论创新人才的培养与信息素养教育

论述了创新人才与信息素养教育的关系，介绍了高等学校信息素养教育的目标和内容，提出了营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆资源和开展“资源型学习”等培养信息素养的途径。     

初探提高农村高中生信息素养的方法

本文简要介绍了信息素养的概念以及提高学生信息素养的必要性和重要意义。总结了在农村高中提高学生素养的方法：创设良好的信息技术环境是信息素养教育的基础;开好信息技术课是培养学生信息素养的前提;提高教师的信息素养水平是提高学生信息素养的关键。     

论信息素养教育与创新人才的培养

本文论述了信息素养教育与创新人才的关系,高等学校信息素养教育的目标和内容,并探讨了信息素养培养方式.     

新时期图书馆工作者信息素养的培养

介绍了信息素养的概念与内涵,阐述了信息素养教育的主要内容,分析了当前发达国家图书馆员信息素养教育的现状,探讨了国内图书馆员信息素养的培养问题。     

浅议大学生的信息素养教育

论述了信息素养的内涵以及信息素养教育的目标和培养条件,分析了大学生信息素养的现状和高校图书馆在信息素养教育中的地位,提出了高校图书馆提高大学生信息素养教育的措施。     

当代大学生信息素养教育初探

开展信息素养教育是信息时代世界各国教育界共同关注的重大课题。我国大学生缺乏对信息价值的正确认识,信息素养尚处于待启蒙阶段。本文从创造良好的信息素养教育环境、增强信息意识、提高教师素质以及充分发挥大学图书馆作用等方面,探讨了培养大学生信息素养的措施与对策。     

信息素养教育在课程建设中的作用

随着计算机技术和网络技术的快速发展,现在高校的计算机基础教学过程中,越来越注重对学生进行信息素养的培养。就计算机基础教育在信息素养培养方面的不足,并结合自身教学经验,认为信息素养培养在课程建设中具有重要作用,应将信息素养教育渗透到课程教学中,对课程的设置进行更深层次的优化和调整,重视教师的信息素养的提高,通过积极营造良好的信息环境,进而建立一套行之有效的信息素养教育模式。     

高校图书馆优势与大学生信息素养教育

随着信息化时代的到来，信息素养是当代大学生必备的基本素质之一，高校图书馆应当充分认识到开展大学生信息素养教育的重要性，准确把握当前大学生信息素养的现状，充分利用高校图书馆在高校学生信息素养教育中的优势，开展形式多样的信息素养教育。通过开展文献信息检索课、在线信息教育等多种形式来加强对大学生信息素养的教育，培养他们的信息意识、信息道德、信息的分析和利用能力，培养大学生的信息素养，是适应信息时代社会发展的需要。     

高校媒介信息素养教育评估体系的构建研究

在媒介融合的背景下,文章采用文献分析法,梳理媒介素养、信息素养、媒介信息素养概念的衍变及素养评估现状.综合媒介信息素养已有的评估成果,根据高校的实际情况,提出从评估原则、评估内容、评估标准、评估方法等四方面构建大学生媒介信息素养教育评估体系,以评估促培养,构建立体化多层次媒介信息素养教育模式,提升大学生的媒介信息素养能...     

加强大学生信息素养教育的思考

培养大学生的信息素养已成为当代高等教育面临的一个重要课题。文章从信息素养的概念出发,介绍了信息素养的产生过程,阐述了大学生信息素养教育的途径。     

如何利用信息技术课培养学生的信息素养

培养中学生的信息素养是信息技术教育的核心,本文通过对对信息素养内涵,中学生所具备的信息素养的阐述,来讨论如何利用信息技术课培养学生的信息素养.     

大学生网络信息素养教育问题研究

随着科技的发展和互联网的广泛使用,网络对大学生的影响愈来愈大,网络信息素养教育也越来越重要.而高等教育肩负着国家培养具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,所以加强大学生网络信息素养的教育是高等院校非常紧迫而有意义的工作.大学生网络信息素养的提高需从制定网络信息素养培养目标、课程的设置、学科整合、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行.     

论大学生信息素养教育与创新人才的培养

介绍了信息素养的概念和内涵,指出了强化信息素养是培养创新人才的需要,提出了强化信息素养教育的具体措施,并对存在的问题提出了建议。     

师范生信息素养培养策略研究

教育信息化为高等师范院校提出了更高的要求,信息素养成为师范生必须具备的基本素养,高等师范院校越来越重视师范生信息素养的培养.本文在师范生信息素养教育进行系统深入研究的基础上,提出师范生信息素养的培养策略.     

现代秘书信息素养培养研究

现代秘书信息素养主要包括现代秘书的信息观念和信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等四个方面。提高秘书人员的信息素养,关键也在于培养教育。通过宣传教育、更新观念、明确培养目标、创建良好的培养环境、强化信息技能的培训、发挥高等院校信息教育的职能和作用等途径可以有效地提高现代秘书的信息素养。     

高职新生信息素养能力的现状与对策研究

高职院校学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。主要针对当前我国高职新生信息素质能力现状进行研究,并针对现状提出了解决对策。研究结果表明,高职新生的信息素养能力水平存在很大的不均衡性,信息意识淡薄、信息能力较差、信息道德水平偏低;提出的解决对策是营造良好的信息素养培养环境、课程中渗透信息素养教育、提高教师的信息素养。     

大学生网络信息素养教育问题研究

随着科技的发展和互联网的广泛使用,网络对大学生的影响愈来愈大,网络信息素养教育也越来越重要。而高等教育肩负着国家培养具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,所以加强大学生网络信息素养的教育是高等院校非常紧迫而有意义的工作。大学生网络信息素养的提高需从制定网络信息素养培养目标、课程的设置、学科整合、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行。     

试论大学生的信息素养教育

分析了我国高校信息素养教育存在的问题,结合国外先进的信息素养培养模式,提出了提高信息素养教育的地位、开展连续性信息素养教育等提高大学生信息素养的措施。     

学会生存、学会学习、学会创新——谈中学生信息素养的培养

对于中小学生而言,采用有效的途径与方法实现信息技术教育和信息素养培养,是当前亟待解决的问题。为了适应信息化迅猛发展的未来社会,中学生必须具备一定的信息素养能力,因为信息素养是中学生"学会生存、学会学习、学会创新"和终生发展的重要因素。培养中学生的信息素养,使他们具备良好的信息伦理道德修养;使他们渴望使用信息技术、有信心使用好信息技术、并能克服对信息技术的恐惧症或消极影响;较好地掌握信息技术基础知识;具有一定的应用信息技术的能力。     

信息时代高校艺术专业学生信息素养教育研究

信息时代要求高校大学生必须具有良好的信息素养,由于艺术专业学生教育有一定的特殊性,对信息素养也有着一定的特殊需求,信息素养教育可结合艺术类专业学生的特点和需求,以现代信息技术为工具,借助图书馆等教育机构,实现开设信息检索课、开展信息素养教育活动、建设在线信息素养咨询交流平台等方式,以提高艺术专业学生的信息素养水平,同时需注意信息素养教育老师的培养与建设及学校、社会、家长的广泛共同参与。