北京师范大学入选一流大学建设高校A类名单

<正>日前,教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布世界一流大学和一流学科(简称"双一流")建设高校及建设学科名单。共有42所高校入选一流大学建设高校名单,其中A类高校36所.北京师范大学入选一流大学建设高校A类名单,同时有11个学科入选"双一流"建设学科,它们分别是教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语     

“双一流”战略下辽宁省一流体育学科建设的联动机制

随着中国社会经济的快速发展,为满足国家与社会的需求,国务院于2015年10月24日印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,"双一流"战略由此启动,标志着我国高等教育迈入了新的发展阶段。沈阳体育学院是辽宁省重点建设的国内高水平大学,其体育学是辽宁省重点建设高校一流学科。建设辽宁省一流体育学科,对于提升辽宁省的体育发展水平具有十分重要的意义。通过分析辽宁省体育学科建设的现状以及困境,试图研究辽宁省一流体育学科建设的联动机制并提出具体举措。依托辽宁省体育强省和新时代辽宁振兴,全面推进高水平大学建设,科学构建高等教育的体育学科体系,充分发挥体育院校特色,扩大体育学科优势,形成冰雪特色鲜明以及国内知名的一流体育学科。     

序

<正>2017年,首都师范大学入选国家"双一流"建设高校名单,数学学科进入"世界一流学科"建设行列。首都师范大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照党的十九大报告"加快一流大学、一流学科建设,实现高等教育内涵式发展"的要求,根据教育部《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的部署,制定了世界一流学科建设大学建设方案,以数学学科为基础,带动统计学、地理学(地图学与地理信息系统)等学科的协同发展,拉动信息     

聚焦核心竞争力,提升学科贡献力携手共建特色一流地理学——“双一流”建设对首都师范大学地理学发展的机遇与挑战

经过65年的发展,首都师范大学地理学逐渐形成了良好的研究特色与优势,为我国乃至世界地理研究与人才培养做出了重要的贡献.在三维信息获取与应用、京津冀资源环境问题研究、重大社会服务、国际化人才培养等方面取得了良好的成绩.在国家"双一流"建设背景下,首都师范大学地理人将进一步抓住机遇、迎接挑战,面向国际前沿、国家需求、学科基础,坚持质量发展、贡献发展、特色发展.统筹学科建设、专业建设、平台建设、队伍建设,聚焦核心竞争力,提升学科贡献力,建设有温度、有力度、有风度的首都师范大学地理学.     

我校入选福建省一流学科建设高校

正3月下旬,福建省教育厅、财政厅、发改委联合印发通知,公布了福建省一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单,我校榜上有名,入选福建省一流学科建设高校,机械工程学科入选福建省高原建设学科。据悉,此次我省共有13所高校入选福建省"双一流"建设高校,其中一流大学建设高校5所、一流学科建设高校8所。     

基础实验室创新建设是双一流学科建设的保障

建设世界一流大学和一流学科是我国实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的有力支撑。而建设一流学科和培养世界一流的创新性人才,需要强有力的基础教学实验室平台作支撑。"地质资源与地质工程"一流学科的建设,就是要培养世界一流的资源勘查和工程建设的创新人才。这就对相配套的基础教学实验室平台提出了更高要求,需要对实验室管理模式、硬件与软件设施、实验室教学项目等多方面做进一步改革创新:第一,要注重科研、实验室、教学一体化发展;第二,加强实验室管理体系改革,促进一流学科建设;第三、加快基础、专业及创新三大层次实验教学有机融合;第四、注重一流学科建设的主体人群需求,不断提升教学质量。     

以学科建设赋能我国高校发展研究——基于对43所高校一流学科建设方案的共现频谱分析

通过对我国高校一流学科建设方案的考察分析，尝试探索“双一流”建设视阈下我国高校的未来发展策略.主要通过词频统计与关键词共现分析，对我国43所高校一流学科建设方案的内容加以总结剖析，根据对方案共同关键词及其内在联系的分析与解读，总结出一流学科建设赋能我国高校发展的具体对策.提升精准学科服务质量，助力学科建设；借力学校部门优势联动，推动学科创新；加强国际交流，打造多元化学科资源库；注重人才培养，加强完善人才管理制度；凸显文化特色，建立特色管理服务模式.     

西安石油大学简介

正西安石油大学是西北地区惟一一所以石油石化为特色的多科性普通高等学校,是陕西省人民政府和国家三大石油公司共建院校、陕西省高水平大学建设院校、中国政府奖学金来华留学生自主招生院校。学校现有1个博士学位授权一级学科,15个硕士学位授权一级学科,13个硕士专业学位授权类别,其中"石油与天然气工程领域"获"全国工程硕士研究生教育特色工程领域"荣誉称号,是陕西省博士后创新基地。学校设有石油与天然气工程学科博士后科研流动站。学校具有"推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生院校"资格。59个本科专业中有5个国家级特色专业、9个专业入选国家级一流本科专业建设点、13个专业入选省级一流本科专业建设     

沈阳师范大学重点学科介绍动物学学报

动物学学科是沈阳师范大学传统优势学科,成立于1957年。1992年获得动物学专业硕士学位授权,2002年被确立为省级重点学科,2003～2005年分别获得神经生物学和细胞生物学专业硕士点。2007年顺利通过辽宁省教育厅重点学科评估,2009年以专家评审全优的成绩被评为辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”优势特色学科。     

"双一流"建设对学报发展的机遇与挑战——以《首都师范大学学报(自然科学版)》为例

首都师范大学是国家"双一流"建设高校、北京市与教育部"省部共建"高校.高等教育"双一流"建设中,一流学科建设的任务和路径为高校学报在新时期的发展提供了新的机遇和挑战.《首都师范大学学报(自然科学版)》作为本校教育发展和学科建设不可或缺的重要组成部分,是推动"双一流"建设方案实施的坚实基础和重要抓手.本文通过分析本刊近10年的发展数据,并整理近几年在编辑部同仁的努力下所取得的成果,以期在本校"双一流"建设中,寻找出自身发展与"双一流"建设方案的融合点,为进一步提升本刊新发展寻找突破点.     

“双一流”:中国高等教育改革之“双翼”

 2017年9月21日,由教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了一流大学建设高校42所（A类36所、B类6所）,一流学科建设高校95所,建设学科共459个。这无疑如一声惊雷落地,标志着中国建设世界一流大学和一流学科进入"施工期"。这一名单的公布引发了社会各界的广泛热议,自是几家欢喜几家忧,有人力赞也有人存疑。     

军民融合战略下高校开展国防特色学科建设的若干思考

在国家军民融合、创新驱动发展战略的指引下,高等学校开展国防特色学科建设工作,是满足我国国防科技工业特需人才培养持续需求的重要途径,也是高校深入贯彻落实国家军民融合发展战略、开展"双一流"建设的有力支撑。本文重点分析了高校开展国防特色学科建设的现状及存在的主要问题,并为如何加强"十三五"国防特色学科建设、创新国防特需人才培养和保障机制、提升国防特色学科核心能力建设水平提供了若干建设思路。     

《宁夏大学学报(自然科学版)》入选2021年度中国高校科技期刊建设示范案例库

<正>中国高校科技期刊研究会第25次年会于2021年11月10—13日在线上召开,来自全国高校科技期刊编辑出版单位的600余位代表参加了此次会议.本次年会的主题是“面向‘双一流’建设共筑期刊繁荣发展生态”,年会发布了2021年度“中国高校科技期刊建设示范案例库·编辑团队、主编、编辑和青年编辑”案例.《宁夏大学学报(自然科学版)》入选2021年度“中国高校科技期刊建设示范案例库·编辑团队”案例,苗福生入选2021年度“中国高校科技期刊建设示范案例库·主编”案例.《宁夏大学学报(自然科学版)》是由宁夏大学主办的自然科学综合性学术期刊,1980年创刊,季刊.刊物立足本地,瞻望全国,注重学术性,主要刊登数学、物理学、化学、生物学、地理学、工业技术等学科的基础理论研究和应用研究方面的研究报告、简报、快报等学术论文,力求客观、及时、有效地反映自然科学研究领域中各学科的前沿水准与最新成果.刊物1980年被《全国报刊索引》(科技版)选定为核心期刊;     

60周年校庆巡礼·学科建设篇

学位点的建设与发展情况1998年,国务院学位委员会批准我校为新增博士学位授予单位,"发展与教育心理学"专业获博士学位授予权;2000年,"物理化学"博士点获批;2003年,"教育学原理""马克思主义基本原理与思想政治教育"和"人文地理学"3个博士点获批     

“中西部高校综合实力提升工程”的改革成效与深入推进

"中西部高校综合实力提升工程"是优化我国优质高等教育资源布局结构、缩小区域间高等教育差距、促进中西部高等教育跨越式发展的重大战略举措。经过4年多的改革实践,"提升工程"对14所入选高校产生了积极影响:入选高校结合国家政策导向,进一步明确区域特色高水平研究型大学的办学定位;较大的经费支持力度,促使入选高校加大高水平师资队伍建设力度,积极加强特色学科和科研平台建设;入选高校积极发挥办学优势,进一步提升服务区域经济社会发展能力。"提升工程"在实施过程中还存在一些问题,要想深入推进、取得新突破,需要加强区域特色高水平研究型大学的理论研究和实践探索;加强"提升工程"的常态化机制建设;建立以绩效为导向的管理和评估机制;处理好入选高校的自身建设与发挥示范引领辐射作用的关系。     

“双一流”建设对首都师范大学化学系发展的机遇与挑战

本文介绍了首都师范大学化学系发展的历史沿革,以及学科发展、人才培养和社会服务情况,并探讨了在首都师范大学入选"双一流"学科建设高校后,化学系发展面临的机遇和挑战,同时提出了今后发展方向和建设目标.     

“双一流”建设对首都师范大学物理系发展的机遇与挑战

介绍了首都师范大学物理系发展历史沿革,各个学科的发展和人才培养情况,并讨论了在首都师范大学入选"双一流"学科建设高校后物理系的发展方向.     

学科评估指标体系变更对高校学科建设工作的启示

以教育部学位与研究生教育发展中心先后3次组织的学科评估指标体系为研究对象,结合2015年11月国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,从学科团队汇聚、科学研究评价、人才培养评价、学术声誉评价、支撑条件评价等5方面对学科评估指标体系的历史变迁进行深入分析。研究发现:2012年学科评估强调成果利用,提倡分类指导,突出高校的创新引领作用。2014年高等学校科技分类评价重点关注学科内涵建设,更加强调高校服务需求的科研能力提升,要求科技服务形式更加多样化。而《方案》则强调以学科为基础,重在优化学科结构、凝练学科发展方向、突出学科建设重点、创新学科组织模式等。因此,各高校应该从加强学科团队建设,推进学科内涵建设,提升科学研究水平,创新优秀文化,推进成果转化,加强学科促专业、科研促教学的作用,加大支撑条件建设等方面入手,进一步做好学科建设工作,逐步促成我国"双一流"建设的远景目标的实现。     

写前面的话——“信息技术教育”学科建设与技术促进学习的研究

"信息技术教育"是北京教育学院确定的12个重点建设学科之一.自2009年立项以来,随着研究的展开,"信息技术教育"学科的研究范畴逐渐明晰,相关理论及应用研究不断深入;团队成员随着研究活动的开展,已形成"信息技术教育学科"的一些相关论点,期待对信息技术学科的教育质量提升、教学内容的不断完善提供支持,同时,使"信息技术教育"学科逐步成长为一个在基础教育领域有影响力的学科. "信息技术教育"学科建设的目标为:经过两个周期(6年)的建设,形成以理论研究与知识创新、教学实验研究与资源开发、教师培训与教师成长规律研究为中心的"信息技术教育"学科体系,其研究是保证基础教育相应的学科能够持续发展的基础. 根据现实需求和学科发展的需要,研究者将信息技术学科的研究方向界定为两个:信息技术教师教育和学科教师信息技术教育.研究内容包括: (1)信息技术教育前沿追踪     

新建本科院校的学科建设与特色专业建设

新建本科院校必须立足地方,根据自身实际和地方经济社会需求,选准学科建设突破口,将学科建设的重心放在对专业建设的支撑上,开展特色学科建设和特色专业建设,发挥"特色"的示范作用,带动学校相关学科和专业的建设和发展,提升学校的整体办学水平.湖南理工学院作为一所新建本科院校,根据岳阳地域经济特色,开展应用化学特色学科和特色专业建设的成功经验,在新建本科院校的学科建设和特色专业建设方面有良好的示范作用.