基于组态软件的PLC实训系统设计研究

利用组态王软件实现组态应用教学、三菱PLC的远程监控系统，构建了虚拟监控系统网络，实现了单套实训设备的监控管理功能．设计了基于FX2N-128MRPLC和组态王软件的溶液混合设备虚拟控制系统，通过IE浏览器实现了远程监控的功能．减少了设备硬件损耗。     

全息投影和体感交互在实践教学中的应用

传统的高校实践课程受到教学设备和教学场地等因素影响,教学效果较难全面把控。将虚拟现实引入实践教学中,结合全息投影与体感交互技术,以工业设备中的水泵为例,搭建了基于全息投影的虚拟水泵教学系统,嵌入了Kinect体感交互设备,实现了手势交互的虚拟教学场景切换功能。实践证明,该系统在实践教学过程中能部分解决由于场地限制导致学习效率低的问题。     

基于VRML的计算机组装虚拟实验的研究与实现

在计算机组装教学过程中,教学条件不足和硬件更新迅速等问题影响了教学的效果,采用虚拟现实技术对计算机组装课程中所需的硬件和实验过程进行仿真,可以很好地解决这些问题.开发了基于VRML的计算机组装虚拟实验系统;描述了实现虚拟实验的各种关键技术,包括虚拟场景的构建、虚拟部件的动态组合、虚拟实验场景交互等.将该虚拟实验系统用于实际教学中可达到预期的教学效果.     

基于VR技术的设备拆装系统设计

为解决在虚拟环境中对设备拆装过程进行演示和虚拟操作的问题,设计构建基于虚拟现实技术的设备拆装实训系统,给出一种新的、简单、快捷的软件解决方案,即“模型文件+开发包”的方法。用3DMAX实现虚拟实训场景及其中虚拟设备的建模,用VC编程实现场景及模型的实时显示、特殊效果产生、人机交互控制等功能,最终实现虚拟的设备拆装实训系统设计。受训者的实际使用表明,该系统具有良好的交互性和较强的沉浸感,拆装过程逼真、高效、便捷,达到了设备拆装实训教学的训练目的,是对实物拆装实训的有益准备和补充。     

基于Android的桥梁检测车安全监控系统的设计

为解决国内桥梁检测车全局监控设备以及碰撞警报设备缺乏的问题,设计并实现了基于Android平台的一套智能监控系统。该系统通过倾角传感器采集的数据,用3D模型实时
模拟机械臂的姿态,以达到全局监控的目的。同时可以根据实际情况构建虚拟障碍物,实现机械臂与障碍物碰撞的逼真模拟与警报。结果表明,该系统性能可靠、实用性强,不但解决了传统视频监控无法达到全局监控的问题,还对人工规避障碍物提供了可靠的参考。     

基于Proteus的单片机仿真教学的研究

单片机课程教学的实践性环节强,用Proteus软件虚拟单片机,具有系统资源丰富、硬件投入少、形象直观等优点,能更好地培养学生解决实际工程问题的能力。结合实例利用Proteus软件进行单片机系统的设计与仿真,说明在单片机课程教学中引入Proteus软件可大大提高教学效果。     

基于VRML的虚拟编辑机的实现

本文以三维虚拟设备“线性编辑机”的制作为例，对虚拟现实技术在设备使用教学中的应用进行了探讨。通过在3DS MAX9中进行建模，并使用VRMLPad软件进行VRML文件的修改、优化、交互设计、实现发布及浏览等过程的叙述，得出了“基于VRdML的三维虚拟设备制作方法和在教学过程中进行应用切实可行”的结论。它的发展必将对设备使用课程的传统教学方式带来全面而深刻的影响。     

基于WAP技术的高职项目教学移动在线评价系统的构建——以《纺织品染色》课程为例

文章利用WAP技术构建了以学生为主体的课程质量移动在线评价系统。适合高职类学生在远离PC终端时,利用手持设备对项目化教学进行质量反馈,利于课程实施与管理人员科学监控,及时调整教学方案,提高教学质量。     

基于UML的计算机组成原理虚拟实验系统

传统的实验课程是在专门的实验室中进行, 由于时间和设备等因素的限制, 实验效果不理想, 为此, 研发了一套计算机组成原理虚拟实验系统。该系统根据某校实验设备进行设计, 系统遵循面向对象技术规范, 采用UML（Unified Modeling Language）进行建模, 利用通用语言VC++, 实现了虚拟实验系统。经过两届学生共327人的实际操作, 满意率达到81%, 为高校的虚拟实验室建设奠定了基础。     

虚拟仿真系统教学法在数控教学中的应用

随着电子计算机技术以及虚拟现实技术的迅速发展,虚拟仿真系统的应用逐渐越来越广泛。特别是在职业技术院校的数控教学中,更为注重数控教学的实践,而虚拟仿真系统的应用极大的解决了当前数控教学中,设备投入相对比较大、学习相对比较多、实践时间相对比较短、学习效率相对比较低等问题,让学生可以在实践中学习知识,提高了学生的学习效率,锻炼了学生的动手实践能力。本文从虚拟仿真系统教学法在数控教学中的应用进行分析研究,并加以探讨。     

基于现代教育技术的电路虚拟实验系统

虚拟实验系统是现代教育技术和实践教学理论相结合的产物。文章对现代教育技术对高校数字电路（数字逻辑）课程的虚拟实验系统进行了分析与设计,并给出了数字电路虚拟实验系统的实现方案,该方案已成功应用于实际系统中。     

虚拟仿真技术在“电力电子技术”课程教学中的应用

结合"电力电子技术"课程的特点,阐述虚拟仿真技术在课程教学中的可行性和重要性.基于Maltab平台,应用虚拟仿真技术,进行系统建模与仿真分析.融仿真技术于教学实践,介绍仿真技术的演示作用和分析比较功能,并结合项目教学,阐述仿真技术在系统建模中的仿真应用.     

信号与系统课程实验系统设计

信号与系统课程理论教学中,由于课程内容繁多、概念抽象,学生常常会感到枯燥,难以理解和掌握。实验教学为提高学生学习兴趣提供了一种必要的手段。针对当前实验教学实际情况和虚拟实验平台存在的不足,结合实物实验实际内容,开发了信号与系统虚拟实验系统。该实验系统拉近了理论教学和实践教学的距离,将理论教学、虚拟实验教学和实物实验教学紧密联系起来,加深了学生对信号与系统课程的理解和掌握,并在教学中得到应用,且取得良好的效果。     

安防监控系统的雷电防护设计

近年来,随着微电子技术的不断发展,安防监控系统在生产生活各个方面的使用越来越广。在实际生活中,人们往往对监控系统的防雷考虑不够,一旦有雷电波侵入,设备损坏一般是巨大的,造成无可挽回的损失。所以,监控设备防雷保护就显得尤为必要。该文以河南省郑州市金域华府为例对监控系统遭受雷击损害的主要原因以及雷电可能的侵入途径进行了分析,进而对监控系统使用中存在的问题现象进行了初步的总结和梳理,提出了监控系统防雷设计问题的相关解决措施,针对监控系统防雷设计应该注意的问题给出了一些建议。     

工艺和设计理念的制图实践教学研究

实践、创新设计、虚拟样机和拆装,三维一体和机电一体化的实践创新设计教学,使学生得到了工程实践能力的培养,得到了工艺与设计理念的培养,学生的收获不是制图课程本身简单工程设备的熟悉,而是掌握了工程系统的设计思维,培养学生解决实际问题的思维和能力,使制图实践教学内涵的进一步升华和拓展.     

某型无线电罗盘虚拟仿真教学系统研究与实践

为解决某型无线电罗盘在教学中存在无实装,无法开展实践教学的问题,提出利用Creator和Vega Prime虚拟现实技术对某型无线电罗盘进行系统建模及整体设计,并使用Vega Prime的API函数进行系统开发的方法。虚拟仿真教学结果表明,采用Creator和Vega Prime将虚拟仿真技术与某型无线电罗盘结合的系统设计方法,可以为装备的虚拟化教学创造平台,极大地提高教学、训练水平。     

虚拟实验在高校教学中的应用

随着计算机技术和仿真技术的高速发展,虚拟仿真实验技术在教学中迅速崛起。虚拟仿真实验是在教学中利用计算机仿真技术,在计算机上教授和学习计算机组成原理、单片机原理、接口技术等课程,并在电脑上进行电路设计、调试、仿真等通常在实验室完成的实验。计算机、仿真软件,再加上实验教程,就可相当于一个设备先进的实验室。以软件代硬件、以虚代实,即为虚拟实验室的本质。     

基于云端服务检测设备的虚拟控制面板开发

为实现实验室设备远程管理和监控,结合Android wear、MySQL、Redis等技术,基于设备连接云服务器,使用flask框架构建微WSGI(Web Server Gateway Interface)服务器为基于虚拟控制面板APP的客户端提供设备监控服务.通过虚拟控制面板可用于管理种类不同且众多的设备,实现了对设备的控制、状态查询等功能.阐述了虚拟控制面板设计与功能实现,并给出了虚拟面板的测试结果图.经过测试表明,该虚拟控制面板运行稳定、功能可靠.该虚拟面板实现了 APP界面控件和控制逻辑实现的分离,方便了用户控制和管理设备,可有效地应用于监控设备的APP设计中.     

基于B/S架构的虚拟实验室研究与实现

基于B/S架构的虚拟实验室主要解决高校教学及远程教学中实验教学方面存在的问题.系统采用Java语言实现,具有良好的平台无关性;以Java Bean组件技术开发设备,使得系统易于扩充,可大大提高软件的可重用性.该研究为硬件虚拟实验室平台的开发提供理论指导和技术创新.     

高校体育课程教学质量监控体系的构建与实践

在体育课程教学的日常管理工作中,对教学管理中的决策系统、信息反馈系统和监督控制系统的有关内容、功能以及相互间的关系进行了专题的研究与实践,旨在摸索一套适合于高校体育课程教学质量的监控体系,使课程教学的管理日趋科学化、现代化.