地铁模拟驾驶装置车辆运行仿真数学模型的研究

地铁模拟驾驶装置成功与否取决于能否正确建立地铁车辆的数学模型。只有粗略的数学模型的驾驶模拟装置,即使具有完全一致的外型、逼真的视景、声音和动感模拟,也只是一个车辆驾驶的游戏机,没有任何利用价值。本文从列车纵向力数学模型、感应电机的牵引数学模型（包括再生制动）、空气制动数学模型、车辆电路数学模型以及列车运行阻力数学模型等五个方面进行研究。     

初识数学模型

本文着重介绍数学模型方法与建立数学模型的关系,并给出建立数学模型的步骤、过程、要点及注意事项。     

试论经济数学模型的构建

经济数学模型是现代经济学语言的表现形式,是研究经济学的重要工具.该文从数学模型的基本概念,经济数学模型的内涵、分类,建立和应用经济数学模型等方面进行简要论述.     

测量的相消数学模型及其实例分析

从常见的测量现象——时空对称条件下的测量模式中,提炼出一般情形的对称方法下的相消数学模型,并进行了论述,提出两个不同的测量误差表现时的数学模型——平均相消数学模型和差分相消数学模型,对一些常见的、典型的实践问题给出了相消数学模型的分析解读。     

《普通生态学》教材中关于数学模型教学的探讨

本文通过研究国内的普通生态学教材中关于数学模型的教学内容,发现在普通生态学教学中,数学模型的教学起着十分重要的作用.教学中应选择性地讲解一些基本的、关键的数学模型,而不是大量的复杂数学模型.     

数学模型化方法

本文通过对数学模型、数学模型化方法及其基本步骤作论述,并举例说明数学模型化方法在实际生活中各个领域的广泛应用.     

系统工程在农业机械配备中的应用

应用农业系统工程理论解决农业机械配备中提出的数学模型问题,是建立农、林、牧、副、渔、农机大农业数学模型的一个重要组成部分。文中重点阐述了在农、林、牧、副、渔各业给出参数的基础上,利用最小成本法建立起农业机械最佳配备方案数学模型的方法、过程,并对计算结果进行了讨论。该数学模型在大农业数学模型中成功地建立并与之有机结合,从而为农业机械化如何经济地与大农业协调发展的问题,提供了一定的科学依据。     

系统建模在曲面加工中的应用

讨论了系统数学模型的几种表达方式及其建立方法,并且分析了系统数学模型的建立对于系统性能的客观评价的必要性,提出了系统建模的通用模式,给出了几种数学模型表达方式之间转换关系,它们是进行系统分析、设计、最优控制、状态估计、系统仿真等工作的基础和工具,重点研究了曲面加工系统数学模型的建立过程,找到了切削加工工艺系统建模的有效途径．     

可变截面废气涡轮增压器控制系统数学建型

废气涡轮增压技术是内燃机节能减排、提高升功率的重要途径之一。该文针对特定结构可变截面废气涡轮增压器,采用解析法,建立了永磁直流电机数学模型、减速机构数学模型、复位弹簧扭矩模型、摩擦阻力力矩模型、四杆连接机构的数学模型,并在上述工作的基础上,基于牛顿第二定律,建立了可变喷嘴废气涡轮增压器控制系统数学模型,为可变截面废气涡轮增压器控制系统的结构设计、性能分析,控制律的设计奠定了理论基础。     

数学模型的建立和应用

本文简要介绍了数学模型的产生过程,阐述了建立数学模型的步骤数学模型的类型以及数模的应用。     

数学建模——培养学生创新能力的重要途径

通过对比传统数学教学方法和数学建模方法,文章指出数学建模既是数学创新教育的需要,也是培养学生创新能力的重要途径,并给出了在数学建模教学过程中培养学生创新思维能力的四种形式.     

模型化在高等数学学习中的运用

从数学的范围和意义上,模型化的研究着重通过考察实际问题合理构造相应的数学模型,或应用数学模型使实际问题得以解决。作为学习者,依据个人知识经验积累和认知特点,对数学模型的构造或应用,应具有个体的模型化认识和模型化意识。     

浅谈大学生数学综合能力的培养

数学综合能力是数学思维能力和数学应用能力的综合，为培养大学生数学综合能力，需要进行数学思维能力及数学应用能力的训练，而研究式教学模式的启用，就能够很好地培养大学生的数学综合能力。     

试论数学的和谐美

通过两个数学实例,借助于悖论,运用美学原理去解释数学潜在的和谐性,从而达到发现数学和谐美、认识数学和谐美的目的.     

论数学语言能力的培养

数学语言是数学知识和数学思想的载体,因此,准确地理解、正确地使用数学语言是学好数学的前提。在数学教学中可从数学语言的理解、普通语言与数学语言的互译、数学语言之间的转换等方面去培养学生的数学语言能力。     

数学学习中数学思想、数学方法的运用

指出了数学思想、数学方法在数学知识中的联系和区别,阐述了掌握数学思想和方法对学好数学的重要性.     

数学理论真理性的检验

实践标准在检验数学理论的真理性时表现出3大特点：数学证明是实践检验的必要条件；实践检验对逻辑推理有较大的依赖性；表现出特别鲜明的确定性和不确定性，数学理论真理性的检验过程即是数学的应用过程，这一过程通常是间接检验过程，并表现出极度的复杂性。     

数学建模的应用

数学模型是一种培养综合素质的有效手段，在实践中树立建模的思想对综合素质发展有很大的帮助，通过对数学建模过程进行分析，应用数学求解实际问题。数学建模在社会各领域中的应用越来越广泛，作用越来越大，本文举例说明了利用数学建模可以解决现实生活中许多问题，有利于提高生活质量。     

数学竞赛改革与新课程标准的若干思考

数学竞赛是数学教育的一个组成部分 ,笔者认为 ,在新课程标准下 ,数学竞赛的改革是必要的 .在此对数学竞赛的目标定位、正确处理数学竞赛与中学数学教育、基础与提高、学习和应用这三个关系 ,以及加强对数学竞赛的研究提出一些看法     

试论数学猜想在解题中的应用

本文从五个方面论述了数学猜想在解题中的应用，阐明了数学猜想在数学教学研究中的重要意义，指出了数学猜想应用到数学解题教学中，对激发学生学习数学的兴趣，培养学生发现问题，探索和解决问题的能力有不可低估的作用．