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本文研讨了VB程序设计课程教学方法的改革,通过职业教育特点改进教学手段来提高教学质量,培养学生的实践能力和创新思维能力,运用所学知识解决实际问题,培养学生自学和技术应用能力。 相似文献
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高职高专临床专业病理学实训课程中要以组织学教学为基础,大部分学生基础相对薄弱。为了帮助学生理解、融合各学科知识,培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质,我校将组织学和病理学的实验教学内容重新整合,建立组织学与病理学综合教学课程。通过学生的成绩比较及问卷调查显示,两门学科的教学内容能得到较好的有机结合,在提高教学效果的同时,也提高了学生逻辑推理能力、综合和灵活运用所学知识的能力。因此,将组织学与病理学教学的综合教学应用于实训课程中是可行的,是本学科发展的必然趋势。 相似文献
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本文针对传统的循序渐进式的教学方法在中职VB程序设计课程中存在的弊端,提出了使用项目教学法进行程序设计教学,以此激发学生的学习兴趣,培养学生运用程序设计知识解决实际问题的能力,达到全面提高学生综合职业素质的目的。 相似文献
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我国目前的中等职业教育中强调应将就业当作主要的导向,对学生的综合职业素质及能力进行培养。学生基本的职业能力形成是一个循序渐进过程,而利用综合实训教学来开展计算机网络技术课程,可以使学生所学的知识全部得以有机整合,进而使其基本的职业能力得到提升。主要对基于综合实训教学应用在中职计算机网络技术专业课程中的运用进行分析研究,进而为综合实训教学的有效运用提供有利条件。 相似文献
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传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端,结合VB程序设计课程的特点引入案例教学模式,一方面可以充分调动学生的学习兴趣,帮助学生理解课程知识,另一方面还可以开阔学生的思维空间,提高学生的自主创新能力。而案例教学具体如何实施是能否取得良好教学的关键。 相似文献
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体验式教学在会计学原理课程教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
体验式教学是激发学生学习的积极性、主动性,提高学生对所学知识的运用能力的一种有效的教学方式和理念。本文主要对体验式教学的含义、体验式教学在会计学原理课程教学中的应用途径以及应用过程中应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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喻飞 《漳州师范学院学报》2006,18(2):132-136
本文探讨了“数据结构”这门课程的研究和教学内容，从实际角度出发，介绍了该课程教学的若干方法和体会，利用现代教学手段以提高该门课的教学效果，促进学生对所学知识的理解和综合能力的提高。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2016,(5):39-42
基础会计课程的特点要求实施理实一体化教学,基础会计理实一体化应以账务处理程序为主线进行设计,在实施过程中使学生了解会计核算的实际运作过程,培养学生综合运用所学知识进行会计核算的能力。 相似文献
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教学方式方法的改进是教学中永远的话题。虽然学生所学知识和生活息息相关,但在教学活动有许多课程直观性差,需要学习者有充分的想象能力和逻辑思维能力。在教学过程中增加多媒体的应用,可以更加形象的对教学内容进行展示,使教学效果有所增强。逼真的情景能激发学习兴趣,视听结合能更好的集中学生注意力,提高教学质量。课后利用网络进行交流,可拓展知识,巩固课堂所学。 相似文献
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王明芳 《无锡职业技术学院学报》2007,6(4):75-76
探讨《VB程序设计》教学设计,旨在提高《VB程序设计》教学效果。该文通过课程及课程目标的描述,确定学习者的起点,界定学习者的预期位置,以及分析教学事件与《VB程序设计》课堂学习过程的关系,以实现《VB程序设计》教学目标。 相似文献
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《VB程序设计》课程是计算机基础教学体系中重要的课程之一。大多数文科生反映编程太难学,像打字员一样机械地敲程序代码。作者在VB教学中进行了长时间的探索、分析、尝试和实践,并根据文科专业学生的特点,本着因材施教与个性化培养的原则,引入“案例教学”法,激发学生学习热情、兴趣和主动性;采用任务驱动教学法,培养学生实际应用的能力;改革实验教学方式,加强实践教学环节;利用网络课堂拓展学习空间,为学生提供更广阔的学习环境;采用网上无纸化的考试手段,形成一种更为完善和先进的教学模式。 相似文献
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项目教学法在高职课程《VB课程设计》中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动．整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性，充分展示现代高职教育“以实践动手能力为本”的教学目的。笔者将项目教学法引入到高职院校课程《VB课程设计》教学中，使教学质量得到大幅度提高。 相似文献
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利用Word强大的文本编辑功能及宏工具，结合其与VB语言较强的兼容性，开发出采矿工程专业主干专业课程《采矿学》试题库，使该课程的考试更加标准化、规范化，可更加客观公正地考察学生对本课程的全面掌握程度，反映出课程教学效果和教学质量。 相似文献
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高职高专"VB.NET程序设计"课程的教学要从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,面向工作过程设计教学方案,采用以任务为中心的模块式教学。 相似文献
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对目前高校的VB程序设计课程教学特点进行分析,找出其中的问题,以构思、设计、实施和运作4个阶段性的CDIO工程教育理念为指导,从课程教学、实验教学、项目设计及考核方式等方面设计以学生为主体的教学模式,培养学生的工程基础能力、个人设计能力和团队合作能力. 相似文献
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《VB程序设计》教学方法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
VB是一门可视化的面向对象的高级编程语言,是当前各高校非计算机专业的重要课程。由于VB语法概念枯燥难懂,所以很难取得较好的教学效果。因此笔者结合自身的教学实践和课程特点,从多方面来探讨如何进行教学改革。从而提高学生的程序设计能力和创新能力。 相似文献
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盛小春 《江苏技术师范学院学报》2011,17(8):86-89,96
"VB程序设计"是高校非计算机专业的公共基础课,其理论性、实践性较强,教学难度大。循环结构是VB语言的基本结构,也是构成程序的基本要素,循环结构程序设计既是掌握VB程序设计的重点,同时也是教学中的难点。教学过程中采用实例演示法、实例类比法及实际教学评价表突破此难点,让学生理解循环结构的执行过程,从而掌握循环结构的应用方法。 相似文献
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针对高校自动化、测控技术等电气类专业《单片机原理与应用》课程在教学过程中存在的诸多问题,提出了几点教学的改革思路,改革的宗旨就是提高学生的动手实践能力、应用能力,培养学生的学习兴趣和创新意识,采用启发式教学方法,引导学生思考;在实践教学中,重视培养学生解决实际问题的能力;在考核方式上,采用理论学分和实践学分相结合的方式。 相似文献