青春符号

A是一座金字塔,是进取。B是两个联结在一起的青春的心,是友谊。C是未满的月芽儿,是缺憾。D是一把竖琴,是快乐。E是书架,是智慧。F是一面旗帜,是理想。     

强相互作用粒子的结构模型

世界是无限的,世界是充满着矛盾的。万事万物都是对立的统一,没有一个事物不存在矛盾,没有一个事物是不可分的。一分为二,这是个普遍的现象,这就是辩证法。自然界是如此,社会是如此,人类的认旘也是如此。否认这一点,就是形而上学。     

海洋石油开发

一、石油(天然气) 石油原油是多种烃类的混合物。石油是最重要的能源,是燃料,也是化工原料,可加工成塑料、合成橡胶和合成纤维。石油产品——汽油柴油煤油等是各种发动机的主要燃料。没有石油,世界就要瘫痪。人们把石油比喻为黑色的金子和工业的血液。 天然气的主要成份是甲烷。它也是重要的能源,是燃料,也是化工原料,可以加工成化肥。天然气常与石油伴生,油气开发往往是同时进行的。     

大学生的必修课——军训

军训是大学生履行兵役义务的一种形式,是大学生的必修课。对大学生进行军训是培养德、智、体全面发展人才的重要途径,也是教育改革,全面落实党的教育方针的一项重要措施。组织好学生军训应注意把握以下几点:一是高度重视,列入计划。二是严格要求,保证质量。三是学习理论,打牢基础。四是训育结合,重在育人。     

人的本质再探--合作是人的深层本质

人的本质是一切社会关系的总和。社会关系是多方面的 ,是不断变化的。人类社会最基本的关系 ,即物质的社会关系和思想的社会关系。社会关系是建立在实践基础上的人与人之间的合作关系。合作是人们主动的行为 ,是社会关系的核心内容 ,合作是人的深层本质 ,是人类发展的方式。认识合作的本质意义 ,具有现实意义。     

在生存中求发展

量变是质变的前提和准备,也是质变的必经阶段和依据,质变是量变的必然结果。任何事物的发展都会遵循这个规律,无一例外。发展的观点是马克思主义的基本观点,是我们必须始终重视和坚持的观点。这个观点认为,运动是绝对的,发展是永恒的。世界上没有一成不变的东西,只有一个永恒的道理,就是永恒的发展。     

生命不息 信念不倒——“信念”主题阅读

【阅读小贴士】信念,是一种强大的内在的精神寄托,是托起人生大厦的支柱。对于一个有志者来说,信念是立身的法宝和希望的长河。信念是理想和意志的融合,是精神和品格的交汇;信念,是成功事业的台阶,是战胜困难的力量;信念,是人生的精华、幸福的源泉。     

论素质教育在增强综合国力中的重要作用

实行素质教育,提高全体国民素质,是我国教育体制改革的根本出路,而未来的国际竞争,是以经济、科技为主的综合国力的竞争,归根到底是人才和国民素质的竞争。文化素质是增强综合国力的基础,科技素质是增强综合国力的关键,政治思想素质是增强综合国力的核心。因此,素质教育不仅是综合国力的重要组成部分,而且是综合国力中的重要标志。     

论工作的精神状态

精神是力量,是魂魄。好的精神状态是好的思想、好的作风的标志和体现。是朝气蓬勃,开拓创新,坚忍不拔,奋发有为,淡泊名利的自强精神。精神状态是团结奋进的内在灵魂,是发展进步的动力之源。     

我们需要这样的表情——微笑

很多人在提及教师时,总会想到“严肃”“不苟言笑”“师道尊严”这些词。其实,为人师者应该是最具有亲和力的谦谦君子,微笑应该是老师最美的表情。微笑是爱心的流露。微笑是一种温馨,微笑是一种力量,微笑是人类最美丽的语言。微笑是一缕和煦的春风。微笑是一泓甘淳的清泉。教师的微笑是师生平等的一种体现,微笑表示了教师对学生的尊     

这一刻，我们用精神书写历史

灾难,往往是一瞬,而抗灾精神,却是一种永恒。这场地震虽然造成了一场国难,但它唤起的是团结奋进,是众志成城,是爱心无限,是饱含深情,是互相温暖,是无所畏惧。也许我们的目光不能在每一个为这场抗灾战役作出贡献的人身上停留,但是历史已经在悄然书写。2008年5月的中国,不仅仅有地震的痛,更有温暖的重。这一刻,留在国家记忆中的不仅仅是灾难,还有灾难中人们的精神。     

科技断想

正科技是什么?有人说是妄想和梦幻,有人说是认识和实践,有人说是生活常识,有人说是劳动技能和经验。有人说是溯源的欲望,有人说是求知者的探险。有人说是自然规律,有人说是客观发现。科技是科学和技术的组合,科技在人类社会活动中育孕。科技是知识积累,科技是运用中的学问。科技开始可能是奇谈,     

握紧你手中的安全

<正>安全是什么?有人说,安全是效益、是幸福、是健康。平安是福,一切美好的东西都与安全相关。只有平安,人们才能谈理想谈追求,安全是实现所有美好愿望的前提,是幸福生活的基础,没有安全,一切都是空谈。     

朱熹对道德结构三个层面的划分

在朱熹哲学中,有许多固定的思维模式,在朱熹的道德学说的结构体系中,所经常运用的,则是体用这一思维模式。什么是体?什么是用?体用之间的关系如何呢?朱熹论述得很详明。他说: “体是这个道理,用是他用处。如耳聪目视,自然如此,是理也;开眼看物,着耳听声,便是用。”(《朱子语类》卷6) “此身是体,动作处便是用。天是体,‘万物资始,处便是用。地是体,‘万物资生’处便是用。”(《朱子语类》卷6)     

试论我校治校方针

治校方针是管理学校的基本方略与指针。科学、严谨、民主的治校方针是团结全校师生员工的纽带 ,是激励全校师生员工的号角 ,是激发全校师生员工积极性的启辉器。同时 ,又是规范学校管理行为的准则 ,提高学校管理效益的保证。一个学校的治校方针体现了一个学校的办学特色与精神风貌。我校的治校方针是四句话 ,十六个字 :即 ,治校从严 ,群策群力 ,与人为善 ,和衷共济。其中 ,治校从严是规范系统 ,群策群力是激励系统 ,与人为善是调协系统 ,和衷共济是合力系统。各个系统又有不同的层面 ,同时又是一个不可分割的整体。治校从严是管好一个学校的…     

缅甸旅行小记

墙上的照片我们借住的房子是属于两弟兄的,他们在城中开一家小杂货铺。房子是用异常坚固的麻栗木盖的两层楼房。楼下用板墙分成了两间,墙壁刷成白色,主人白天在这儿接待客人,办事情,休息。楼上是一个大间,没有隔开,里面摆着也是用麻栗木作成的床铺、镜子、盛东西的箱子。这是卧房。我们坐在楼下,用中国式小茶杯喝茶。主人虽说是缅甸人,但屋里的东西却很多是中国的。除中国茶杯外,主人手中拿的是中国扇子,枕头上套的是中国套子,墙上挂的是中国画,另外还有缅甸独立英雄昂山将军的大幅肖像,也是中国的     

创造力：当代青年大学生实现人生价值的着力点

创造力是人才的核心特质,是人生自我价值和社会价值统一的内在因素,是青年大学生能否实现人生价值的关键。创新意识是首要条件,创造能力是关键,创造性成果是落脚点。     

浅谈高职学校校园文化建设

高职学校校园文化建设是突出高职办学特色的主要途径,是学校的精神灵魂所在。校园文化建设在教书育人的众多因素之中是不可忽视的。学校不仅是传授知识的地方,更是肩负着教书育人的历史责任,校园文化建设是影响高职院校教育教学质量的重要内容,也是学校发展的动力,是体现综合办学水平的重要形式,是学校个性魅力和办学特色的重要体现。因此,校园文化建设是一个持续工程,需要不断的建设、反思并且改进。     

略論曹操

曹操是一个历史上被歪曲了的人物。他在舞台上是个粉面角色。粉面在京剧中是奸臣的象征。許多世絕以来,人們一直把曹操当作反面教員。其实,这是不公道的。因此,給曹操翻案是有必要的。曹操在历史上是反面人物还是正面人物,这是曹操的評价問題。如果曹操对当时历史是起着积极的促进作用的話,那么,他应当作正面人物来处     

实践限度与马克思辩证法——与陆剑杰同志再商榷

科学实践观是构筑马克思主义哲学的平台和基础。实践之主客体关系和主客观关系的关联是对立统一的,主客体对立统一是实践现象界的关系,而主客观对立统一则是实践本质界的关系。将马克思辩证法归结为实践辩证法,归结为主客体辩证法,不仅是片面的,而且是唯心的。《实践问题和矛盾问题新论》以主客体关系任意比附马克思辩证法本意的做法是片面的。作为限度的实践,只是马克思辩证法的基础,马克思辩证法是实践的,但不归结为实践辩证法。