浅谈“产后宜温”

“产后宜温”是产后用药的重要原则之一,这已是老生常谈。但对“宜温”二字略加推敲,还是很有讲究耐人寻味的。“宜”是适宜于……,虽比较好理解,但含义很灵活。就“温”字而言,可以有不同的理解。例如以温补虚,以温散瘀滞,以温祛寒等提法,在相同的“温字”下,针对的是不同目标,或者说在治疗上有不同的侧重点。侧重点不同,具体到实际用药就可能出现差别。下面结合我们学习和临床实践中的体会,重点分析一下“温”字     

谈文言文教学中的“内拓、外延、纵比、横联”

文言文教学的“内拓”是指对文中字、词、句的准确理解和对文章写作技巧的分析和借鉴；“外延”是在课文内容教学之上，对时代背景、作者情况作必要的介绍和补充，对作品的思想意义恰当点评；“纵比”是采用前后对比，包括同一词语的古今意义的对比和同一词语在同一文中前后不同意义的对比；“横联”是从不同课文、成语或日常用语中找出音、形相同而含义不同，或音、形不同而含义相同的词语与所教学的文言词进行对比。     

英汉方位隐喻中态度的跨文化对比

许多抽象概念的认知需借助于空间概念中的方位概念。这些抽象概念因此获得了“高”或“下”的方位。英汉文化对方位概念“高”和“下”有相同的态度,即“高”的事物是积极的,“低”的事物是消极的。因文化不同,英汉文化中被认为“高”或“低”的事物的对象又不尽相同。这种差异源于认知方式和价值观的不同。     

"孔颜之乐"与"曾点之乐"之异同新解

“孔颜之乐”与“曾点之乐”所呈显的儒家“乐”的境界,历来有很多不同的解释。两者有其相同和不同之处,在儒家理想境界追求心灵的安顿过程中,它们代表的是先秦儒家“乐”的境界的两个层面。     

論一字異讀

汉語里一字異讀的情形是常見的。比如“良好”的“好”和“爱好”的“好”,唸法不同;“强健”的“强”、“勉强”的“强”和“倔强”的“强”,唸法也各不同。有些字在古書中的唸法实在太多了,如“从”“差”“敦”“賁”“苴”之类都叫人难于掌握,即使在字典中查到了,也叫人眼花撩乱,难于抉擇。这些不同的唸法,或表現在声母上,如     

"V之前"和"没有V之前"结构分析

“V之前”和“没有V之前”结构作为现代汉语常见的时间状语结构,在具体使用过程中通常被当作相同的结构对待。通过对比分析发现,这两个看似相同的结构其实在语法、语义和语用等不同层面存在着细微的差别。     

“小心VP”的歧义分析

某些情况下“小心VP”的语义和“小心别VP”相同,但不是所有“小心VP”结构句子的语义都和“小心别VP”相同,运用替换法和添加法可以证明“小心VP”是一种歧义结构。     

“红色”（red）在中英文化中的象征意义和翻译的探讨

人类生活在一个五彩缤纷的世界,各种各样的颜色随处可见。颜色作为一种视觉效果,从理论上讲人们对它的感知是一致的,因此不难发现“红色”这一颜色词在中英文化中有相同的象征意义。但是由于语言本身的因素和语言本身以外的因素（如民族因素和习俗因素）,“红色”这一颜色词在中英文化中又有不相同的象征意义。本文主要探讨了“红色”这一颜色词在中英文化中相同的象征意义,不同的象征意义以及象征意义的异同对中英文中翻译互译的启示。     

“重合关系概念”辨析

重合关系又叫做全同关系或同一关系。目前流行的逻辑书大都认为“具有重合关系的概念,外延相同而内涵不同”,在阐述这类概念时,常常举“等边三角形”与“等角三角形”、“指南针”与“指北针”、“无产阶级世界观”与“共产主义世界观”、“马克思列宁主义哲学”与“辩证唯物主义和历史唯物主义”这样一些例子加以说明。我认为,这里关于重合关系概念的定义是正确的;但用来阐述这一定义的那些例子却是不恰当的。第一、“等边三角形”与“等角三角形”等所表达的概念,不仅外延相同,内涵也相     

英汉动物喻体的差异及文化内涵

世界上所有的语言中都有以动物作喻体的比喻,英汉两种语言也不例外。本文通过对英汉两种语言中“动物”喻体的比较来探讨英汉两种文化的异同。全文分为四个部分:(1)喻体相同,喻义也相同;(2)喻体相同,喻义不同;(3)喻体不同,喻义相同;(4)英、汉两种语言都具有自己民族文化个性特色的“动物”喻体。     

不同品种多花黑麦草性状对比试验

通过对13个多花黑麦草品种的对比试验，从物候期、株高、草产量等指标的测定数据表明，多花黑麦草苗期生长旺盛，具有抗寒性好、不易倒伏、发芽快、再生速度快和高产等特点。因品种的不同，其生长性能也不相同，说明相同牧草的不同品种之间存在差异，在生产实践中，应注意选用优良的牧草品种。试验结果表明，在临沧气候环境和栽培条件下，品种“002、003、012、014”是优质多花黑麦草品种，具有可推广种植价值。     

北方话口语中的话语标记“讲话儿”及其来源

北方话口语里有一个话语标记“讲话儿”，其变体包括“讲话儿了”、“讲话儿的”、“讲话儿说”。“讲话儿”的基本功能是引述，其最重要的功能是标记说话人的一致态度。与不同的功能相适应，“讲话儿”在话语结构中的表现形式亦不相同，不同的表现形式正表明了“讲话儿”的语用化历程。     

晨星与暮星同一吗——“同一性的可替换原理”质疑

逻辑学中存在“同一论”和“同一性的可替换原理”能否成立的问题。弗雷格提出的“涵义”与“指称”两个概念值得质疑。“同一”不是名称之间的关系,而是概念之间的关系。形式逻辑的概念系统不存在两个相同的概念,晨星与暮星不同,专名与摹状词也不同。逻辑中“同一性的可替换原理”没有得到真正确立。     

“逼上梁山”之“逼”的类型

《水浒》是一部英雄的史诗。英雄们有着不同的出身、性格、思想和面貌,他们所遭遇到的具体事件也不相同,但都走上了一条共同的道路——“逼上梁山”,不过“逼”的情况又有所不同,大体上可以分为三大类型:一、被官府所“逼”;二、被梁山所“逼”;三、被官府和梁山共同所“逼”。     

染料分级调Q的理论依据和实验效果

本文论述了具有相同浓度不同厚度染料溶液的“染料分级调Q器件”能使“激光微区光谱分析仪”内的“激光器”输出不同数值的激光功率,满足“分析仪”对不同样品激发取样的需要。文内还介绍了研制该器件的理论依据,器件结构以及实验结果。     

AutoCAD文本的剖析

AutoCAD文本的功能强大,它既能“书写”文字,也能“书写”符号,更能“书写”图形.通过文本样式的设定,可以达到不同文本的同时书写目的;通过字体的映射,可以将相同的字体显示为不相同的效果,并解决乱码现象;通过形文件可以创建字体.     

翻盆植兰的十六道工序

翻盆植兰是每个兰友都必须操作的内容,但由于各人操作的工序和顺序不相同,种好后的兰苗管理结果大不一样。我个人的经验体会是要非常重视栽种的工序和顺序,要在“栽法”上下功夫,取道“七分栽三分管”的指导思想,栽时认真,以后的管理就简单了。我的具体做法如下:     

“小心VP”的歧义分析

某些情况下“小心VP”的语义和“小心别VP”相同，但不是所有“小心VP”结构句子的语义都和“小心别VP”相同，运用替换法和添加法可以证明“小心VP”是一种歧义结构。     

为什么河流是弯弯曲曲的

A：有一首歌唱得好,“小河弯弯向南流”,弯弯的河流随处可见。其实,世界上的河流几乎都是弯曲的。河流之所以是弯弯曲曲的,最主要的一个原因就是河流所流经的地方,地形往往是复杂的。由于河岸两边的土壤结构不叮能完全一致,土壤内所含各种物质也不可能完拿相同,因此两侧土壤承受水冲击力的能力就不同,河岸有些地方会凹进去,有些地方会凸出来。     

谈思想政治课的导入

“好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课:如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动。但一堂课如何开头,并没有什么固定的模式。由于教育对象不同、内容不同,开头不会相同。教学实践告诉我们,思想政治课教学过程中的导入形式是多种多样的。当代的中学生在心理上乐于接受新事物,因此,在政治…