艺术类大学生人格特质与心理健康关系的调查研究

大学生是心理问题的高发人群。艺术类专业的特殊性形成了该专业大学生特有的心理特点。以问卷法的方式对艺术类240名大学生的心理健康状况、人格特质及二者的关系所进行的调查,在测量结果的基础上寻找造成艺术类大学生心理健康差异的原因,提出以完善人格为目标的心理健康教育模式,并且有针对性地提出加强其心理健康教育的对策和建议,以便为对艺术类大学生开展心理咨询和思想政治教育提供理论依据。     

艺术类大学生党员立体培养模式研究

高校中的艺术类大学生有着自身的特殊性,研究和探讨艺术类大学生党员培养工作,已成为高校党组织一个不容忽视而且迫切需要解决的现实问题。本文从艺术类大学生的特点出发,从思想状况、心理和文化素质三个方面分析了艺术类大学生所具有的特点,在此基础上阐释了艺术类大学生党员的立体培养模式,并针对其特点进一步提出了党建工作的几点思路。     

艺术类院校学生思想政治教育研究

在了解艺术类大学生心理特点的基础上,分析了艺术类大学生共性心理特征的成因,并根据其心理特点与成因分析,提出有效开展艺术类大学生思想政治教育工作的建议。主要包括艺术类大学生与非艺术类大学生心理特点的区别,艺术类大学生心理特点形成的因素分析,有效开展艺术类大学生思想政治教育工作的建议等。     

艺术类大学生思想政治教育新探

艺术类大学生不但具备当代大学生的普遍共性,更多的存在鲜明的个性,这决定了艺术类大学生的思想政治教育具有其鲜明的特色.新时期下艺术类大学生的思想政治教声是我们面临着新课题和新挑战.如何搞好艺术类大学生思想政教育,本文作了初步的研究.     

新时期高校艺术类学生思想特点及对策研究

＂艺术类学生难管理＂,这是许多从事艺术类学生思想教育工作者的普遍心声。本文针对高校艺术类学生在思想政治教育中存在的问题进行研究,并探究其产生的原因,探讨提高艺术类大学生思想政治教育的方法和对策,以增强高校艺术类大学生德育工作的实效性。     

艺术类大学生思想道德水平状况的评价及教育管理对策探析

艺术类大学生是高校的特殊群体，对他们的思想道德水平进行深入研究，有助于我们加强和提高他们的思想教育研究，促进高校管理水平上台阶。高校艺术类大学生思想活跃，个性鲜明，艺术修养较高，但心理脆弱，社会阅历浅薄，情绪起伏大，反叛意识强烈，消费水平超前，责任感淡薄。针对这些现象，进行大量的调查研究，深入学生生活，考察探讨解决这些问题之道，以期能有效改善当前艺术类大学生管理的不足，走出一条有特色的大学生管理之路。     

关于艺术类高职院校思想政治课教学改革的一些思考

加强和改进艺术类高职大学生思想政治教育,对于确保我国高等艺术教育的社会主义方向和实现高职院校的培养目标具有重大而深远的意义。本文分析了当前我国艺术类高职思想政治课教育现状存在的原因,提出了艺术类高职思想政治课教学必须从教学内容、教学方式、实践教学和考核方式等方面进行改革,构建具有鲜明艺术类高职特色的思想政治理论课教学模式。     

艺术类大学生英语学习动机调查

动机是影响学生英语学习的关键因素之一。本文对艺术类大学生和一般本科生的英语学习动机进行调查,结果表明：艺术类大学生英语学习动机强度较弱,但是,其英语学习动机类型相似,以工具型动机为主,内在动机都有待提高。     

艺术类高职新生适应性教育——以湖北艺术职业学院2012级新生为个案

艺术类高职新生步入大学初期,在心态、学习、校园生活、人际关系等方面表现出不同的适应状况,而当前高职院校的新生入学教育存在着教育时间短促化、教育方式单一化、教育内容共性化等问题,不能很好地满足大学生的需要。本文以湖北省艺术职业学院160名艺术生为调查访谈对象,力图揭示艺术类高职新生的大学适应状况,并从不同的主体出发探析构建大学新生适应性教育的系统工程。     

以“三下乡”促进高校艺术类辅导员工作蓬勃发展

做好高校大学生的思想工作,引导学生互帮互助、齐心协力、积极向上,是高校辅导员的根本任务。而艺术类辅导员工作的开展,又具有特殊性,本文以组织大学生实践活动的心得谈起,针对高校艺术类学生管理中存在的问题,提出高校艺术类辅导员管理工作的措施。     

工科高校艺术类大学生思政工作探索与创新

随着社会对艺术类人才的需求逐年增加,各高校艺术类专业招生规模也在逐年扩大,更好地开展艺术类大学生,特别是工科高校艺术类大学生的思想政治教育工作是广大思政工作者面临的突出问题.结合网络媒体的即时性、时尚性、前瞻性、互动性的特点,融入全员育人、实践育人的工作理念,倡导立德树人之风,加强管理,强化思想疏导,丰富校园文化生活,探索和创新思政工作新方法,为培养社会主义的合格建设者和可靠接班人保驾护航.     

艺术类学生大学英语听力策略调查研究

国内外学者对听力策略调查进行了大量探讨与研究,但大多都限于对非艺术类本科生大学英语听力策略的调查研究。本文侧重调查艺术类大学生,通过问卷对一年级232名艺术类本科生进行听力策略使用情况调查。结果表明：（1）艺术类学生使用听力策略的频率普遍偏低,属于低频范围,特别是社会／情感策略;（2）听力策略的使用与听力成绩未呈显著正相关关系。研究结果对艺术类学生听力教学及策略培训具有一定的指导意义。     

地方院校艺术类新生心理问题及对策——以韶关学院为例

艺术类大学新生是我国高校大学生中的一个特殊群体,因为其专业的独特性,在心理健康教育方面也存在着一定的特殊性。为做好地方院校艺术类大一新生心理健康教育工作,我们对韶关学院艺术类大一新生心理健康状况进行了心理测量,分析艺术类新生心理问题产生的原因,并就如何开展艺术类大学新生的心理健康教育提出了相应的对策。     

OLAP技术在大学生思想教育中的应用

利用OLAP技术,对大学生思想状况调查问卷的答案数据进行分析,使分散、独立的数据转换为直观、准确的有规律可循的信息。从而可以由多个角度了解大学生的思想状况,对不同类型的大学生有针对性地进行思想政治教育,提高思想政治教育的效果。     

艺术类大学生良好形象的塑造

在日常生活中,人们习惯以看待艺术家的眼光来看待艺术类大学生,认为艺术类大学生是一个特殊群体,他们的个性和行为与普通大学生相比较存在着较大差异,其中不乏存在诸多偏见与误解。本文通过辨析公众眼中艺术家和艺术类大学生形象,以期正确看待艺术类大学生的形象,并有针对性地提出塑造艺术类大学生良好形象的对策。     

高校艺术专业学生公共文化课学习策略调查研究

本文以我校艺术类专业学生公共文化课学习策略为研究对象,运用《大学生公共文化课学习策略调查问卷》进行调查,并对调查数据进行统计和分析得出相应结论。     

地方高校大学生思想政治状况的调查与分析

通过对10所地方性高校大学生的思想政治状况进行调查、分析,总结了地方高校大学生思想政治状态的特点和成因,肯定了大学生思想政治上积极上进的一面,找出了大学生在思想政治上不成熟的地方,并有针对性地提出了加强高校学生思想政治工作的对策。     

北京高校艺体生身体自我现状调查分析

本文使用《青少年身体自我量表》调查问卷对北京部分高校的2267名艺术体育类学生进行调查。结果显示:艺体生和普通大学生的身体自我差异存在显著性,体育专业学生自我满意度很高,体育类学生中男女生身体自我差异不存在显著性,城乡学生身体自我差异不存在显著性;艺术类学生的自我满意度低于普通大学生;艺术类各专业的学生身体自我差异不存在显著性。     

艺术类大学生心理特点初探

与普通大学生相比,艺术类大学生具备不同的心理特征,作为从事艺术设计类高校学生心理健康教育工作人员,我们应结合学生的心理特点,从中研究把握规律,提高工作的针对性和实效性.本研究采用现在通用的症状自评量表(SCL-90)和自行编制的开放式问卷进行心理测试和问卷调查.在调查研究结果的基础上,提出了对艺术类大学生心理健康教育的对策和建议.     

医学院校七年制学生思想状况调查

大学生的思想状况是当今教育管理的热点问题。调查研究是了解和把握大学生思想动态，增强政治教育针对性的有效途径。通过对大学生政治态度，理想信念、价值取向、自我意识、就业观的调查，了解了医学院校七年制学生关注的热点问题，为进一步加强思想政治教育提供了参考。