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“双师型”教师是职业教育教师队伍建设的一个特色,大力加强“双师型”教师培养,是适应中职院校以能力为本位、以就业为导向,强化技能性和实践性教学要求,提高教育质量,实现职业教育快速健康,可持续发展的关键。 相似文献
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本文立足职业教育,从“双师型”教师的内涵入手进行阐述,分析了新办高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题并提出了新时期“双师型”教师应具备的素质。最后着重讨论了培养“双师型”教师的策略,并提出了从内、外部环境着手进行“双师型”教师队伍建设,为新办高职院校师资培养工作提供了有效途径。 相似文献
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技工院校"双师型"教师队伍建设影响着技工教育的发展。目前,在技工院校师资整体水平不高的情况下,文章就如何提升技工院校教师能力进行阐述和分析。 相似文献
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在技工教育的快速发展中,"双师型"教师队伍建设是一项重要工作。本文分析了技工院校"双师型"教师队伍存在的问题,提出了培养"双师型"教师队伍的基本途径与措施。 相似文献
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"双师型"教师队伍建设是职业教育的重要课题之一,高职院校积极探索"双师型"教师的培养途径并付诸实施,使教师的实践能力得到大幅度提升,从而提高教师队伍整体素质、提高办学能力和水平。 相似文献
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“双师型”教师:高等师范院校队伍建设的新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
陈强 《江西科技师范学院学报》2012,7(5):82-85
"双师型"教师是职业教育领域队伍建设的重点。中小学教育教学实践性强,引入"双师型"教师作为高等师范院校队伍建设的新思路,有助于推进中小学教师培养强化"实践取向"、实现"能力为重"。面临观念认识不清、界定困难、师资来源单一、建设起步较晚、职后培训几乎空白等现实困境,破解的基本途径是理清高等师范院校"双师型"教师的基本内涵、扩大师资来源渠道、丰富教师培养的路径和建立有利于"双师型"教师队伍建设和发展的机制。 相似文献
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“双师型’,教师是培养出更高水平的高技能型人才的必然要求,是办出职业教育教学质量与水平的重要保证,也是实现职业教育办学特色的关犍。高职院校高职课程改革、项目化教学逐步实施实践证明有利于提高“双师型”教师培养,今后要坚持改革的方向,落实具体的措施,强化质量管理,吸收企业参与教学质量评价,进一步加大现有教师的“双师型”教师队伍建设。 相似文献
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“双师型”教师队伍建设是提高高职教育教学质量的关键,建设高层次的“双师型”教师队伍需要以分专业的“双师型”教师标准为参照。本文以高职院校会计专业教师基本素质等为依据,对高职院校会计专业“双师型”教师的标准进行研究探讨。 相似文献
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高职“双师型”师资能力建设系统研究 总被引:1,自引:0,他引:1
“双师型”师资是高职教育教师队伍建设的特色和重点.当前,我国职业教育正处于规模发展向内涵发展转变的关键时期,“双师型”教师的发展也处于由数量扩充向质量提升的重要时期.当务之急,是以科学发展观明晰评定标准,构建“双师型”师资能力建设系统,以实践导向引领教师培养模式的重构和完善. 相似文献
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建设一支高素质的教师队伍,培养一批既精于理论教学又善于表演实践的“双师型”教师,是提高中等艺术职业教育学校教育教学质量,推动学校持续发展的保障。本文结合工作实践,借鉴新加坡和德国、澳大利亚、美国等发达国家职业教育教师队伍建设的经验,构建了“产、学、演、训”一体化的特色师资队伍建设模式。 相似文献
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构建“双师型”师资队伍,已成为职业教育的重要课题。明确“双师型”教师的内涵与具体要求是“双师型”教师队伍建设的前提,加强理论教师与实习教师的交流,突出专业技能教育,提升教师全面素质,完善各项相关制度,加强师资培训是培养“双师型”教师的有效措施。 相似文献
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浅谈高职院校双师型教师培养 总被引:1,自引:0,他引:1
中国现在正处于社会主义初级阶段,以经济发展为中心是社会的主流。高职教育的发展对经济建设的推动作用已经是有目共睹的,在沿海城市,职业教育发展非常迅速。但我国由于高等职业教育发展时问较短,而且一直以来,本科教育和研究生教育处于强势地位,职业教育被忽视,人们对职业教育认识不清楚,教师能能力问题,也成为了发展高等职业技术教育的重要问题,促进教师专业发展,提高教师专业能力,培养双师型队伍已经成为了教育研究的重要课题。尤其是双师型师教师,在高职教育中起到中坚作用,所以双师型教师的培养更是教师队伍建设的重中之重。 相似文献
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双师型教师是指既有较高的专业理论教学水平,又有规范的实践指导能力的教师。双师型教师队伍建设是提高职业教育教学质量的关键。加强双师型教师队伍建设的措施有:一是建立科学规范的管理机制;二是有针对性培养;三是兼职教师的双师素质培养;四是充分利用国家级师资培训基地;五是建立稳定的校外培养基地。 相似文献
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高职外贸英语专业的教学,不仅要求学生掌握基本的外语知识和外贸专业理论知识,更重要的是培养学生的实际动手能力。所以双师型教师的培养问题日益凸现。面对目前双师型教师建设中质量不高,知识结构不合理的现状,本文分析了高职外贸英语教学“双师型”教师培养的重要性,提出了双师培养的具体措施,目的在于加强“双师型”教师队伍建设和提高高职外贸英语专业教学水平。 相似文献
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高职高专院校建设“双师型”教师队伍方法、途径的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教育质量提高的关键在教师。在高职高专教育教学改革中,"双师型"教师队伍的建设必须放在重要位置,通过分析目前高职高专院校"双师型"教师队伍建设存在的问题,提出"双师型"教师队伍建设应采取的措施和方法,以确保高职教育的教学水平和人才培养质量,完成历史和社会赋予现代高等职业技术教育的神圣使命。 相似文献
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高职教育滞后于区域产业发展和人才需求的情况成为当前职业教育领域探讨的热点,高职教育理论研究表明,构建高素质的"双师型"教师队伍是实现高职人才培养目标,跟进区域产业发展人才需求的重要保障,本文针对湖北高职物业管理专业双师教师队伍建设方面存在的诸多不足进行剖析,明确了这一不足产生的原因主要是由于湖北现有开设物业管理专业的高职院校大部分都是转型类院校,普遍缺乏"双师型"教师队伍建设的举措。因此,本文对高职物业管理专业"双师型"教师应该具备的新素质和新能力进行了深入研究,并提出了物业管理专业"双师型"教师队伍建设的具体措施,期望对高职物业管理专业师资建设的快速发展有借鉴意义。 相似文献