游戏中的语文学习

游戏教学是一种最能激发低年级学生学习兴趣和求知欲的教育思想，在低年级语文课堂教学中，教师通过各种类型游戏的设计、组织、开展可以营造轻松愉快的氛围，对教师提高教学效果、提高学生学习效率有着重要意义。     

开发情感因素,唤起学生认知的主动性

情感教育是对传统教育理论的批判,也是建构新教育的探索。教学心理氛围影响学生的学习动机、学习行为,也制约教学效率、教学质量。本文用数学教学的亲身实践,以优化教与学的关系为主轴,营造一个教师乐教、学生乐学,利于激发全体学生认知自主性、能动性、创造性的教学心理氛围,努力开发学习主体的情感因素,取得了实实在在的教学效果。     

浅谈情感教育在转化数学差生中的作用

在数学教学过程中,如果能重视渗透情绪和情感教育,运用教学艺术美,激发学生的数学美感,精心创设问题情境,唤醒学生激情,引导学生进行创造性学习,并使学生全身心地投入学习。开展师生之间、学生之间的情感交流,营造良好的学习氛围,改善学生情绪状态,形成良好的学习心境,就会增强学生的注意力、观察力、记忆力和思维力,充分发挥非智力因素在学习过程中的作用,实现智商和情商的互补互动,协调发展,从而增强教学效果。     

强化课堂气氛有效提高教学质量

课堂气氛是教师与学生相互作用所构成的一种心理环境,它影响着课堂上师生思想和行为、教学效果和学生个性的发展.本文从营造心理氛围、激发学习兴趣、开展启发式教育、评价学生问答、开展民主教学、加强学生主体地位和形成教学气势七个方面阐述了如何强化课堂气氛,全面建立师生之间民主、和谐、轻松的教学关系.     

错觉在高校速滑教学中的应用

错觉对提高教学效果有很大的正面作用.在速滑教学中,教师如能了解各错觉现象并积极主动地利用错觉规律,排除错觉干扰,就会不断提高教学的科学性与时效性,使学生很快地掌握正确的动作技能,激发学习兴趣,营造积极向上的教学氛围,切实有效地提高教学的质量.     

学海无涯“乐”作舟——给中学语文教学输入“愉悦剂”

新课程改革的推进促使教学方式的变革,这就要求教师必须不断改进教学方式、充分展示教学魅力,使语文课堂成为学生求知的乐园。本文将通过恰当选择切入点,加强与现实生活的联系,鼓励学生参与,营造真情氛围等方面,激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

创造良好课堂氛围的相关因素研究

营造一个良好的课堂氛围是教师教学能力的重要体现。影响课堂氛围的因素不仅包括教师的教学设计和行为动态,也包括了教与学之间良好的人际关系和教学环境等。     

营造良好体育课堂教学氛围的理性思考

良好的体育课堂教学氛围营造是一种教学策略,也是一门教学艺术,更是教师应该追求的一种境界。积极向上、和谐融洽的教学氛围有助于教学活动的开展,提高教学效率,缓解学生压力,激发学生学习的主动性、创造性,因此如何营造良好的教学氛围,形成积极的教学结果,是对教师拥有的素质和能力的考验,也是体育教育工作者应该积极思考的课题。     

论课堂气氛的烘托

如何提高教学效果,在课堂教学中营造和谐、愉快、融洽的课堂氛围,培养学生的学科情感,让学生主动参与学习,是每一名教师都在关心的问题。     

互动教学——提高高校思想政治理论课教学实效性的模式探析

本文阐释了互动教学模式;分析了构建高校思想政治理论课互动教学模式的意义;论证高校思想政治理论课互动教学模式的理论基础：主体间性理论和构建主义理论;现实依据：教师灌输学生反感的低效现状;指出从三方面建立高校思想政治理论课互动教学模式：互动教学贯穿整个教学过程;包装教学内容,创设教学情景;营造师生情感共鸣氛围,深化教学效果。     

谈初中英语情景教学

文章从情景教学在初中英语教学中的作用,运用情景教学实践语言的方法及运用多种方法及手段营造语言氛围等方面论述了初中英语情景教学的作用,认可了情景教学的良好教学效果。     

课堂教学应处理好几个关系

提高教学效果,就应把握新时期教学工作特点,正确处理好课堂教学中的各种关系,营造一个良好的教学氛围,进一步激发学生学习热情,调动教员工作积极性。     

地理课创新教育的课堂要素构建初探

本文从素质教育的角度出发 ,认为教师在地理课堂上应从营造创新氛围、传授创新方法、发展创新能力诸方面入手 ,构建创新教育的课堂要素 ,从而达到树立创新意识、启迪创新思维的教学效果。     

《电工基础》教学实践的体会

在《电工基础》课程教学中营造"以学生为主体、教师为主导,师生互动良性循环"的教学氛围,营造一个平等、民主、活泼的学习氛围,立足实际,保护学生学习积极性、激发学生学习兴趣和求知欲望,教会学生轻松学习,注重培养学生的自主学习能力,达到掌握课程内容与学习方法的教学目标。     

高职应用电子专业基础课教学艺术探索

学生素质下降使得电子和自动化类职业教育的专业基础理论课教学难度增加，提高课堂教学的技巧性和艺术性才能取得好的教学效果。精心的准备工作是取得好的教学效果的前提，教师的爱心、激情、灵活多变的教学方式和现代化教学手段是取得好的教学效果的保障。课堂上要充分调动学生的积极性、发挥教师的主导作用和学生的主体作用。     

试论体育教学中如何营造和谐的课堂心理氛围

阐述了在体育教学中要提高体育课教学效果,体育教师应根据学生心理特点,课上注意从多方面加强营造和谐课堂心理氛围的重要性及其方法.     

《智能建筑概论》课程教学的改革与研究

提高教学效果,使学生成才是我们教育工作者一直追求的目标,智能建筑概论是建筑环境与设备工程专业的专业基础课之一。以该课程为例,本文探讨了如何在课程中提高教学效果的问题。主要有四个方面:⑴精心备好课,⑵采用启发式教学,⑶营造和谐环境,创设高效率的氛围,⑷选择现代化教学技术,加快教学进程。这要求教师必须不断学习新的知识,提高自身的素质和修养,更新教育观念,改变教学方法,对教学投入更多的精力。     

试论体育教学中如何营造和谐的课堂心理氛围

阐述了在体育教学中要提高体育课教学效果,体育教师应根据学生心理特点,课上注意从多方面加强营造和谐课堂心理氛围的重要性及其方法。     

英语教学中如何才能取得积极的教学效果

首先：宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是取得积极教学效果的基本前提；其次：教师和学生之间要有积极充分的情感交流；再次：教师在教学中注重以“情”为本是取得积极教学效果的必要条件。     

如何提高初中语文课堂教学效果初探

初中语文教师要充分发挥自己在语文课堂教学中的主导作用,注重学生的主体地位,努力做到创设良好的教育环境,关爱学生,做到目中有人,胸中有书,手中有法,这样,才能提高课堂效率,从而达到理想的教学效果.语文教师要达到这一目标要做好课前准备工作,要做好课堂导入,要营造和谐的课堂氛围,做好课堂评价.