俱乐部发展的最大掣肘.在考察我国职业体育俱乐部融资困境的基础上,尝试引入资产证券化模式,以期为我国职业体育俱乐部的发展引入一种新观念,缓解和解决我国职业体育俱乐部的融资难题,从而促进我国职业体育俱乐部的可持续发展.     

对建立青少年健康体育俱乐部的探讨

目前我国的体育俱乐部主要有 :竞赛型俱乐部、学习型俱乐部、健身休闲型俱乐部、社区健身运动群体等类型 ,建立青少年健康体育俱乐部有利于“自我健康投资”意识的形成、有利于全民健身计划的实施 ,具有终身体育和为青少年提供体育指导的功能 .提出了青少年健康体育俱乐部的设置原则及经营方式 .认为青少年健康俱乐部是全民健身走产业化道路的切入点 ,是全民健身计划按产业化方式推进的有益尝试     

高校构建课外体育俱乐部的可行性研究

校园体育俱乐部在我国的发展是从90年代开始的,课外体育俱乐部的教学模式调动了学生的主观能动性,丰富了校园体育活动的内容,体育俱乐部可以培养学生养成终身体育的习惯,也可以使体育教学活动得到继续延伸,从而提高教学质量,使课堂体育和课外体育有机地结合起来,形成一种新的体育教学模式,体育俱乐部的模式也日益成为高校体育教育研究的热点。本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对高校构建课外体育俱乐部的可行性进行初步的研究分析,分别从俱乐部的组织管理、经费运作、场地设施、指导教师和会员五个方面进行了研究分析,为构建俱乐部提出了一些比较可行的理论依据,最后得出在高校构建课外体育俱乐部是切实可行的。     

职业体育俱乐部软实力初探

“软实力”这个概念最早是由哈佛大学教授约瑟夫·奈提出来的,主要用于分析美国的政治外交政策与策略。职业体育俱乐部软实力是俱乐部综舍实力的重要组成部分。本文探讨了职业体育俱乐部软实力的内涵、形成过程,并尝试分析了职业体育俱乐部软实力的构成要素。认为：职业体育俱乐部软实力是俱乐部逐渐形成的、获得利益相关者认同的一种无形力量;良好的管理理念、形象、品牌、文化、软环境、传统文化和风格等是职业体育俱乐部软实力的构成要素。     

我院构建课外体育俱乐部的可行性研究

校园体育俱乐部是把课堂体育和课外体育有机地结合起来,形成一种新的体育教学模式。本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对我院构建课外体育俱乐部的可行性进行初步的研究分析,分别从俱乐部的组织管理、经费运作、场地设施、指导教师和会员等五个方面进行了研究分析,为构建俱乐部提出了一些比较可行的理论依据,最后得出在我院构建课外体育俱乐部是切实可行的。     

我国高校体育教学俱乐部研究综述

从高校体育教学俱乐部概念、体育教学俱乐部与传统体育教学绩效比较、高校体育教学俱乐部存在的问题及高校体育教学俱乐部的发展等4方面对我国高校体育教学俱乐部的研究文献进行了综述,并提出研究高校体育教学俱乐部的建议.     

河北省城市商业健身俱乐部现状分析研究

商业健身俱乐部是以不断增长的社会物质基础为前提,是市场经济发展到一定阶段的产物。商业健身俱乐部是体育服务产业的一种社会表现形式,去商业健身俱乐部健身是人们用货币购买体育效用的经济活动,属于体育消费行为。这是商业健身俱乐部存在的前提和发展的动力。所以研究商业健身俱乐部必须以体育消费为逻辑起点是因为体育消费的规模、结构、质量和效益,从根本上决定了商业健身俱乐部的规模、结构、质量和效益。     

体育课程学分制的思考与探讨

本文对高校体育课程学分制 ,制定体育课程教学计划的原则 ,俱乐部活动模式等方面进行思考与探讨 ,认为高校体育课程学分制对提高体育课程教学质量 ,为实现高校体育课程目标要求奠定了坚实的基础     

论高校体育俱乐部教学模式对于学生个性的培养

随着新世纪的到来,高校体育教学改革的不断推进,体育教学模式层出不穷。高校俱乐部的教学模式被许多高校所采用,它的教学理念是培养学生的兴趣和爱好,满足学生需要,激发学生的学习动机。这一模式改变了以往的以教师为主导,学生为主体的教学思想,体现了以学生主动参与、教师辅导、答疑为主的人本主义教育思想。达到了发展学生特长,培养学生个性的目的。     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系.     

高校体育应建立健身教育体系

目前我国高校体育沿用以运动技术为主的教学体系,既不能有效地增强学生的体质,也不能很好地培养学生的体育意识、技能与习惯,因而高校体育应建立健身教育体系.文章阐述了建立健身教育体系的必要性,提出了建立健身教育体系的立足点,以及改革旧的教育内容与教学方法,建立新的教学模式的指导原则.     

体育专业学生实践能力培养与学校体育工作改革互动的研究

运用文献资料法、访问调查法和逻辑分析法,就当前如何提高体育专业学生实践能力与学校体育工作改革之间的互动进行研究.研究表明:两者的改革成果之间具有资源共享和互动的影响,体育专业学生实践能力的培养是高等师范院校体育工作改革的出发点和落脚点,优化现有资源配置,既可进一步促进学校体育工作的良好开展,又可培养更多符合当今社会发展需要的复合型体育人才.     

我国体育学术信息资源网站述评

分析了网上体育学术信息资源难于有效利用的原因，提出了要用述评体育网站的办法对网络体育信息资源进行评估。并对专业体育网站、体育院校或综合性大学体育系网站、体育专项网站、报刊的网络版和大型网站中体育栏目等进行了详尽的介绍和评论。     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系。     

师专体育教学的现状与改革措施

以文献资料为依据,采用调查研究法,对达县师范高等专科学校的学生身体素质情况、体育锻炼现状以及体育知识等进行了问卷调查,分析了传统体育教学的弊端对学生对待体育锻炼的态度、心理与行为的消极影响,提出了师范高等专科学校体育教学改革的指导思想.