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该文针对现阶段《机械基础》教学中存在的缺陷，根据《机械基础》课程特点和学生实际，结合本人教学实践，总结出优化教学手段，培养学生兴趣，从而提高《机械基础》这门专业课的教学效果。 相似文献
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文章分析了《机械控制工程基础》课程实践教学的现状,介绍了基于Lab VIEW软件平台开发的机械控制虚拟实验系统以及在动态教学中的应用。该系统涵盖了《机械控制工程基础》课程的主要教学内容,并附加了离心调速机构的PID控制、典型机械系统以及RLC电路的特性响应等内容。通过实际应用,反映了虚拟实验系统在实践教学中的优势。 相似文献
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《机械基础》是高职学校机械类的一门专业基础课，它的内容原理有较强逻辑性、抽象性、机械性，又看似死板、单一、枯燥。在教学中必须抓住《机械基础》的特点，采用各种教学方法有计划灵活地调动学生的学习积极性，把看似抽象的机械原理演绎得形象、生动、有趣，把枯燥、死板的机械零件展现出可见、实用的功能。本人在《机械基础》教学实践中做到了以下几点。 相似文献
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《机械制图》是机械专业领域的重要基础课程，制图课程也是很多其他工科专业的必修基础课程，它主要研究阅读和绘制机械图样的原理和方法，能够学习好这门“工程界的语吉”却很不容易，很多教师在专业教学中都摸不到头脑，觉得学生很难顺利地进行空间思维以及空间建模，尤其对于剖视图和零件图，装配图的学习，学生们更加难以吸收，那么如何做到事半功倍，取得好的教学效果呢，该文分析了一些解决途径，与大家共同探讨。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门理论性和综合性较强的专业基础课，它不但要求学生有较好的理论知识，更要求学生能把这些知识应用到实践中。这就要求我们改变以往陈旧的教学模式，对该课程进行不同程度的教学改革，抓住课程核心内容，改进教学方法，加强实践环节，突出课程的针对性和实用性。 相似文献
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对于职业院校而言,《机械基础》是一门专业基础课,它的学习效能如何直接关系到后续专业课能否顺利展开。《机械基础》是以具体性思维为基础的科学,逻辑性、严谨性是其基本的特征,在教学过程中,要将学生课堂内外的学习活动有机地结合起来,培养自主学习探究的能力。但就我国现状而言,我国《机械基础》教学过程中还存在一些问题,本文就此做一探讨。 相似文献
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传统的《机械基础》教学模式以课堂教学形式为主,仅传授有关机械的一些基本概念、基本理论,教学效果并不理想,通过培养学生的学习兴趣,加强直观教学,构建《机械基础》的实践性教学模式,不失为一种可行的途径. 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门综合性基础课,为学生学习职业岗位技术,形成职业能力打下基础。但是其概念抽象,理论深奥,知识枯燥乏味。多媒体教学可以将教学内容生动形象地展现在学生面前,声形并茂,便于教师的讲解,也有利于学生的学习。因此,在《机械基础》的教学中,专业课教师应该因课制宜,精心制作课件,并灵活多样恰到好处地运用多媒体辅助教学,这对于提高机械基础课的教学质量将会起到事半功倍的效果。 相似文献
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高职《机械设计基础》课程是机电和机械类专业的一门重要的专业基础课,理论性、实践性较强。项目教学法是以项目为导向,以项目的完成引导学生完成知识内容的学习,培养学生的综合职业能力。将项目教学法引入到《机械设计基础》教学中,使学生的综合能力得到锻炼和加强,培养学生的职业素养。 相似文献
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《机械基础》是一门紧密与实际相联系的课程,多年来一直是学生认为难学的课程之一,为使这门课程由难变易、由枯燥变有趣,从加强实践性教学环节加以探析：一、充分利用认识实习机会,使学生对各种机械有个整体的感性认识;二、加强专业教室的建设,使学生身临其境,激发其学习兴趣。 相似文献
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《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,本文就如何帮助学生树立良好的专业意识,培养学生对《机械基础》产生兴趣,以促进课堂教学,提高教学质量,从师德层面进行了探讨。 相似文献
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史素华 《中国新技术新产品精选》2008,(15):171-171
《机械知识》是中专机械专业的一门专业基础课。根据课程特点和学员基础,要求授课教师要从理论教学和实践教学两方面有效组织《机械知识》课程教学,使学员掌握基本原理和基本知识并增强动手能力。 相似文献
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耿晓中 《长春师范学院学报》2007,(6)
《数据结构》是计算机科学与技术专业的一门核心专业基础课。由于课程的原理和算法较抽象,使很多学生难以理解。通过分析《数据结构》教学中存在的问题,提出了相应的教学方法的改进意见。 相似文献
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《计算机网络基础》是计算机系网络技术及相关专业中非常重要的一门专业基础课。网络协议部分在教学中,让绝大多数学生感到抽象且难以理解,这直接影响到学生对网络应用软件的使用,因此理解网络协议十分必要。本文从提高学生的理论水平和实践能力方面做了探讨。 相似文献
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《机械制造工艺基础》是中职机械类专业的一门实践、动手、分析、综合解决问题能力很强的专业课，传统单一的教学模式，使学生感觉枯燥、乏味、难学，已经很难适应现代教学需要，把握授课的重点，灵活运用适应专业教学的教学方法和教学手段。不仅能提高学生的学习能力，也能增加学生的兴趣。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课，是一门综合性较强的课程，也是专业基础课程中较难掌握的一门课．文章根据培养就业能力的目标，针对学生的实际情况，需要对该课程进行不同程度的教改和探索，从中找出适应当前就业需要的培养目标，使我们培养出的学生人尽其才，才尽其用。 相似文献
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《汽车材料》是汽车运用与维修专业的一门专业基础课。探究式教学在《汽车材料》教学中的运用,使枯燥的课堂变的生动起来,让学生变“机械接受”为“主动探究”,由“不愿学”转为“我要学”,收到了极好的教学效果。 相似文献
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针对技工学校学生的知识结构、心理特点、学习能力，提出改进传统教学方法，培养技校生学习《机械基础》课程的兴趣，提升课程教学质量，对《机械基础》教学改革提出建议和新的思路。 相似文献
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本文通过对技工学校《机械基础》教学方法的分析,就如何培养学生的学习兴趣,提高专业技能进行了探讨。 相似文献