商务英语专业体裁能力培养刍议

指出商务英语专业培养的最核心能力应该是跨文化商务情景中基于体裁的商务英语话语能力,结合商务英语专业的特殊性,从商务英语教学的现状剖析学生商务专业体裁能力薄弱的原因,针对原因,提出提升商务英语专业学生的专业体裁能力的策略。     

高职商务英语专业学生学习动力的需求分析

在经济全球化的形势下,我国亟需培养同时掌握英语和商务的复合型人才,为了适应形势发展的需要,我国许多高职院校相继开设了商务英语专业。在专业建设中,课程设置摆在首要地位。商务英语作为专门用途英语的一个重要分支,其课程设置必须建立在需求分析的基础之上。本文旨在通过需求分析,调查高职商务英语专业学生对于商务英语学习驱动力。调查对象是高职院校商务英语专业已有实习经验的学生,调查手段为问卷和访谈。调查结果显示,高职商务英语专业学生对商务英语专业学习的目的非常明确,大多数学生对于商务英语学习积极性很高。     

国际商务英语专业课程体系全新构建探索

国际商务英语课程体系目前还处于百花齐放的初级阶段，迫切需要重新构建。本文借鉴发达国家的经验，总结我国现有的研究成果，提出重新构建国际商务英语课程体系的蓝图，包括建立专业协会或团体，统一国际商务英语课程体系的课程标准和评估标准；重新构建国际商务英语专业课程体系框架，即商务专业＋外语；重新构建国际商务英语专业能力培养体系。希望能进一步阐述商务英语专业的内涵和外延，对国际商务英语专业学生的人才培养起到一定的定位作用。     

高职院校商务英语课程体系建设的研究与实践

商务英语专业经过20多年的发展,明确了其学科属性,各高校外语院系纷纷调整学科发展方向,商务英语专业蓬勃发展。目前,商务英语专业面临同质化严重、毕业生缺乏特色与就业竞争力的难题。商务英语课程体系建设应打破传统的学科体系,以来自职业行动领域里的工作过程为导向,进行商务英语专业课程的重组和创新,提出商务英语专业课程体系的理想结构组成,建构一份商务英语专业课程体系的可行性建设方案。     

浅谈提高高职商务英语专业实践教学效果的途径

高职教育强调培养学生的实践技能,高职商务英语专业作为文科专业,开展实践教学方面有别于理工科专业的实践教学。本文围绕高职商务英语专业的人才培养目标,结合办学实际,探讨建构符合高职商务英语专业特点的实践教学体系。     

基于工作任务和工作过程化的课程标准研究——以商务英语单证课程为例

商务英语单证是高职院校商务英语专业的专业核心课程之一,是商务英语专业学生应具备的知识和掌握缮制国际进出口业务单据技能的课程,本文以商务英语单证课程为例,讨论基于工作任何和工作过程化为基础的课程标准建设。     

本科院校商务英语专业建设研究

本科院校开办的商务英语专业担负着为我国培养与世界经济接轨所需的高级商务英语应用型人才的任务.浅析了商务英语专业的学科特色和学科理念,对本科院校商务英语专业选用的教材进行了综述,探讨了商务英语教师队伍的现状和建立高素质教师队伍的方向.     

利用报刊资源促进商务英语阅读教学的研究

在"商务英语阅读"的课程建设过程中引入英文报刊资源对商务英语专业课程进行教学改革,旨在通过教学方法的改变和教学内容的创新来培养和提高商务英语专业学生的商务英语综合阅读能力。实践结果表明,通过参与基于英文报刊的"商务英语阅读"课程教学改革实践,商务英语专业学生在大量阅读英文报刊的过程中不仅扩大了商务英语词汇量,提高了商务英语阅读效率,而且开阔了视野,丰富了商务背景知识,增强了跨文化交际意识,为进一步提高自身的专业综合技能奠定了基础。     

浅谈铁路高等职业院校商务英语专业建设

在高校开展特色专业建设,应迎合市场需求.从商务英语专业的定位、市场人才需求分析、商务英语的培养目标和专业教师队伍建设方面探讨了如何把商务英语建设成铁路高等职业院校的特色专业.     

浅谈高职商务英语精读教学中存在的问题及对策

商务英语是一门正在热学的专业,如何适应社会需求,深化教学改革,提高学生的综合运用能力,实现商务英语人才培养目标,是每一个商务英语教师面临的现实问题。本文重在分析当前高职商务英语精读教学中问题存在的原因,总结对策,旨在提高商务英语精读的教学质量,促进商务英语专业在高职教育中不断发展。     

金融危机下商务英语专业本科生就业形势分析

金融危机席卷全球,世界经济遭遇寒潮,大学生就业难的问题愈加凸显,商务英语专业本科生就业也充满变数。本文分析了金融危机下的就业形势,商务英语专业本科生的专业特点和就业特征,结合社会对他们的新要求,提出了商务英语专业本科生应充分了解社会就业形势,提高专业素养以适应社会需要,高校和地方政府各行其职共同促进商务英语专业毕业生就业的建议。     

对高职高专商务英语专业建设的几点思考

随着我国经济的迅速发展,商务英语人才紧缺,各层次院校顺应市场要求开设商务英语专业,但在专业定位及人才培养模式上还存在很多模糊区域,本文旨在对商务英语专业建设的相关方面进行一定程度的探讨。     

创新创业能力培养目标下高校商务英语专业教学创新研究

面对当前中国社会的发展趋势,创新创业人才培养已成为高校人才培养的重要组成部分。高校商务英语专业应将创新创业教育与专业教育相结合,建立科学合理的教学体系,加强商务英语创新创业人才的培养。该文主要分析了高校商务英语专业创新创业教育存在的问题,探讨了商务英语专业教学的创新。     

高职商务英语专业实践教学体系探索

本文从对商务英语专业的培养目标入手,通过利用有关理论,对高职商务英语教学过程中存在的问题进行理性研究,深入研究现代化的商务英语教学方法、手段,探索如何建立适应市场需求的高职商务英语专业的实践教学体系。     

对创新商务英语专业实践教学的思考

针对目前商务英语专业在实施实践教学过程中尚存的一些问题,阐述了创新商务英语专业实践教学的基本依据,提出以职业技能为导向创新商务英语专业实践教学的基本思路.     

如何提高商务英语专业学生的实践水平

在大量高职院校开设了商务英语专业,但我国高质量的商务英语实用人才仍然短缺的背景下,研究了目前商务英语专业教学体系存在的问题及其解决途径。     

基于岗位需求分析高职商务英语教学实证研究

该文从外贸行业近年来的发展状况及社会对商务英语人才需求的状况,分析商务英语专业的岗位需求,并结合本校商务英语专业近年来人才培养模式的执行情况,浅析构建基于岗位需求分析的高职商务英语教学体系.     

谈合作学习对高职商务英语教师专业发展的影响

本文通过分析高职院校商务英语专业教师发展的现状和对合作学习的理论阐述,提出商务英语专业教师发展的有效途径是合作学习,并且探讨合作学习的操作方法,并总结其对商务英语教师专业发展的深远影响。     

商务英语教材内容的整合与优化

本文根据《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)提出的专业培养目标和任务,针对商务英语专业教材编写使用过程中教材内容存在的一些问题,探讨商务英语教材内容的整合和优化的办法。     

商务英语词汇学习策略的实证研究

以商务英语专业二年级学生为研究对象，采用词汇学习策略问卷、BEC测试和访谈研究工具，调查商务英语专业的学生对商务英语词汇学习策略的总体使用情况，探究词汇量不同的学生在词汇学习策略运用上的差异性。结果表明：商务英语专业学生的商务英语词汇学习策略总体使用频率不高；词汇量不同的学生在词汇学习策略运用上存在显著性差异。