关于学习贯彻社会主义荣辱观的思考

要牢固树立和全面贯彻社会主义荣辱观,就必须深刻体会、正确把握社会主义荣辱观的重大意义、时代特征和深刻内涵；作为培养高素质专门人才重要基地和高尚道德文化重要辐射源的高校,在加强德育工作,贯彻社会主义荣辱观方面,应着重解决好十个问题。     

社会主义没有任何一劳永逸的现成方案——学习恩格斯关于社会主义的一些论述

科学社会主义的创始人恩格斯,在与马克思一起为这一学说奠基的时候,就以十分明确的语言宣告:“社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当做科学看待,就是说,要求人们去研究它。”他还说:“社会主义已经变成了科学,现在的问题首先是对这门科学的一切细节和联系作进一步的探讨。”历史的车轮已前进了一个多世纪,社会主义早已由科学理论变成了现实,由俄国一国社会主义革命的成功,发展为一系列社会主义国家的诞生。     

社会主义精神文明建设的七种关系——学习邓小平社会主义精神文明建设理论

根据邓小平对社会主义精神文明建设内部矛盾要素全面深入的分析，本文论述了“文化建设与思想道德建设”、“建设与抵制”、“教育手段与法制手段”、“弘扬祖国传统文化精华与吸收外国优秀文明成果”、“切入点与根本任务”、“关键与准则”、“党的领导与群众路线”等七种关系。     

深入领会、系统学习新时代中国特色社会主义思想

<正>习近平新时代中国特色社会主义思想是党与时俱进的指导思想党的十九大最重大的理论成就,就是把习近平新时代中国特色社会主义思想写在党的旗帜上,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思想又一次与时俱进。这一重大理论成就具有重大政治意义、理论意义、实践意义。党的十八大是习近平新时代中国特色社会主义思想形成的历史起点。党的十八大以来的5年,以习近平同志为核     

大学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的现实意义

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的伟大的理论成果。高校开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课对大学生树立科学的世界观、人生观和价值观以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有现实指导意义,研究大学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的现实意义,以推动马克思主义中国化的发展,实现思想政治理论教育的目的。     

论社会主义民主发展道路和指导原则：学习邓小平社会主义民主建设思想

邓小平提出民族制度化、法律化思想，为我国民主建设健康发展提出了一条正确的发展道路。民主制度化、法律化的实践，有效地保障了人民民主权利，规范了人民行使民主权利的行为，使建设法治国家目标的实现了可靠的保证。为使我国民主建设实践在正确道路上顺利前进，邓小平还提出一系列的指导原则，强调社会主义民主建设，必须在共产党的领导下，有秩序地进行；必须从国情出发，切合中国实际；必须保证国家兴旺发达和长治久安。     

学习马恩列斯关于社会主义国家对外经济关系的论述

革命导师们一向注重对外经济关系。马克思和恩格斯在考察资本主义经济关系时,把对外经济关系看作是同以大机器为基础的社会化大生产相联系的。1857年马克思拟定的写作《资本论》的宏伟计划曾把“对外贸易”和“世界市场”作为六册计划中的两册;在《经济学手稿(1857年～1858年)》《导言》中,马克思在说明了社会生产的各个环节及其相互关系之后,指出还应当研究“生产的国际关系”,并且认为,应当由专门篇章来研究“生产的国际关系”、“国际分工”、“国际交换”、“输出和输入”、“汇率”、“世界市场”等方面的内容。在马克思看来,对外     

学习邓小平同志关于社会主义建设发展战略的理论

党的十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议)(以下简称《建议》),经第八届全国人民代表大会第四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》(以下简称《纲要》),是在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下形成的,是在社会主义市场经济体制形成过程中产生的第一个中长期计划。     

论社会主义精神文明建设的首要项目──学习邓小平社会主义精神文明建设有关论述之札记

在邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分一一有关社会主义精神文明建设之论述指导下,自中国共产党十四届六中全会后,我国掀起了社会主义精神文明建设的热潮。各地纷纷制定本地区"九五"期间社会主义精神文明建设规划且逐步实施之。这里我提出一个问题:什么是社会主义精神文明建设的首要项目?动员组织全民学习、信仰及忠实于马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,当为我国社会主义精神文明建设的首要项目。我们应当明晰地认识到,我们建设的是社会主义精神文明,不是传统意义上的东方文明,更不是百方文明,也不是…     

论社会主义精神文明建设的首要项目──学习邓小平社会主义精神文明建设有关论述之札记

在邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分一一有关社会主义精神文明建设之论述指导下,自中国共产党十四届六中全会后,我国掀起了社会主义精神文明建设的热潮。各地纷纷制定本地区"九五"期间社会主义精神文明建设规划且逐步实施之。这里我提出一个问题：什么是社会主义精神文明建设的首要项目？动员组织全民学习、信仰及忠实于马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,当为我国社会主义精神文明建设的首要项目。我们应当明晰地认识到,我们建设的是社会主义精神文明,不是传统意义上的东方文明,更不是百方文明…     

学习伟大理论 建设有中国特色的社会主义——学习十四大精神座谈会纪要

11月17日,中州大学党委组织部分校、系负责同志和教师代表,对党的十四大精神进行了座谈讨论。 校长王廷信同志在研讨会上作了“必须坚持党的基本路线一百年不动摇”的发言。发言认为,坚持党的基本路线,符合我国社会主义初级阶段的实际。我们党用马克思主义的基本观点,对我国社会主义进行了再认识,提出了许多新的科学理论观点,特别是关于社会主义初级阶段的理论,以及在此基础上形成的党的基本路线,解决了社会主义初级阶段的一系列重大问题,从而成为建设有中国特色社会主义的行动纲领。发言还认为,坚持党     

坚持实事求是建设社会主义精神文明——学习《邓小平文选》

实事求是这一马克思列宁主义的根本原则,象一条红线贯穿于《邓小平文选》的始终,同样也贯穿在邓小平同志关于社会主义精神文明建设的论述中。从精神文明概念的提出,到精神文明的科学内涵的确定,以及探寻在我国建设高度的精神文明的方法和途径等,处处都体现着一切从实际出发和实事求是的精神。     

社会文明的整体协调发展与社会主义精神文明建设——学习邓小平社会主义精神文明建设理论

邓小平社会主义精神文明建设理论的核心是精神文明必须与物质文明协调发展，实现社会文明的整体进步。两个文明协调发展是中国社会主义制度所要求的；是建立和完善市场经济体制和对外开放的情势所要求的；是两个文明的辩证关系所决定的。邓小平关于两个文明“两手抓”的理论，体现了他的整体协调的社会发展观，从根本上否定了关于精神文明建设的种种错误论调，从而提高了我们以经济建设为中心狠抓两个文明建设的自觉性     

社会主义与现代化建设——学习党的十一届三中全会公报的体会

党的十一届三中全会决定,从今年起,把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到现代化建设上来。这是一个具有历史意义的重大战略决策。从此以后,我国进入了一个社会主义现代化建设的新阶段。迅速发展社会生产力,是社会主义革命的一个根本任务。任何国家的无产阶级,在它还处于被奴役被压迫地位的时候,它的主要任务是推翻资产阶级和一切剥削阶级,建立自己的政治统治和消灭剥削阶级的生产资料所有制。当这个任务基本完成之后,无产阶级的主要任务便是发展社会生产力,把社会主义经济建立在比资本主义更高得多的劳     

公民的“三心”修养——学习社会主义荣辱观有感

构建社会主义和谐社会,是新形势下中国共产党为了全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面提出的重大战略任务。树立社会主义荣辱观,构建和谐社会,公民是主体。因此公民必须不断加强思想道德修养,要以感恩的心迎接每一天,要以无私的心处理每一件事,要以诚实的心对待每个人。     

社会主义最终胜利的必然性与长期性——学习十三大文献心得

一百多年前,恩格斯在《马克思墓前悼词草稿》中说:“卡尔·马克思是百年少有的杰出人物之一,查理·达尔文发现了我们星球上有机界的发展规律。马克思则发现了决定人类历史运动和发展的基本规律……不仅如此,马克思还发现了造成我们目前的社会制度及其分为资本家和雇佣工人的巨大阶级划分的规律,按照这一规律,这个社会形成和成长起来,暂时大致还没有衰亡下去;由于这一规律,这个社会最终必将象所有以前的社会历史阶段一样灭亡”。马克思主义经典作家正是从资本主义生产方式自身矛盾运动的研究中,作出“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”科学结论的,它从本质上揭示了资     

社会主义的本质与人的本质——学习邓小平理论的思考

江泽民同志在党的十五大报告中说:“邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’这个根本问题,深刻地揭示社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。”这说明,邓小平对社会主义本质的论述在邓小平整个理论体系中占有非常重要的地位。随着人们对社会主义本质的认识日益深入,大家形成的共识也越来越多。但是,社会主义的本质与人的本质究竟是什么关系?本文主要就这一问题谈谈个人粗浅看法。