德育教育有效性思考

我国历来重视德育教育，但在德育教育的内容和方式上，存在着“重大节，轻小德”倾向，缺乏层次性与可操作性。为了提高德育教育的有效性，德育教育的内容需与时俱进，通过课堂教学、量化日常管理工作等方式渗透道德教育，以提高德育教育的有效性。     

校企文化对接背景下的德育教育

校企文化对接是校企合作深度推进的结果,在新文化背景下,德育教育内容更加丰富,德育教育路径更加多元,德育教育效能不断扩展,为德育教育带来机遇。鉴于此,该文提出优化德育师资队伍、营构良好的德育教育氛围、完善社会实践体系、创新德育教育方式、拓展德育教育平台等策略,构建与校企文化对接相匹配的德育教育体系,从而提高德育教育的有效性。     

浅谈如何把握新时期高校德育教育新特点

我们主要针对不同社会背景下德育教育的创新特点;现阶段如何做到德育教育内容、方法和目标的与时俱进,以提高德育教育实效;在德育教育过程中怎样更好的注重学生个体感受,真正实现以人为本;以及强调率先垂范、为人师表的师德原则和改善德育教育环境的重要性进行探讨。     

高职院校心理咨询与德育融合的探讨

本文通过对高职院校心理咨询与德育的比较研究,提出了二者融合的有效途径,以期提高高职院校德育教育的有效性。     

高校法制教育课中融入德育教育的措施

新时期下,高校德育教育和法制教育对培养学生具有十分重要的意义。德育教育和法制教育是相辅相成的,德育教育可提高学生守法自觉性,法制教育有助于提高学生的德育水平。在实际教学时,应制定合理的教学规划、丰富授课内容,特别注重学生主体思想培养。     

管窥化学课堂教学中德育渗透的环境构建

作为基础课,课堂教学是化学学科完成智育的主要途径,也是向学生进行德育教育的主要途径,应该积极开发化学课堂教学中的德育教育资源,提高化学课堂教学中德育渗透的有效性,而化学学科的特点,决定了在化学课堂教学中构建良好的教学环境尤为重要。     

浅谈高校图书馆德育教育优势的发挥

高校图书馆是直接面对大学生的教育阵地,在大学生德育教育中具有独特的优势。分析了高校图书馆德育教育的优势,并从优化馆藏资源、丰富导读内容、美化服务环境、提高馆员素质、开发网络资源、创新服务方式诸方面,阐述了高校图书馆德育教育优势的发挥途径。     

浅析老子德育教育的内容及方法

《老子》一书是德育教育的经典之作,其中所包含的独具特色的德育教育内容及德育教育方法,对于现代德育教育具有重要的历史价值和现实意义。     

德育内容生活化与德育客体对象化的探讨

德育与社会生活紧密相联,德育要增强教育过程的有效性、取得良好的德育效果,就必须与德育对象的实际相结合,就是要做到德育客体对象化,才能不断提高德育的实效性。要在实际生活中针对不同的德育对象、不同的场合,采取有效的调节策略,更多的注重德育内容生活化和德育客体对象化,尽可能的建立一个具有实效的德育教育体制。     

论增强临床实习生德育工作有效性的新途径

抓好医学生临床实习环节,深入做好德育工作,培养更多的具有创新能力,充满人文关怀的高素质医学人才是当前高等医学教育改革的重要内容。本文针对在医学生临床实习德育教育中存在的一些薄弱环节,以人本思想为指导,探析增强医学生德育工作有效性的新途径。     

强化大学生接受心理 提高道德教育实效性

德育教育中的接受心理包括认知接受心理、情感接受心理、意志接受心理。强化大学生的接受心理,就是要求其依据自身需要对德育教育内容进行积极主动的选择过程。本文从大学生的接受心理研究为切入点,分析当前大学生道德教育中存在的不足,根据大学生的接受心理的特点,提出提高大学生德育教育实效性的可行性建议。     

浅谈高校礼仪教育与德育教育

礼仪是评价个人道德修养水平的标准之一,是对人进行德育教育、人格完善的重要手段。在高校德育教育中增加礼仪教育内容,可影响大学生的思想观念、行为导向和为人处事态度,从而进一步提高大学生的思想道德素养,提高大学生的综合素质和就业竞争力。     

对物理教学中实施德育教育方法的探讨

文章根据德育教育的内容,结合物理教学的特点,提出了德育教育的一些方法。     

高职院校德育教育的思考

高职院校不应该只重视学生职业能力的培养,应该把培养学生优良的道德品质作为学校教育的重要内容。德育教育是一个复杂的系统工程,它贯穿一个人的一生,高职院校的德育教育是其中一个重要的阶段。德育教育不能仅靠简单的德育理论知识的灌输,而应该结合德育情感的渗透、德育评价体系的建立、德育环境的建立等方式,来促进学生德育素质的提高。把德育教育贯穿在整个教学活动中,渗透在专业教学的各个环节。建立完善的德育评价体系,促进德育教育的效果。建立良好的学校德育教育环境,保证学校德育教育的顺利进行。     

新时期高校德育教育的问题与对策

高校德育教育是当代大学生素质教育的基础,提高高校学生的德育水平需要重视德育教育。而新世纪新阶段,国内外环境的变化使我国高校德育教育面临着严峻的挑战。本文分析了当前我国高校德育教育存在的问题及其原因,并论述了提高我国高校德育教育实效性的对策。     

浅析新形势下中学德育工作的地位

中学德育教育是社会主义精神明建设的重要内容。在社会主义化建设中，中学德育教育必须教育青少年学生形成共同理想和支柱，必须在青少年学生中深入持久地开展社会主义的道德教育，必须着力提高青少年的思维道德素质和科学化素质；其次中学德育教育是“灵魂”教育，是第一位的教育；最后，中学 德教育在学校教育中占有主导地位。     

网络环境下高校德育的变化及对策

网络环境下,我国高校当前的德育教育与传统的德育教育相比较,无论从德育观念、思维方式、工作模式,还是从德育教育的主客体地位、内容、方法等都发生了很大的变化。而针对这些变化采取相应的对策,进行有的放矢的德育教育就势在必行了。     

对新世纪电大德育教育的几点思考

面对新世纪的新形势，电大的德育教育必须紧紧跟上时代的步伐。为此，德育教育的目标需要作新的延伸，德育教育的内容需要有新的拓展，德育教育的途径需要进一步拓宽，以使德育工作更加落到实处。     

德育在地理教学中的渗透刍议

在学科教学中进行德育教育,是教学的本质所要求.地理德育的内容十分丰富,要把德育教育寓学科教学之中.爱国主义、全球意识、辩证唯物主义、创新意识等是德育教育的重要内容,在地理教学中进行这几个方面的德育,完全可以有机地渗透到地理教学的各个环节之中.     

少年儿童武术教学中的武德教育渗透探究

体育教学中贯彻德育教育不仅是新世纪我国学校体育课程改革的需要,也是我国教育观念更新的需要.德育教育必须同体育教学的特点,内容和形式紧密结合起来,防止仅出现计划与教案中,或空洞的说教.把德育教育中的抽象概念具体化.使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价,具有可操作性的实际内容,建立合理、客观、科学的评价体系,使德育教育渗透在体育教学过程中.本文运用文献资料,逻辑分析等方法,并结合自身教学实践,阐述了武德、武德教育的概念、理论发展及意义,并提出加强少年儿童武术教学中的武德教育,将武德教育渗透在武术教学的各环节中.旨在提高少年儿童武德修养,培育少年儿童的人文精神,弘扬我中华民族优秀的传统文化.