试析学生自我锻炼能力的培养

培养学生自我锻炼能力,就是培养学生结合本身条件自觉进行身体锻炼的能力.为此,要求学生掌握一定的体育知识和一定的技能,运用这些知识和技能进行锻炼.本文从培养学生认识能力、观察能力、思维能力三方面,论述掌握人体生长、发育和体育锻炼的基本规律,对培养学生自我锻炼的能力有一定的指导意义.     

如何提高学生英语书面表达能力

外语教学中书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等.但学生普遍对写存在畏难情绪,懒于动笔,总觉得英语作文无话可说.     

重视数学模型教学培养学生数学能力

学生数学能力的高低,在一定程度上取决于学生对数学模型的识别、感悟,只有对数学模型有深层次的领悟,才能促进学生数学思想方法的内化和数学能力的发展.     

提高中职生英语学习水平的研究

当前,中职学校英语教学和学生学习英语的状况不容乐观,存在一定问题.加强学生学好英语,掌握一定的语言运用能力很重要.本文针对现状提出了一些激发学生学习英语的积极性、提高英语教学效果的对策.     

在画法几何及工程制图教学中开发学生智能的研究

结合教学实践,就工程制图课程对培养提高学生的空间想象能力和思维能力、培养学生的观察分析能力、培养和发展学生的创造性构型设计能力等方面进行了探讨,所提出的观点具有一定的参考价值.     

交际性英语学习策略在英语教学中的实施

交际策略是交际能力的一个重要组成部分.运用一定的教学方法,使学生学会使用交际性英语学习策略,提高学生的交际策略能力,对于学生进行有效交际具有重要作用和意义.     

关于冬剪教学实习的几点体会

农业中专学校主要面向基层培养人才,要求学生不仅具有扎实的专业理论知识,而且还要具备一定的操作技能和分析解决问题的能力.果树冬剪实习是培养学生动手操作能力、独立分析、判断解决问题能力的重要手段,是理论联系实际的必要环节,对于学生专业课程的继续学习和知识的巩固有着十分重要的作用.一、做好实习前的动员工作向学生介绍实习的目的、实习地点概况、注意事项等有关事宜,让学生对冬剪实习有一定了解.并明确告诫学生,野外实习条件虽然艰苦,却是培养自己动手操作能力,提高实践能力和了解生产实际的好机会,从而使学生提高对实习的认识.同时进行组织性、纪律性教育,保证     

试析学生自我锻炼能力的培养

培养学生自我锻炼能力,就是培养学生结合本身条件自觉进行身体锻炼的能力。为此,要求学生掌握一定的体育知识和一定的技能,运用这些知识和技能进行锻炼。本文从培养学生认识能力、观察能力、思维能力三方面,论述掌握人体生长、发育和体育锻炼的基本规律,对培养学生自我锻炼的能力有一定的指导意义。     

范例教学在环境管理学教学中的应用

边缘性、综合性与实践性是环境管理学课程的特点,范例教学法具有启发性和实践性,能提高学生决策能力和综合素质,两者的结合具有一定的适应性.本文探讨了范例教学在环境管理学本科教学中的应用.教学实践证明,应用范例教学法可激发学生的学习兴趣,增强学生独立探索和分析问题、解决问题的能力.     

浅谈实验实训教学质量

实验实训教学是培养学生的实际动手能力,学生能力的培养在掌握一定理论知识和基本技能的前提下,通过实验实训教学真正使学生成为一名实用、高素质的技能型人才.本文就如何提高实验实训教学质量作了详细的阐述.     

《机械制图》课中制图能力的培养途径

制图能力是机械制图学科重要的教学任务之一.制图能力具体来说是看图,画图的能力.而看图画图的能力则是一定观察能力和一定思维能力的具体体现.仅对机械制图课来说,由于内容很多,只利用课上时间很难对其一一分析.这就要求学生还应具有自学能力.     

高职高专《有机分析》课程教学中存在的问题与对策

高职高专《有机分析》课程的教学存在偏重理论教学、实验课时较少和学生实践能力不强等问题.结合高职高专学生培养要求,在教学过程中,针对上述问题采取调整课程结构、借助多媒体辅助教学等多种措施,实施模块化教学,对提高高职高专学生实践动手能力有一定裨益.     

体操课对体育专业学生实际教学操作能力培养的重要性研究

笔者对大理学院体育科学学院20o7、2008、2009级学生进行调查,共发放问卷150份,回收150份,其中有效问卷146份,有效率为97.33%.对体操课中如何培养体育专业学生实际教学操作能力进行分析和探讨.旨在阐述体操课对体育专业学生实际操作能力培养的价值、作用和途径,为改进体育专业学生教学实际操作能力的培养提供一定的参考.     

浅谈能力培养问题

提高学生的学历史的兴趣,引导学生积极主动的思考;授之以法,培养学生研习历史的能力;根据师范特点,培养学生从教的能力;能力培养是一个渐进积累的过程,教师一定要更新观念、加强修养,提高业务水平.     

普及音乐教育与个人综合素质的关系

素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能,以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育.音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育.它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,教会学生如何认识生活、感受生活并在一定...     

在体育教学中如何创编与运用体育游戏

体育游戏具有复杂、灵活、多变的特点,在体育教学中运用体育游戏,可培养学生的综合能力,使学生反应敏捷,观察判断准确,想象丰富,能培养学生创造能力,满足其身心发展的需要.本文从教育学和体育学的角度,系统阐述了体育游戏的创编原则、作用和运用方法.对体育教师在教学中如何创编与运用体育游戏、提高教学质量,有一定的指导意义.     

网络教学中教师与学生基本素养的研究

网络教学中教与学和传统教学中的教与学由很大的差别,对教师和学生的基本素养也有不同的要求.本文采用总结归纳的方法对学生学会学习、网上交往能力、参与能力、礼仪与教师的交互和参与、反馈、调试与帮助、有效性、教师协作、学生评价等基本素养进行了探讨,可为网络教学提供一定的帮助.     

发现美、认识美、创造美——语文教学中审美教育的实现途径

语文是重要的交际工具,是其他学科的基础.在语文教学过程中渗透审美教育是语文课的重要内容之一.语文教师是美的使者,要在教学过程中引导学生发现美、认识美、培养学生的审美兴趣;在课堂教学中感知美、鉴赏美、激发学生的审美情趣;引导学生在实践中创造美、表达美,培养学生的审美能力,从而提高学生的审美能力,激发学生对生活、对大自然的热爱之情,最终使学生获得积极向上和健康高尚的情操,成为具有一定审美能力的高素质人才.     

英语阅读教学中的五要

在英语教学中,注重培养学生的阅读能力已成为英语教学中的重中之重.为了有效地提高学生的阅读理解能力,应合理巧妙地运用这五要.同时学生的英语综合能力也会得到一定程度的提高.     

化学实验教学中培养学生动手能力的探索

由于农村初中教学仪器紧缺,教学思想陈旧,学生实践能力差,缺乏创新精神,而创新精神是创新教育的主要内容,指用新的思路新的方法去解决问题,为了培养学生的创新精神和实践能力,我利用各种资源条件对学生进行能力的培养,经过一段时间的训练,学生的动手能力、分析问题能力和思维能力都有了一定的提高,收到了很好的效果.