浅析高职数学教学中对学生创新思维能力的培养

随着新课改的不断深入,高职数学教学目标由传统的知识迁移转变为以培养学生创新思维能力为主的新教学目标,在此背景下之下,该文通过对高职院校现阶段数学教学的现状分析,结合其他成功的教学经验,对高职院校如何在数学教学中培养学生创新思维能力得出相关解决办法,旨在提高学生创新思维能力,能够更好地适应社会发展对人才的需求。     

浅谈高职生创新能力的培养

实施创新教育,培养新型人才是赋予高职院校的重大使命,也是我国高等教育改革和发展的根本目标。目前我国高职教育正在滑向一个极端———片面注重学生的“动手能力”培养,而忽视甚至否定理论学习和创新思维能力的重要性,这是一个很危险的取向。本文在分析我国高职教育现状和高职生创新能力培养方面存在的问题的基础上,提出了针对高职生创新能力培养的基本措施。     

浅谈高职广告设计教学

本文讲述了广告设计在高职教育艺术设计专业中的重要性,并谈到广告设计教学改革的一些新尝试并注意到的几点,从而能更好地培养学生的创新思维能力,激发学生独立思考和创新的意识,更大的开发学生的潜质。     

论高职院校班主任工作的作用

本文围绕做好班级的日常管理工作和提高人才培养质量,注重培养学生的自学能力、创新思维能力两个方面阐述了十二五时期高职院校班主任工作的作用。     

谈高职数学教学中学生创新思维能力的培养

本文从高职数学教学现状出发,分析了数学教学中影响学生创新能力因素,提出了坚持教学方法的创新;要推行教学理念的创新;进行教学组织形式的创新;充分挖掘教材中的创新因素等形式来培养学生的创新思维能力。     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

激发学生的好奇心和求知欲是培养学生创新思维能力的驱动力,想象是培养创新思维能力的翅膀,培养学生的想象能力,为创新思维能力的培养奠定基础,竞争是创造思维的催化剂,是培养学生灵活思维,快速决策的有效措施。     

浅谈中学英语教育中的创新思维能力培养

本文就在中学英语教学中有效培养学生的创新思维能力阐述了几点教学体会,以期探索多种途径和方法激发学生学习英语兴趣,培养学生创新思维能力。     

谈医学化学实验教学改革

根据医学化学实验课程的特点,对化学实验内容、实验方法、实验模式、考核方式进行改革,加强基本技能训练,增强高职学生的动手能力,充分调动学生的积极性和主动性,进一步全面提高学生的综合实验技能,培养学生的创新思维能力,培养学生的环保意识,为社会培养高质量的综合性、实用性人才。     

高职《Photoshop》课程项目教学法的探索与实践

针对于高职类学校的学生，学习理解能力弱而对于操作能力要求高的特点，因材施教，改革现行教学方法，采用项目教学法，着重于培养学生的创造能力和创新思维能力，充分发挥学生的主体性和艺术才能，从而提高学生的就业竞争力。     

在机械设计课程中培养学生的创新思维能力

提出了机械设计课程教学中培养创新思维能力方法和手段,并对如何通过课堂教学和实训教学,培养学生的创新思维能力进行了探讨。     

浅谈中学数学教学中创新思维能力的培养

基础教育改革的一个重大和迫切任务是：全面推进素质教育,培养学生的创新意识。长期以来,我国中学数学教学中,存在着注重知识的传授,片面追求分数,而忽视学生创新思维能力培养。然而,数学是基础教育中的重要学科,更应注重对学生的创新思维能力的培养。因此,笔者认为：在中学进行数学创新思维能力的培养是十分必要。在具体的教学实践中,应从激发学生的创新欲望、发散思维的训练等方面训练来加强对数学创新思维能力的培养。     

高职院校物理实验教学改革探究

结合高职院校人才培养目标,通过对目前高职院校物理实验教学内容固化、教法传统单调的现状进行深入分析,提出高职院校物理实验教学目标、内容体系、教学模式、教学手段的改革方案,建立一种能够适应当代科技发展,同时也能够培养学生动手能力和创新思维能力的物理实验教学新体系.     

浅析体育教学对创新思维能力的培养

现代教育就是为了培养新世纪的创新性人才,创新思维的培养更具有划时代的意义,体育教学是学校培养学生创新思维能力的重要途径,因此我们在体育教学中必须认真探索,积极研究,面向全体学生实施素质教育,培养创新人才,把创新教育渗透到课堂教学中。精心设计,把学生引入一个广阔的思维空间,开发展智能,努力培养学生的创新思维能力。本文探讨了在体育教学中如何培养学生创新思维能力的有效方法。     

数学课中创新思维能力的培养

新课程改革要求培养学生的创新思维能力,本文从营造和谐氛围,引导学生动手操作和尝试探索实践中培养学生的创新思维能力.     

数学课中创新思维能力的培养

新课程改革要求培养学生的创新思维能力，本文从营造和谐氛围，引导学生动手操作和尝试探索实践宁培养学生的创新思维能力。     

数学课堂教学中创新思维能力的培养

在全面推进新课程改革的过程中,学生创新思维能力的培养已成为教学工作的首要任务之一,数学课堂是培养学生数学创新思维能力的主要阵地,数学创新思维能力的培养是现代数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。本文将从怎样在数学课堂上准确引导学生来探讨怎样培养学生的数学创新思维能力。     

邓小平理论的创新精神与大学生创新思维能力的培养

知识经济时代需要创新人才，创新思维能力是培养创新人才的基础和关键。邓小平理论的创新精神对培养当代大学生的创新思维能力具有特别重要的作用。通过对邓小平理论创新精神的教学活动，激发学生的创新意识，并通过创新的教学模式培养学生的创新思维能力。     

浅谈在英语教学中培养学生的创新思维能力

学校教育在全面推进素质教育的同时,更应该注重培养学生的创新思维能力。在英语教学中只有注重培养学生的创新思维能力,才能使他们各尽其能、各显其才。激发创新思维、引导创新思维、培养创新思维、展示创新思维及培养学生的创新精神是教学的关键。将创新教育理论与英语教学紧密的结合起来,积极探索在英语教学实践中培养学生的创新思维能力的有效途径是英语教学改革的重要内容。     

创新教育与创新思维能力的培养

创新教育的本质是培养有创新精神和创新能力的人，重点在于培养学生的创新思维能力，包括培养学生的发散思维能力、直觉思维能力、形象思维能力，克服思维定势的干扰以及注重右脑的开发。     

谈高职数学教学与创造性思维能力的培养

创造性思维能力是各种能力的基础和核心。在高职数学教学中培养学生创造性思维能力是一个令人兴奋而又艰巨的时代课题。因此,如何在数学课上培养学生创造性思维能力,值得我们去认真地探索和研究。本文结合理论和实践分三个方面谈了自己对这一课题的研究和体会。