充分发挥科技奖励综合效益,促进科研基地可持续发展--以武汉大学为例

科研基地是高校承担科研项目、开展科学研究工作的重要平台，是学校科技奖励产出的主要阵地。各级科研基地科技人才、科研任务、科技资源相对集中，科学技术成果丰富多样。呈现出多学科交叉融合、新兴研究领域发展迅速、优势研究领域竞争力强等优势。科研基地所拥有的科技奖励的质量和数量往往也是衡量科研基地运行状态和研究水平的关键指标。因此，依托科研基地切实有效地开展高水平的科学研究，促进科技成果产出，是获得高级别的科技奖励的重要途径。充分发挥科技奖励给科研基地带来的综合效益，可为科研基地的可持续发展不断注入新的活力。     

“十二五”高校管理国家科技计划项目的新思路

随着＂十二五＂国家科技计划项目管理改革的出台,国家科技计划项目的整个立项和管理流程发生了很大变化。我国高校在承担国家科技计划项目上是主力军,但是高校相应的科研管理政策仍然存在很多不足,很多已经不能适应新的形势。通过分析＂十二五＂国家科技计划项目的管理变化,对高校管理国家科技计划项目提出了新的思路,以推进科研管理体系的健全、促进科研管理水平的提高。使高校教师的科研成果更好的服务于国家和社会。     

地方高等院校与科技创新

创新是一个民族进步的灵魂,地方高校是当地社会创新人才的输送基地和科技创新的主力军。地方高校应通过加强制度创新,提高教师学术水平,增加科研投入,加强产学研结合以及科研成果转化更好地实现科技创新。     

科技工作者科研激励现状及对策建议 ——基于调查问卷数据

依托广西科技工作者状况调查站点体系对广西高校、科研院所、企业、中学等单位一线科技工作者进行调查,结果显示广西科研激励存在以下问题:科技工作者对广西科研激励政策的认可度不高、对科研激励政策的认知度不高;政府、单位政策宣传力度、深度不足;单位科研奖励激励机制制度缺失;"弱势"科技工作者群体科研付出与回报不匹配,奖励资源被"压榨"情况较严重;科技工作者科技成果转移转化奖励率低等。文章根据调查结果提出了加快推动广西科研激励政策改革及落地的对策建议。     

我校33项成果获湖北科学技术奖

9月8日，隆重召开2004年度湖北省科学技术奖励大会，303项优秀科研成果和一批优秀科技工作者获得奖励．我校共有33项成果获奖（含合作项目）．     

发挥科技优势 为实现富民强省贡献力量

湖南大学直属教育部，是国家“211工程”、“985工程”重点共建的高校。学校工科实力雄厚、理科基础坚实、文科独具浓厚的文化背景、经济学科富有特色，是一所多学科协调发展的综合性大学。湖南大学现有国家级研究基地3个，省部级重点研究基地15个，现有各类科研人员1800多人。2000年以来，湖南大学共有12项科研成果获国家级奖励，70多项科研成果获省部级科技奖励，30项成果获社会力量科技奖励。科技成果转化率由几年前的不到26％提高到目前的57％，学校成为了服务地方经济的强大助力器。     

宜宾市隆重召开科学技术奖励大会

2005年1月18日，我市隆重召开了宜宾市科学技术奖励大会，对获得2002——2003年度宜宾市科学技术奖励的34项科研成果进行了表彰。市委书记、市人大常委会主任解洪，市委副书记、市长焦伟侠出席了奖励大会并为获奖单位代表颁奖。会议由市委副书记梁熙扬主持。市级各部门、区县党委或政府分管科技工作领导，科技局局长，省属、市属科研事业单位，     

建立以转化为核心的科技成果目标管理机制

高等学校的科研成果管理工作,既关系到广大科技工作者工作的积极性和创造性,关系到高等学校的发展与学术水平的提高,又对科技人才的培养和促进全社会的科技进步有着重要作用。进一步建立和完善科研成果的评价方法、科研成果的建档制度、科研成果的奖励机制及科研成果的应用和转化,有利于促进我国高等学校科研管理水平整体上升,改变其滞后于科研实践的局面。     

浅析地方高校在科技奖励中与部属高校的差距

科技奖励的数量与等级已经成为衡量一所高校科研综合实力的重要指标之一。本文将通过对2007年上海市科学技术奖获奖情况的分析,总结了目前地方高校在科技奖励中与部属高校的差距,并分析内在原因。     

高校申报科学技术奖励的影响因素探索

构建了影响高校申报科学技术奖励因素的研究框架,并提出相应假设.以天津某大学申报天津市科技奖励为案例,做了详细的数据分析比较,对高校科研管理工作的调适提出了建议.     

浅议高校学术论文奖励现状

高校科研人员通常将自己的科研成果首先以论文的形式公开发表,可以说,学术论文发表的数量和质量是衡量高校整体科研实力的重要指标之一。高校为了推动科研工作的发展,纷纷制定学术论文奖励政策。本文首先陈述了现阶段高校学术论文＂以刊论文、分级奖励＂的现状,进而对这种状况进行反思,指出不足。最后对如何改善现状进行探讨,并提出了几点建议,以期抛砖引玉,不断完善学术奖励政策。     

科技工作者对不同类型科技奖励的认知与评价研究——基于问卷调查的结果

对高等院校、科研机构和企业研发机构一线科技工作者的抽样问卷调查结果显示：接近半数的被调查者普遍认为当前的奖励数量过多,主要是市级及以下级别的政府奖励;国家级科技奖励在评审过程的公平性、公正性以及科学性以及获奖意愿等方面的认可度都是最高;奖励对科技工作者的作用主要体现对个人的激励作用以及人才培养等方面;获得国家级或者是国际奖励对个人的激励作用最大。根据调查结果,文章提出了改进我国科技奖励体系的政策建议。     

高校科技成果转化率亟待提高

高校作为国家科技创新体系的重要组成部分，拥有先进的科研设备和仪器、雄厚的科研力量和庞大的科研队伍，在科学研究、科技创新、科技成果转化、科技产业化等方面做出了巨大贡献，对国民经济发展发挥起着重要作用。但是，由于种种原因，目前我国高校所拥有的科技资源与其促进社会科技进步、经济发展的作用还不成正比，仍有大量的科研成果滞留在实验室或被束之高阁、无人问津，造成了极大的科技资源浪费。     

新时期农业高校如何加强基础研究工作

加强基础研究工作是提升高校科技创新能力,促进高校科技事业科学发展的重要抓手。当前,我国基础研究正处于从跟踪到并行发展的转型期,针对农业高校基础研究工作中存在的缺乏原创科研成果、缺少有效协同创新等问题,建议农业高校应制定科学合理的科技发展战略、把握基础研究发展重点,加大人才培养支持力度、建设高质量科研人才队伍,加强科研条件和创新平台建设、增强承担重大科研任务的能力,围绕科学前沿和国家需求、转变基础研究发展方式。     

制度创新推进高校科技创新

制度是推动高校科技创新的关键和决定性因素。高校应从优化管理体制机制,营造良好科研环境,发挥重大项目作用,加大科技奖励力度,规范科技评价体系,扩大学术交流范围等方面入手,充分发挥科技管理制度的引领、带动和导向作用,充分调动教师的科技创新热情,全面提升学校的科技创新能力,促进学校持续、稳定、协调、科学发展。     

科研成果横向转化绩效研究——基于东南大学与企业横向科技合作情况分析

高校科研成果转化率是评价高校科技创新应用能力和服务经济社会发展贡献率的一个重要指标。基于东南大学近年来与企业横向科技合作情况分析,为进一步提高高校科研成果的横向转化绩效,建议要提高高校科研成果横向转化意识,强化政府在高校科研成果横向转化中的引导作用,加强协同创新中心等研发载体建设,提高发明专利申请质量,紧密围绕未来产业关键核心技术或市场需求做科研,探索建立多元化的新型校企合作关系,建立和完善高校科研成果转化服务机构。     

我校一批科研成果获陕西省科技进步奖

陕西省人民政府最近审核批准了我省1989年度科学技术进步奖奖励项目,我校7项科研成果获得奖励.其中一等奖1项,二等奖和三等奖各3项。这次全省共奖励了117项科研成果,其中一等奖5项,二等奖35项,三等奖77项。高教系统共有9所院校的33项科研成果获得奖励.我校是全省高校获奖最多,获准率最高的学校.这也是我校过去几年中,获省级奖励最多的一年。这说明我校的科研工作取得了显著的成绩,科研成果的水平也有明显的提高.     

从广东科技成果转化能力差距探索科研管理创新

选择与广东省经济实力相当的江苏省、浙江省和湖北省的高校为标本,选取2004～2008年最具代表科技成果转化能力的各项指标数据进行横向分析对比,总结出广东省高校科技成果转化能力差的原因是成果应用项目及科技服务项目较少、技术转让合同数量和金额较少、专利出售少、科技成果应用与科技服务人员不足。对此,针对问题存在的原因,广东省高校应建立创新的科研成果转化机制,如改革科研管理体制、健全评估激励机制、搭建科技成果转化的服务平台、强化项目孵化机制等,从而提高科研成果转化的有效性。     

新时期高校科技奖励工作思考

科技奖励在激发高校广大科技工作者的工作热情和创造力、引导科技工作发展方向、促进学科的发展以及科技人才和创新团队的涌现等方面发挥了重要的作用。做好新时期高校科技奖励工作,应：创新思维,用战略的眼光谋划科技奖励工作;创新管理,用“过程方法”推动科技奖励工作;更新理念,用卓越的服务组织实施奖励工作。     

如何申报环保产业实用技术

目前国务院各部门．行业协会设立了种类繁多的科技计划、科技奖励和科研基金．对增强高校创新能力和科技成果产业忧起到了极大的推进作用，但是由于申报的一方法与评审的标准各不相同，科研人员在申报时感到有一定困难。应广大读者的要求．本刊将开设“申报辅导”这个新的栏目．通过专访各计划，奖励和基金的主管部门向读者介绍申报方法、解读政策方针、提供技巧策略．为高校科研人员创造良好的科研环境提供全方位的周到服务。