构建和谐英语课堂的探究

《英语课程标准》倡导民主、宽松、和谐的课堂氛围,良好、和谐的师生关系能充分发挥学生学习英语的主动性,挖掘学生学习英语的潜力。本文着重介绍了构建和谐英语课堂的若干策略。     

浅谈如何构建和谐的信息技术课堂

信息技术课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能更有利于学生创造性的学习.爱是和谐信息技术课堂的核心.开展开放式信息技术教学是构建和谐的信息技术课堂的需要.     

谈构建和谐英语课堂

本文谈到构建和谐英语课堂的重要意义，并以个人教学过程中所悟所得，从师爱、师德、师能、学习的兴趣和学习的能力五个层面上着重讨论了如何构建和谐的英语课堂，为学生营造一个充满着赞赏和尊重的学习环境，使学生能够主动、乐观、开朗、活泼、和谐的发展。     

和之美——转变教学理念构建和谐课堂

新课改呼唤着和谐,课改的中心是怎样构建一个和谐的课堂。和谐课堂建立在和谐、融洽的师生、生生关系之上。教师应安排生动的教学内容,使用轻松、幽默的语言,还给学生学习思考的空间,让学生爱学,乐学,真正成为学习的主人。     

师生互动,共建和谐英语课堂

作为构建和谐社会的有机组成部分,校园的和谐发展也成为我们关注的焦点。和谐课堂是以和谐的师生关系为基础,激发学生学习兴趣为根本,人文化走进课堂为支撑为主要特征。师生互动,共建和谐英语课堂才能更好引导学生学会学习英语、健康和谐发展。     

基于和谐理念构建中学体育课堂教学

中学新课程标准倡导＂以人为本＂＂、一切为了学生＂的理念,对中学体育课堂教学提出了更高的要求。为更好地完成新课程目标,促进学生的和谐发展,提出构建和谐体育课堂教学的思路,认为在教学中应：（1）注意培养学生学习体育与健康的兴趣,这是构建和谐课堂的必要前提;（2）在教学各环节中采取师生互动的方式,这是构建和谐课堂的重要手段;（3）课堂上要利用体育科的学科特点,把合作学习贯穿于始终,这是构建和谐课堂的重要内容;（4）给学生创造机会去体验成功的愉悦,这是构建和谐课堂的最终目标。     

构建和谐校园从心理健康开始

和谐校园,我想应该是一个协调发展,为共同的奋斗目标、师生相处融洽以及学生个性发展的和谐、学习的和谐、生活的和谐、心理的和谐、环境的和谐、择业与就业的和谐等等多方面都和谐的校园。要构建和谐校园,必须树立“以人为本”的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起。首先,是要促进教师的心理健康,这是构建和谐校园根本保证。其次,是要保证学生的健康心理,这是构建和谐园主要阵地。“构建和谐社会、构建和谐校园”从我做起、从身边做起,从心理健康做起,让我们携起手来,为构建和谐社会及和谐校园、为建设我们国家美好明天、为创造我们共同美好生活,工作环境,为构建和谐中国操一份心,尽一份责,出一份力。     

以人为本构建和谐班级之我见

构建和谐班级是推行构建和谐社会,呼唤和谐教育的基础。以人为本,是构建和谐班级的核心。要努力创建和谐的学习环境,和谐的班级文化,和谐的班级管理及和谐的师生关系,重视学生在班级中的主体地位。只有这样,才能使每一个师生得到全面和谐的发展。     

探析学校教育教学中和谐人际关系的构建

在学校管理中，教师要积极构建和谐关系才能称得上是真正的教育管理.为此，要正确认识学校教育和班级管理在学生学习、生活方面存在的问题，落实好构建和谐人际关系的实施策略.课堂上学生可以协助教师检查、评价教学的效果，并帮助任课教师教对学习不积极的同学提高学习兴趣，对于课堂上可能出现的教师与学生或学生与学生的冲突等突发事件，学生应积极参与解决，真正实现学校管理和谐共进的人际关系.     

构建高等教学和谐性教学,培养高技能人才

本文从构建和谐的师生关系、教学内容与教法、数学美、创造环境以及数学与各学科的联系应用五方面谈如何构建和谐性教学,激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量,培养高技能人才。     

关于农业区划地图集中的统一协调问题

图集的统一协调,对图集质量有很大影响。本文是作者在编制北京市农业区划地图集的实践基础上,根据地图信息传输论的观点,对农业区划地图集的统一协调的内容及方法进行了探讨。试图总结编制这类图集的统一协调模式,以供读者编图时参考。     

“真空的真空”的存在性问题

许多科学家包括诺贝尔奖获得者李政道教授都预言,真空是未来物理学的一个重要研究对象.十七世纪的伽利略时代人们曾讨论过"真空"是否存在的问题.当时的学术界分成两派,一派以帕斯卡为代表,认为真空存在,另一派以笛卡尔为代表,认为真空不存在,最后实验证明"真空存在派"正确.现代研究表明,真空并非一无所有,这样就产生了一个新的问题"排除了真空物质后的空间",即"真空的真空"是否存在.本文探讨了与"真真空"有关的问题,提出了一些观测实验方法,这些方法可以帮助我们最终解答"真真空"的存在性问题.     

民间法正义观的转型

研究了国家法的抽象正义观与民间法的情理正义观,认为西方国家法的抽象正义观与东方民间法的情理正义观存在实质的不同,原因在于思维方式、超验与经验传统、政治结构的差别。在现代法治理念下,传统民间法所代表的正义观将向混合正义观转型,西方法治所代表的国家法抽象正义观是其骨架。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从＂天人合一＂到＂人定胜天＂再到＂和谐共生＂,这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

老年人生活空间移动性影响要素研究进展

 老年人生活空间移动性是老年人在日常生活中能动生活状态的重要表征。在梳理老年人生活空间移动性相关概念、测度方法基础上，分析了物质环境要素和非物质环境要素对老年人生活空间移动性的影响；提炼出有效支持老年人生活空间移动性的中观环境规划、微观环境设计和政策文化扶助层面的策略；指出了老年人生活空间移动性的研究建议和发展方向。     

行政机关违法设定许可的法律责任探析

对于行政许可违法的法律责任问题，人们往往是从行政许可实施违法的角度进行研究，而对于设定违法及其责任追究的探讨却相对薄弱。然而。行政许可设定一旦违法，其对相对人和社会公共利益的损害将会更大，因此，对许可设定的违法及其责任问题进行研究，以避免违法行政行为的发生，促进政府依法行政，不仅必要而且是非常有意义的。     

曲面"侧"概念的"参照物"理解法

曲面“侧”是一个重要而难以理解的概念,本文对曲面“侧”概念的讲授方法进行了探讨,给出了曲面“侧”概念的“参照物”理解法,通过实践证明,效果良好。     

关于一维非自治时滞系统点态退化一例

给出了一维非自治时滞系统点态退化的一个例子,拓宽了该领域的研究。     

动量守恒定律和动量矩守恒定律的正确表述

现行力学教材和普通物理教材大都把动量守恒定律和动量矩守恒定律视为质点组动量定理和动量矩定理的推论，忽视了守恒星的本质意义，是不正确的．本文绘出正确表述．