初中物理实验目标评估初探

本项实验主要对初中物理学生实验这一薄弱环节进行了研究。文章介绍了＂实验的方法与过程＂，＂初中物理学生实验能力目标＂、＂初中物理学生实验达标评估细则＂．．．．．．。限于篇幅，删去了具体的事例及实验结论篇。     

初中化学实验探讨二例

氧气的收集实验、喷泉实验是中学化学实验中比较重要的两个实验．本文详细介绍了这两个实验的改良方法和操作步骤．通过一系列的验证实验并进行了数据分析，比较明显改善了实验效果．     

绿色化学理念下半微量有机实验的设置

在绿色化学理念指导下,将半微量化实验引入到有机化学实验教学中．实验内容设置上,做到常规实验半微量化．实验过程中,以减少药品用量,选用低毒替代品,重视回收及再利用试剂等方法尽可能实现实验的绿色化．同时,凭借半微量实验中综合性、设计性实验对学生实践能力和创新自主能力进行培养．实践证明,半微量化实验引入到有机化学实验教学,对实现化学实验绿色化,促进学生能力培养效果良好．     

低温下被动的运动前身体加温对高强度运动中生理反应的影响

本文针对运动前身体的温度提高而引起的一系列生理反应有利于运动成绩的提高作了一些证明．对温度作了设定,测试最大摄氧量与乳酸浓度．结果表明,被动的身体加温比低温暴露实验中的血乳酸浓度低．呼吸交换比率（RER）的运动中最大值PW实验比CE实验显示有意低值．运动中的心率平均值,PW实验比CE实验显示有意高值．运动中的主观性工作强度（RPE）平均值,PW实验比CE实验显示有意低值．     

普通示波器扫描与同步的实验研究

通过对文献［１］（武政大学． 电子线路实验． 高等出版社，１９９３）和文献［２］（郑家祥． 电子测量实验． 国防工业出版社，１９８５）中的示波器的扫描与同步实验的研究，论述了一种电路简单且原理简捷的实验电路，很好地解决了文献［１］和文献［２］在此实验中的不足。丰富了实验内容，增强了实验效果     

微机控制溶解热的测定研究

文章探讨一种实现KNO3溶解热测定实验的自动测控系统．分析了用水量、药品干燥程度等对实验结果的影响．并将联机测试实验数据和传统手工操作实验数据进行对比分析,该系统测试操作简便,易于掌握,数据处理迅速,测量精度高,重复性好,实验结果准确．实现了“溶解热测定”实验的自动控制．     

紫花地丁总黄酮提取的微型实验

通过对紫花地丁中总黄酮提取微型实验方法和常规实验方法的比较，微型化学实验适合选做紫花地丁总黄酮提取化学实验．用分光光度法测定含量，微型化学实验法提取紫花地丁总黄酮，测得样品中总黄酮平均含量为2．34％，平均回收率为99．7％．     

基于三菱FX系列的PLC实验系统的设计

为了满足教学和研究的需要,针对当前PLC实验箱的不足,设计了一种基于三菱FX系列PLC的综合实验系统．运用区域化、模块化的设计方法,实现了实验系统的开放性和综合性．文中介绍了该实验系统的硬件结构、特点和功能,简单介绍了实验系统的软件．在该实验平台上,可以开设电气控制技术、PLC原理及应用及PLC课程设计等课程的各种实验．该实验平台对提高学生的工程实践能力有积极的作用．     

《上海理工大学学报》编辑委员会

设计和建立了纳米流体氨水鼓泡吸收强化的实验系统．实验中倒吸现象影响着实验系统的稳定性和实验结果的真实性．实验发现：在氨气定流量条件下,在敞开式鼓泡吸收实验时,不容易发生倒吸现象,在吸收器真空状态吸收实验时,容易发生倒吸现象;在定压实验且压力为130kPa以上的真空吸收实验时,不容易发生倒吸现象．结合实验现象,从化学动力学角度,对倒吸现象发生可能存在的机理进行了分析．同时发现,纳米流体对氨水与氨气的化学反应转化速率并没有多大影响,说明纳米流体对氨水的强化吸收是一种物理现象．     

氨水鼓泡吸收强化实验中的倒吸现象及存在机理分析

设计和建立了纳米流体氨水鼓泡吸收强化的实验系统．实验中倒吸现象影响着实验系统的稳定性和实验结果的真实性．实验发现：在氨气定流量条件下,在敞开式鼓泡吸收实验时,不容易发生倒吸现象,在吸收器真空状态吸收实验时,容易发生倒吸现象;在定压实验且压力为130kPa以上的真空吸收实验时,不容易发生倒吸现象．结合实验现象,从化学动力学角度,对倒吸现象发生可能存在的机理进行了分析．同时发现,纳米流体对氨水与氨气的化学反应转化速率并没有多大影响,说明纳米流体对氨水的强化吸收是一种物理现象．     

基于LabVIEW和ELVIS的电子技术实验研究

提出了一种利用现代计算机软件和硬件开发电子技术实验的方法。使用美国国家仪器公司(NI)的LabVIEW软件平台和ELVIS教学实验虚拟仪器套件,构建了电子技术实验数据采集和测量系统,并对测量的准确度进行了验证。给出了一个使用LabVIEW&ELVIS平台开发的电子技术实验真实的实验案例,展现了这种软硬件相结合的平台提供的优质实验教学环境。     

整合实验竞赛模式 促进实验教学发展

以学科实验竞赛为载体,在整合原有精品实验竞赛项目的同时,开设具有创新性、培养学生科研和实践能力的新型实验竞赛项目,统一实验竞赛活动时间,建立、健全实验竞赛管理制度和组织机构,建立实验竞赛的长效发展机制,开展"实验竞赛月活动"。总结经验创新思路,促进实验教学改革发展。     

基于LabVIEW的数字电路实验平台设计

数字电路实验是培育电子信息专业学生动手操作能力的很重要教学途径,实验环境及实验设备直接影响它的教学质量。因此,本科电子信息实验教学需要不断的改进。本文主要研究基于LabVIEW的数字电路实验平台的设计过程及意义。     

过程控制实验装置实时监控软件开发

针对现有过程控制实验装置系统存在实时数据难以保存、复杂控制算法难以实现等问题,设计并开发了基于Matlab软件和OPC(OLE for process control)通信技术的实时监控软件。该软件通过OPC技术与过程控制实验装置集散控制系统进行通信,实时采集装置的运行数据,利用Matlab软件GUIDE工具开发GUI界面,实现数据的实时显示、保存和控制算法编程。该监控软件为学生充分挖掘实验装置功能和开展创新性研究提供了技术平台。     

浅论提高体育专业实验教学质量的途径

实验教学是整个教学环节中重要的环节,是提高教学质量,培养学生实际操作能力的重要保证。完善的实验考核制度、高素质的实验教学人员、合理的实验教学人员的结构是提高实验教学质量的重要途径。     

电工电子实验教学的探索

电工电子学实验课是非电专业在校大学生的一门技术及实践性较强的基础课程，实验教学是开发学生智力和培养学生能力的重要环节，以创新教育为目标的电工电子实验教学体系的改革是目前工程院校面临的科研课题之一，文中介绍了上好该实验课的一些具体探索，取得了一些切实的效果，有效地提高了学生的工程素质。     

大学物理实验操作预习系统的仿真实现

介绍了“大学物理实验操作预习系统”,并以系统中的静电场描绘实验为例,详细讲解了如何用flash软件开发仿真的大学物理虚拟实验课件.     

普通化学课堂教学改革探索与实践效果

化学演示实验是化学教学中不可或缺的组成部分。文中阐述了课堂演示实验在普通化学教学中的作用、地位、实施原则及实施效果,通过在普通化学理论教学中引入演示实验,显著提高了理论教学效率和质量、极大地激发了学生的学习热情、培养了学生的实践能力。     

实验教学四大模块的研究与实践

针对目前高校机械类实验教学中存在的现状,提出了实验教学独立设课的四大模块;从改革实验教学的内容和方法上做了深入的研究,使学生所学知识更系统地衔接,以提高学生独立工作的能力.     

实验教学中学生综合素质的培养

阐述了实验教学在素质教育中的重要性 ,分析当前实验教学仍然存在的问题 ,阐明了要培养高素质人才 ,必须从根本上进行实验教学改革 ,充分发挥实验教学作用 .探讨了 2 1世纪的实验教学模式 .