共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文根据新课标的精神及英语学习中三维目标的要求,从初中教学实际入手,分析目前英语课堂中容易出现的误区,并给出切实可行的措施.让学生在课堂英语学习中收获知识提高能力的同时体味英语学习的快乐,为今后终身英语学习打下良好的基础。 相似文献
2.
本文通过对当前高职英语教学现状的分析,发现学好高职英语的内在动力是学习兴趣,高职英语教师应该从提高学生的学习兴趣入手,让他们真正体会到获得知识的快乐,让学生在快乐中学习英语,让教师在快乐中教授英语。 相似文献
3.
让学生成为数学学习的主角儿,是一个系统的工程,需要教师从教学环节设计、教育理念的更新,从调动全体学生参与到开发课外课程资源、成立数学兴趣小组多方面入手,让学生从数学学习中体验到快乐和成就感,激发出学生的学习热情,从而发挥学生的主动性。 相似文献
4.
英语阅读是英语学习的一个重要组成部分,阅读活动的开展离不开阅读兴趣的培养。作为英语教师应开展“循序渐进读名著、潜移默化学英文”的课外阅读活动。在课外阅读教学中,笔者以培养学生的阅读兴趣入手,使学生乐于参与阅读,学会阅读,在阅读中开阔视野、拓展知识、体验快乐。笔者在这个方面曾开展不少实验活动,现谈谈体会。 相似文献
5.
6.
探讨了学习英语的良好教学方法对整个教学过程的影响,指出从思想入手,树立良好的学习心态从而激发学生的思维与智力的发展,加速英语学习进程等有效的教学方法可以提高教学进程。 相似文献
7.
8.
随着教育事业的不断发展和课程改革步伐的推进,素质教育已经成为一种新的教学观念,英语作为一门语言和文化相结合的学科,如何将素质教育更好的融入是许多教育工作者正在讨论的问题。中学阶段是英语学习的基础,为进入大学的学习和人际交往做下了很好的铺垫,也是学生对英语产生兴趣和爱好的磨合期。素质教育体现的是让学生能够快乐的学习,那么如何让中学英语教学中素质教育能够更好的融入,是接下来我们要讨论的几点。 相似文献
9.
前言 快乐体育是一种体育教学思想.所谓快乐体育,是指从终身体育和个人发展需要出发,从情感入手,对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想."快乐体育"在形式上是以快乐地从事体育学习为目标,但本质含意是寓教于乐,对学生进行完整的人格教育,体能教育等使学生能够在学习中认识体育,接受体育,使体育成为他们生活的一部分. 相似文献
10.
新时期以来,国家越来越重视对学生的外语教育,英语由于其本身应用的广泛性,成为了中国初高等教育的重要学科。广大教育工作者和学生对英语的专注程度也是逐渐呈现上升的趋势,所以,教师们对英语教学方法和学习方法的研究与探索一直在不断更新和完善。对初中英语老师来说,英语学科的教学是分阶段分层次分板块的教学,其中英语的听说教学贯穿在整个英语的教学阶段,并与其他板块的教学紧密联系。 相似文献
11.
本文从学生角度入手,展开了对高职院校学生英语学习效果及英语学习目标情况的调查。通过对调查数据的统计分析,文章阐述了高职院校学生英语学习的现状,分析了学生英语学习目标对英语学习效果的影响。最后,文章就如何提高英语学习效果提出了几点建议。教学者应引导学生自主设立英语学习目标、阶段性学习目标,并且结合评价、管理实现学习目标。 相似文献
12.
初中英语教师应该从构建和谐英语课堂入手,营造一个引发学生兴趣、焕发学生活力、激发学生创造的课堂,进而构建和谐的英语教学环境,提高英语学习效率,让学生在快乐中学习知识. 相似文献
13.
14.
快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想,强调学习兴趣与创造学习.它不仅把运动和情感作为实现教学目标的手段,而且视为直接目的. 相似文献
15.
利用信息技术,优化英语课堂教学,网络资源给英语教学提供了丰富的共享资源,营造愉快的英语学习氛围,利用多媒体有效辅助教学,突破重点和难点,实现了与音乐学科整合的理念,实现了与美术学科的整合理念,转变了学生的学习英语的方式。 相似文献
16.
高职院校学生由于所学专业、学习动机、教学条件等因素的影响,在大学英语学习的过程中容易对大学英语学习产生消极情绪,直接影响大学英语教学的效果,因此消除这种消极情绪就成为亟待解决的问题。克服逆反心理可从培养学生的学习动机、提高教师素质、优化教学模式、制订多元化的教学评价方式等方面入手。 相似文献
17.
汪达志 《中国新技术新产品精选》2009,(10):236-236
职业高中学生英语基础普遍较差,学习缺乏兴趣,缺乏积极性,学习效率低,老师教学难度大。本文阐述从英语教学过程中,主要从调动学生学习积极性入手,变被动学习为主动学习,从而提高教学效果。 相似文献
18.
李明 《邢台师范高专学报》2012,(2):80-82
传统教学方法在高校英语专业《英语阅读》课程的教学中极大的限制了教学和学习的效率与能力。从英语阅读教学的条件、原则、方法、任务和教学知识补充等五个方面入手,对包含于英语阅读课程中的主要教学元素进行剖析,提出相关的方法和策略,以期对当前的英语阅读的实际教学有所帮助和启示。 相似文献
19.
高职教育是我国重要的人才培养模式之一,担负着为国家输送合格实用性人才的重任。随着我国高职教育的快速发展,英语教学效果差、学生普遍对英语学习怀有抵触心理,已经成为制约高职院校健康、快速发展的因素之一。针对这一状况,提出在高职院校英语课上推广快乐教学的必要性,同时对实施快乐教学的措施进行了说明。建议积极、全面地在我国高职院校的英语教学中推广快乐教学模式,提高高职院校学生的英语水平。 相似文献
20.
"信息时代——网络英语学习"已成为教育界最为关注的热门话题。本文从网络环境下的专业英语教学现状入手,提出了网络环境下专业英语教学的相关优势及立体化教学改革的方向。 相似文献