化学课堂演示实验浅谈

演示实验是化学教学中常用的直观教学手段，它能使学生加深记忆，便于学生理解和掌握，加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此化学教学的关键一环是如何进行课堂演示实验的教学。     

职业中专如何加强化学实验课教学

职业中专教育旨在培养应用型的技能人才．这就使得职业中专化学教学具有实践性强、职业性强、技能要求高的鲜明特点．从入校学生实验知识参差不齐的实际出发，化学实验课教学必须从基础抓起，加强基本操作方法的教育，逐步使学生掌握各类专业普遍需要的化学基础知识和基本操作技能．必须充分运用演示实验的直观作用和示范作用，培养学生运用成熟技术的能力和观察能力．必须加强实验教学组织管理，及时指导、分析、解决学生实验中所遇到的疑点和难点，切实提高学生实验的成功率．     

试论初中化学教学中学生能力的培养

在初中化学教学中,加强实验教学,培养学生能力,是实现素质教育的重要内容．1培养学生观察能力实验教学中,培养学生敏锐的观察能力,是学生获取知识。发展能力。提高素质的基础,也是化学实验教学的基本任务．1．1确立观察目标、观察要领培养观察能力,应从演示实验入手．以演示实验为基础,先确立观察目标、观察要领,然后边演示边引导学生进行观察,并找出观察的一般规律．初中化学共有32个演示实验,10个学生实验和9个选做实验．在这些不同的实验中,应确定的观察目标,可分为如下几类：（1）仪器的种类、功能和组合;（2）药品的颜色…     

做好演示实验的几点体会

演示实验是化学教学的基础,是化学教学中最直观而有效的手段,也是化学实验教学中应用最广泛的一种形式.在多年的教学实践中,我是从以下几方面重视演示实验的.1 要求具体,严格求是教师每进行一个演示实验时,要求学生掌握哪些基础知识,培养哪些技能与能力;如何引导学生观察现象,分析现象,得出结论,都要心中有数.如镁带燃烧的演示实验,引导学生通过     

浅谈化学实验教学中学生能力的培养

课程改革后，新的化学教学大纲要求特别注重学生创新求异能力、思维活跃能力、动手操作能力的培养。化学实验是化学教学的基础，它以其直观性、形象性为学生提供了丰富的感官信息，通过实验演示，并让学生亲自动手、仔细观察、认真分析实验现象和积极总结实验成果，对培养学生的创造性思维及创新求异能力具有独到的效果和作用。现将我从事化学教学二十几年来积累下的经验和体会提供给致力于教学改革的同事们，与其共享。在今后的教学过程中积极努力的探讨发现，使我们的教学更精彩。     

浅谈上好化学实验课的几点作法

化学是一门以实验为基础的学科．物质的性质要通过实验来验证,一些物质的制取要通过实验来完成,上好化学实验课,通过演示实验或学生实验．可以使学生获得生动的感性知识,培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高。如何上好化学实验课,笔者谈些在化学实验课教学方面的一些粗浅作法。     

核心素养下如何优化初中化学演示实验教学

当前我国初中教育处于教学改革的深入落实阶段,很多学科的教学目标都已经转变为培养学生的学科核心素养。核心素养主要指的是通过对学生的教学能够在价值观、专业能力、情感等多方面培养学生形成综合学科品质。对初中学生来讲,化学学科的核心素养有很多,但是涉及实验的核心素养有培养学生的化学实验探究能力和创新思维等。因此,在实际的化学演示实验教学中教师需要在课堂中充分展示实验的功能,让化学演示实验能够走进学生的学习中,促进化学实验教学质量的高效提升。在该文的研究中,笔者主要基于学科核心素养详细探究初中化学演示实验教学的优化措施,希望在化学课堂中充分发挥演示实验的教学价值。     

化学课堂演示实验浅谈

演示实验是化学教学中常用的直观教学手段,它能使学生加深记忆,便于学生理解和掌握,加强演示实验教学能激发学生学习兴趣,是提高化学教学质量的有力措施,是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此化学教学的关键一环是如何进行课堂演示实验的教学。     

普通化学课堂教学改革探索与实践效果

化学演示实验是化学教学中不可或缺的组成部分。文中阐述了课堂演示实验在普通化学教学中的作用、地位、实施原则及实施效果,通过在普通化学理论教学中引入演示实验,显著提高了理论教学效率和质量、极大地激发了学生的学习热情、培养了学生的实践能力。     

化学实验在教学中的积极作用

化学实验是化学教学中的重要组成部分,通过演示实验或分组实验的教学,不但能激发学生的学习兴趣,而且能培养学生的观察能力、动手能力以及描述实验现象时的语言表达能力,还能培养学生实事求是、理论联系实际的科学态度和精神。     

化学实验教学操作方法改进研究

从教学实践的角度,围绕化学实验教学,介绍了改进演示实验效果的途径及培养学生观察、研究、应用实验的能力等方面的一些具体做法与体会。     

化学实验教学操作方法改进研究

从教学实践的角度,围绕化学实验教学,介绍了改进演示实验效果的途径及培养学生观察、研究、应用实验的能力等方面的一些具体做法与体会。     

论职业教育中化学实验的作用

化学实验在化学教学中的重要作用。主要表现在学生获取化学知识和技能、激发学生学习兴趣和参与意识、培养学生勇于探索及实事求是的科学精神和科学态度、培养学生诚实、严谨、刻苦的科学精神和科学道德等方面,提高学生的实验能力可通过创设良好的课堂气氛和实验氛固、教师演示和学生练习相结合、集中练习和分散练习相结合等途径来实现。     

浅议如何做好初中化学课堂演示实验

化学是一门建立在实验基础上的科学,课堂演示实验是课堂的灵魂,做好演示实验,可以加深学生对知识的理解,提高分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。化学课堂演示实验应该注意做好以下几点：⑴课前精心准备,让学生融入实验;⑵课内规范实验,培养学生良好的实验习惯;⑶改进实验确保成功,引发学生兴趣;⑷采用间接方法,突出实验现象,便于学生观察;⑸充分利用课堂演示实验,培养学生的思维能力;（6）自制实验教具,因陋就简实验。     

《物理教学论》实验中演示实验必要性的论证

文献[1]给出了通过教学论实验对学生的教学能力、演示实验的能力以及教学理论与实际技能结合的能力培养的思考,文中着重考虑了学生实验对于能力培养的必要性,但是演示实验也是教学论课程中不可或缺的,本文从这个方面予以讨论。     

浅谈微型实验在化学实验教学中的运用

微型化学实验不仅在降低实验经费、减少环境污染方面有着重要的意义，而且在培养学生的综合素质能力方面有着特殊的教育功能．在教学中，要发挥微型实验的优点，处理好微型实验与常规实验的关系，根据各自的特点互补并用，提高化学实验教学质量．     

化学演示实验教学的"五点"

化学课堂教学中,演示实验占有举足轻重的地位.通过对演示实验各种现象的观察、分析,帮助学生形成化学概念,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,对调动学生学习积极性和激励学生热爱化学起到良好的促进作用.在演示实验教学中,注意观点、思点、启点、指点、论点等五点,对搞好教学,提高学生能力颇有裨益.     

电磁学教学中利用演示实验培养学生创新能力的探索

作者在电磁学教学实践中发现,在教学中合理的设计和利用演示实验既可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,又可以培养学生的质疑精神、自主学习能力和探究能力。演示实验在学生创新能力培养方面可以起到重要的作用。     

自然演示实验应遵循的原则

演示实验应有利于培养学生的实验操作技能，有利于培养学生的实验想象能力，有利于培养学生的创新思维能力．为此，演示实验应遵循目的性原则、直观性原则、趣味性原则、预测性原则、启发性原则和创造性原则．     

浅谈如何搞好物理课堂演示实验教学

课堂演示实验是物理教学的重要组成部分，是物理教学过程不可缺少的环节，直接关系到学生对知识理解和掌握的程度，对学生多方面能力的培养至关重要．所以，应该重视和研究如何搞好物理课堂演示实验教学．