中学生寝室人际关系研究--以吉林省孤儿学校为例

中学生寝室人际关系是一种最直接、最普遍、最特殊而重要的人际关系，它直接影响中学生的心理健康。本文从孤儿学校这个特殊的群体入手，研究中学生寝室人际关系存在的问题，提出了改善中学生寝室人际关系的策略，以利于中学生的人格完善和心理健康。     

品行障碍中学生学校疏离感特点分析

选取325名品行障碍中学生和160名普通中学生为研究对象，分析品行障碍中学生学校疏离感的现状及与普通中学生的差异，探究品行障碍中学生学校疏离感在人口学变量上的特点。结果显示：品行障碍中学生的学校疏离感水平较高，年级差异显著，随年级增高逐渐递增；男生高于女生，易产生无规范感；单亲家庭学生高于非单亲家庭学生，容易体会到无力感和孤立感；独生子女比非独生子女高，易产生无力感、孤立感、无规范感。     

如何开展中学生思想教育工作

如何做好中学生的思想工作，历来是教育部门面临的一大重点和难点问题。广大教师在作学生的思想工作时，应把握时代的脉搏，把握规律性，坚持经常性和连贯性，联系实际，把握时效性。把学生放在与教师平等的位置上，家庭、学校、社会强强联手，齐抓共管，使中学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

浅谈班主任教育“问题学生”的五招

“问题学生”是指在思想、学习、行为上经常违反中学生守则和中学生日常行为规范的一类学生。可以说这类学生每所学校都有,只是数量和程度上有差异。中等职业学校受目前家庭背景、社会环境、招生政策、学校管理等因素的影响,“问题学生”不仅数量上较多,而且产生问题的种类和程度也相对复杂。笔者在从事中职学校教育和管理“问题学生”的过程中,对如何教育和管理“问题学生”作了一些分析,也探索出了一些“新招术”。     

中学生人际交流困扰与解决对策

中学生的人际交往一直是教育界、学校培养学生所关注的问题之一。本文就中学生人际交往中存在的一些问题展开讨论,并以作者在安庆市外国语学校教学工作过程中出现的学生人际交往问题为例对中学生人际交往困扰展开了分析,提出了解决这些问题的几条有意义的解决对策。     

对临夏市中学生足球现状的调查与研究

通过对临夏市一些学校的学生和体育教师进行问卷调查和走访，实地了解临夏市中学生足球运动的开展情况，为中学生足球事业的发展进行了基础性研究。了解和掌握中学生足球运动的普及及业余训练中存在的主要问题，为青少年足球后备人才培养体制的建立与完善提供了参考依据。     

浅谈班主任教育"问题学生"的五招

"问题学生"是指在思想、学习、行为上经常违反中学生守则和中学生日常行为规范的一类学生.可以说这类学生每所学校都有,只是数量和程度上有差异.中等职业学校受目前家庭背景、社会环境、招生政策、学校管理等因素的影响,"问题学生"不仅数量上较多,而且产生问题的种类和程度也相对复杂.笔者在从事中职学校教育和管理"问题学生"的过程中,对如何教育和管理"问题学生"作了一些分析,也探索出了一些"新招术".     

图们市中学生尝试吸烟调查分析

目的：分析图们市中学生尝试吸烟危险行为的状况，确认影响尝试吸烟的相关因素。方法：本次研究采用随机抽样方法．在图们市中学中抽取2所中学的中学生进行问卷调查，调查内容有学生的人口学特征、吸烟现状、吸烟健康知识、吸烟认识态度等。所有数据用SPSS130软件系统分析。结果：中学生尝试吸烟率涨，影响中学生尝试吸烟因素有同伴因素、学校教育等因素有关系（P〈0.05）。缝论：中学生尝试吸烟行为随学业的升级呈上升趋势，重视同伴对学生尝试吸烟行为的影响，做好学校健康教育，增强学生保健意识。     

教师应将学生心理素质教育落实到教育教学中

当前中学生特别是初中生的心理素质状态不尽人意的问题已经引起多方关注。本文作者对自己所在学校的初中学生进行了调查，基本了解了学生们的心理状态，提出了自己的解决建议。     

我国中学生体质下降原因剖析与对策

对我国中学生体质下降原因进行了全面的剖析，并根据中学生生理发育的特点、体质存在的主要问题，以及社会、学校、家庭和学生的现状，提出了改善我国中学生体质的对策和科学健身、终身体育锻炼的基本原则、方法和注意事项。     

温州市大中学生心理健康问题测查报告

本研究对温州大、中学生的心理健康状况进行测查分析，发现心理健康问题以焦虑、强迫性、人际关系敏感最为突出。初中、高中、大学三阶段存在着明显的年级间差异，各测查项目年级间差异的表现各不相同，总体上以三个阶段的交接过渡年级问题最为严重。除妄想和恐惧等个别项目外，三个阶段学生心理健康状况不存在性别差异。重点学校的学生表现出较好的心理健康状况，与非重点学校的学生存在着显著的差异。     

试论现代中学生早恋问题及教育策略

中学生的早恋问题是学校和班级管理中比较再现棘手的问题。要正确了解处于青春期中学生的身心发展规律，对有早恋问题的中学生要采取科学有效的教育方式，正确引导。     

贵州少数民族中学生成就动机发展特点的研究

选取1 032名少数民族中学生为调查对象,采用"成就动机问卷",考察了少数民族中学生成就动机的性别差异、年龄特点、学校类型及城乡类型差异。结果表明:少数民族中学生成就动机的性别差异显著,男生在追求成功的动机和成就动机总分上显著高于女生,女生在避免失败的动机上显著高于男生;少数民族中学生在追求成功的动机和避免失败的动机上存在显著年级差异,高一年级学生追求成功动机的得分最高,显著高于初二、初三和高二年级,高二年级学生避免失败动机的得分最低,显著低于其它各年级;少数民族中学生在成就动机总分和避免失败动机上存在显著的学校类型差异,重点学校学生的成就动机总分显著高于一般学校,一般学校学生在避免失败的动机上显著高于重点学校;少数民族中学生成就动机的城乡类型差异不显著。     

对中学生心理健康教育的思考

介绍了中学生心理健康教育的重要性，从学生自身的因素、家庭、学校、社会等方面分析了影响中学生心理健康的因素以及进行心理健康教育的方法与途径。     

初中生自我管理过程中班主任的消极作用个案研究

班主任在中学生自我管理实践中本该起到引导的作用,但在不合理的班主任考核办法的作用下,中学生自我管理却受到了来自班主任的阻力.中学生自我管理过程中班主任的消极作用主要表现在:严厉的态度激起学生反抗;烦琐的班规捆住学生手脚;不恰当的惩罚导致学生不良行为.解决策略:1、改革班主任考核办法,解决学生会自我管理组织作用于班主任考核的问题.2、提高班主任理论素养,使之真正理解学生自我管理的意义.3、全面推行学校民主管理的进程,使班主任能够参与学校民主管理.     

中学生暴力倾向的分析与矫正

当前，在少部分中学生中存在着很明显的暴力倾向，一点小问题就动用武力解决，在学校中产生很坏的影响。影响了学校正常的教学秩序，影响了学生正常的学习，成了当前急需解决的问题。如何矫正和教育，不仅是广大教育工作者关注并不断探索的一个严峻的课题，同时也是全社会关注的热点问题。     

中学生对学校体育的评价与主观幸福感:大五人格的中介作用

采用中学生学校体育评价量表、大五人格简式量表、青少年学生生活满意度量表和快乐感量表,以1 900名中学生为被试,运用相关分析、回归分析、结构方程建模等方法处理数据,实证考察中学生对学校体育的评价、主观幸福感和大五人格的关系,验证大五人格在学校体育评价影响中学生主观幸福感中的中介作用.结果表明:中学生大五人格在学校体育评价与主观幸福感关系中起到了中介作用.中学体育评价不仅可以直接预测学生的主观幸福感,而且还通过神经质、外向性、宜人性、严谨性间接影响学生的主观幸福感.     

我国中学生体质下降原因剖析与对策

对我国中学生体质下降原因进行全面的剖析，并根据中学生生理发育的特点，优质存在的主要问题，以及社会，学校，家庭和学生的现状，提出改善我国中学生体质的对策和科学健身，终身体育锻练的基本原则，方法和注意事项等。     

正确认识与引导中学生上网

本文主要描述了中学生上网的情况及出现的一系列问题，针对这些问题，老师、家长和社会都有责任去解决。学生要养或好习惯，家长要正确引导和关心孩子，学校要加强综合素质教育，而国家和地方要从严格管理入手为他们营造一个健康、向上的网络环境。     

寄宿制初级中学学生心理健康情况与对策

寄宿制教育促进了普及九年义务教育目标的实现,优化了学校布局,提高了学校办学效益和质量.但也随之产生了一些问题,初中寄宿学生的心理健康问题就是其中之一.由于学生自身生理特点、学校、教师教育教学方式等因素的影响,寄宿制学校的中学生在学习方面、人际关系方面、生理方面都存在着问题,解决好这些问题,具有非常重要的现实意义.