中小学生身体素质的现状与发展

中小学生身体素质下降的问题已经得到越来越多的关注,党和政府也出台了多项措施试图改善这一问题,但从实际的效果来看,并不显著.该文从分析当前中小学生身体素质的现状与原因入手,从三个方面提出了提高中小学生身体素质的意见建议.     

中小学生心理健康和班主任工作初探

健康的心理素质是中小学生健康成长的重要保证。目前中小学生心理健康问题主要有情绪焦虑型、意志薄弱型、人格障碍型和青春期激荡型等多种类型;产生的原因也有社会原因、自身原因、家庭原因、学校原因等多个方面;教师可以通过在班级管理活动中开展心理健康教育、在课堂教学中渗透心理健康教育、在良好环境中推动心理健康教育、在咨询疏导中保障心理健康教育等途径实施对学生的心理教育。     

我国中小学生人格特质对体育活动参与的影响研究

采用"假设—验证"的方法分析了我国中小学生人格特质对体育活动参与的影响,研究表明:宜人性和神经质是影响中小学生体育锻炼的最重要的两大人格特征,其中宜人性与体育参与正相关,而神经质则与体育锻炼频率负相关,外倾性对孩子的体育锻炼也有一定的影响.朋友间的拉力因素是影响孩子参与体育锻炼的重要原因,而个人自身的原因则是次要的.研究旨在提高中小学生体育参与水平,为改善中小学生体质健康提供实践借鉴.     

体育教学培养中小学生意志品质的途径

针对当前中小学生意志品质比较薄弱的这一社会现象,通过文献资料、综合分析等方法,分析中小学生意志品质薄弱的原因,并提出在体育教学过程中培养意志品质的方法和途径.     

学生辍学的原因及预防

通过对农村中小学生辍学的现实和心理原因的调查与分析,提出了几点预防的措施.     

新疆维吾尔族中小学生2010年和2005年身体素质比较研究

采用文献资料法、专家访谈法、测试和数理统计法,利用2005年和2010年新疆维吾尔族中小学生体质调研资料,在对7~18岁维吾尔族中小学生身体素质指标进行统计分析的基础上,探讨其身体素质变化的特征和规律,对其原因进行分析,并提出相应的建议.     

从社会学角度浅析中小学生体质下降的原因与应对策略

随着社会的进步,经济不断发展,生活水平不断提高,学生的营养状况也相应提高,但中小学生的体质却呈现下降的趋势。本文采用文献资料法从社会学角度分析一下造成中小学生体质下降的原因,主要包括社会、学校、家庭及学生自身等多方面的原因,并以此为出发点,寻找合理有效地解决中小学生体质下降的应对策略。     

试论中小学生课外阅读的现状与图书馆应对策略

阐述了中小学生课外阅读的现状及原因,并在此基础上提出了图书馆应对中小学生课外阅读的主要措施。     

如何抓好中小学生的安全教育

中小学生的安全问题是关系到个体生命和社会发展的重大问题。近年来,中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害呈上升趋势,是造成中小学生非正常死亡的主要原因,意外伤害成为威胁中小学生安全的头号杀手。有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。因此,加强对中小学生的安全教育非常重要。     

新疆维吾尔族中小学生身体形态发育状况研究

为了了解城乡维吾尔族中小学生的身体形态发展状况,以及城乡之间存在的差异及其原因,采用分层随机整群抽样调查方法,于2010年和2012年对新疆和田地区14 400名维吾尔族中小学生的身体形态指标进行研究.结果表明:维吾尔族中小学生身体形态指标均随年龄增长而增长;2012年与2010年相比,身高、体重和胸围的大部分年龄段的指标继续呈现增长趋势,但腰围指标绝大部分年龄段都呈负增长趋势;城市与乡村相比,总体上城市男女生身体形态指标高于乡村男女生,差异均有统计学意义(P0.05,P0.01),说明仍然存在城乡差距.对此,应采取措施改善乡村中小学生的生活方式,尽可能缩小城乡之间的差别,从而增强维吾尔族中小学生的体质健康水平.     

中小学生焦虑倾向透析

中小学生的心理健康问题备受当今社会重视,对中小学生心理问题的认识和维护仍任重道远.以河南省南阳市中小学生为样本进行中小学生焦虑倾向调查,结果表明:中小学生焦虑倾向的检出率为34.6%;中小学生焦虑水平存在性别差异;在学段上呈现出从小学、初中到高中依次增高的趋向.     

对大庆市中小学生体质健康监测数据的分析

通过对大庆市中小学生体质健康检测数据的分析,查找出影响中小学体质健康的原因,针对存在的问题给出了解决的对策.     

体育教学培养中小学生意志品质的途径

针对当前中小学生意志品质比较薄弱的这一社会现象,通过文献资料、综合分析等方法,分析中小学生意志品质薄弱的原因,并提出在体育教学过程中培养意志品质的方法和途径。     

中小学生减肥运动处方探析

本文通过文献资料法、逻辑分析法的研究方法,在对中小学生肥胖的概念进行界定及对其肥胖产生原因的基础上,提出了减肥运动处方的方法和措施,以确保中小学生身心健康发展。     

宁夏回族中小学生1995—2005年体质状况分析

运用统计比较法,对1995—2005年10 a间3次学生体质健康状况调查,取得了宁夏回族中小学生体质健康数据,通过纵向横向比较,发现宁夏回族中小学生的身体发育状况良好,但是,机能状况和身体素质下降较为明显,尤其是后5 a的下降明显高于前5 a.就其原因是多方面的,如何尽快改变这一现状,应当引起有关部门的重视.     

浅谈中小学心理问题表现及对策

社会的进步和发展推动了素质教育的进程,特别是随着社会发展的多元化、家庭问题的复杂化、现代观念更新的加快,心理健康教育已成为学校教育的一个新课题.本文认为:中小学生正处在身心发展的关键时期,他们在学习、生活中遇到的挑战也越来越复杂,需要独立承担的压力也越来越多.这就要求必须了解中小学生目前存在那些心理问题,最终提出解决这些问题对策.     

中小学生“学习困难”心理浅析

从调查数据出发,得出中小学生"学习困难"的重要原因之一是情商低。分析了情商低的中小学生的心理因素,并指出了克服这种不利因素的途径。     

中小学生体质健康教育政策监控主体的问题、原因及对策研究

为提高政策监控质量,纠正政策执行偏差,保障中小学生的体质健康教育权利,采用文献资料法、模糊数学的Vague方法和案例法对中小学生体质健康教育政策监控主体的相关问题及原因进行了剖析,认为监控主体存在定位不清和功能弱化等问题,并进一步探讨了各监控主体及相互间的关系,分析了完善约束监控主体权力的路径和主体协同机制.     

班主任要成为称职的心理咨询员

当前,我国中小学生的心理素质普遍比较脆弱,心理问题呈现上升趋势.出现这种现象的原因是多方面的.首先是"应试教育"带来的消极后果,在"应试教育"中,老师和家长关注的是学生的考试成绩,忽视了学生的心理问题及心理素质的培养.其次是中小学生的心理发展正处在急剧变化时期,在这个时期如果教师的教育方法不当,就会导致学生产生对立情绪和逆反心理.     

中小学生膳食营养结构科学性分析

针对中小学生的营养问题 ,分析了其产生的原因 ,依据《中国居民膳食指南》的原则 ,提出了如何建立中小学生合理营养结构和培养良好饮食习惯的几点建议