关于做好农民工进城工作的探讨--以长春市为例探讨问题的解决办法

解决农民工进城所遇到的问题具有十分重要的意义,根据当前的实际情况们应该从拓宽就业渠道、改革户籍制度、改革农村土地制度和产权制度、提高农村教育水平等方面入手,努力创造更加良好的政策环境.使进城务工的农民工在政治、生活、教育等方面都能获得应有的权利和保障.     

进城农民工随迁子女义务教育公平路径探析

随着进城农民工数量的不断增加,其子女的义务教育问题也日益突出,主要体现在受教育机会不公平,社会歧视等。因此,研究进城农民工子女义务教育公平方面的问题显得日益重要。本文从政府、学校、社会层面深入分析农民工子女义务教育公平存在的问题以及原因,并在此基础上提出相应的对策和建议。     

农民大规模转移中其子女义务教育经费保障机制研究

在工业化、城镇化进程中,农民大规模转移到城市,给进城农民在生产安置、经济收入、住房建设以及子女教育等方面带来了一系列问题。进城农民工子女的义务教育具有跨行政区域、准公共产品的属性,本文通过分析现行的农民工子女义务教育经费的政策设计不完善,区县经费责任不合理、公办学校自由裁量权过大和效果不理想等问题,提出在继续推动户籍制度改革背景下建立国家主导、流入地和流出地共同分担的经费负担体制,探索调整现有义务教育格局,合理配置国有公共教育资源,完善社会捐赠机制,多渠道筹措教育经费等相关对策及建议。     

流动性农民工社保制度问题探析

阐述近年进城农民工社会保障缺失的现状，分析我国关于农民工社会保障制度缺失的原因，并针对农民工社保流动性特点提出了若干改革设想。     

现阶段我国转移农业剩余劳动力面临的困难和对策分析

针对农业剩余劳动力转移这一发展中国家必须处理好的重大战略问题,分析目前在二元城乡结构的制约下,我国转移农业剩余劳动力面临着农民工进城后就业难、土地制度不健全、二元户籍制度和农民工社会保障缺失：缺乏统一完善的劳动力市场、农业剩余劳动力自身素质低等困难。认为这些问题制约着我国农业剩余劳动力的顺利转移,可通过加快农村城镇化发展以促进城乡同时吸纳农业剩余劳动力,改革农村土地制度和二元户籍制度,建立统一开放的劳动力市场,加强对农村劳动力的教育和培训等措施加以解决。     

农民工随迁子女厌学现象的成因与对策

随着中国城市化进程的加快,大批农村剩余劳动力向城市迁移,进城务工的农民工逐年增多,其子女进城的规模也在不断扩大,然而许多进城农民工随迁子女产生了厌学现象,影响到了他们的学业成就、生理和心理健康,甚至于导致辍学或违法乱纪问题。本文分析了农民工随迁子女厌学现象产生的成因,并提出了相应的对策。     

进城农民工子女班级环境与学习适应性发展的关系研究

采用学习适应性测验（AAT）和我的班级问卷对252名3-6年级进城农民工子女进行问卷调查,旨在探讨进城农民工子女的班级环境与学习适应性发展的关系。结果表明,农民工子女学习适应性的适应水平与班级环境中的＂师生关系＂、＂同学关系＂和＂秩序纪律＂因子有显著的正相关。这表明同学关系融洽、团结向上、秩序纪律性强的良好班级环境对进城农民工子女的学习适应性发展起了重要的促进作用。     

我国农民工的社会保障存在问题及对策分析

城市农民工又称进城农民工、进城务工人员等。通常简称民工。民工涵盖的范围较广,既包括“离土不离乡者”的乡镇企业人,“不离地不离乡者”、“不离土却离乡者”的农场或种植大户的雇工,也有“离土又离乡者”的进城农民工。其中以涌入城市施工的民工人数最多,影响最大并形成了独特的“农民工”群体。他们为城市的发展做出了巨大的贡献,但其利益却未被全面纳入社会保障。目前,农民工社会保障问题日益成为我们亟待解决的问题。我们应采取一系列行之有效的措施来不断改善农民工的处境,不断建立健全农民工社会保障体系。     

城乡统筹改革实验区农民工的住房券研究

为了缓解目前进城务工后的农民工的居住、农村土地问题,在借鉴国内外解决农民工住房问题的实践经验的基础上,结合我国目前的公共租赁住房制度、"增减挂钩"政策以及户籍制度,提出了实行住房券的解决办法并从农村土地流转、补偿标准、使用途径、实施保障等方面进行了具体研究。     

现实身份与农民工市民化的问题探析

农民工进城务工经商,为城市建设和发展做出了巨大贡献。但由于城乡二元社会结构的存在,农民工的现实农民身份决定了其不能享受城市居民所享有的居住、医疗、就业、社会保障及子女教育等方面的权益和权利。研究认为,只有增强农民工的城市融入能力,逐步给予农民工享受市民待遇,他们才能尽快地完成由"农民"向"市民"的转变。这是统筹城乡协调发展关键所在,也是社会主义和谐社会建设应有之义。     

农民工权益保障与和谐社会的构建

农民工是社会转型期向我国工人阶级过渡的新群体。但由于目前我国市场经济体制还很不完善，使得农民工与城镇国有和集体企业工人在经济地位、社会地位等方面存在巨大的反差，农民工权益受损状况的存在不利于和谐社会的构建。为解决这一难题，应采取诸如完善立法，加强执法、规范劳动关系、搞好对进城务工人员的培训及创新工会组织形式，发挥工会维权作用等针对性举措来维护农民工权益，真正实现构建和谐社会的目标。     

新旧两代农民工比较研究

从第一代农民工的进城挣钱,为的是回家盖房子、娶媳妇、养孩子,到第二代农民工进城挣钱是为了生活在城市,融入城市,最终成为城市的真正市民。在两代农民工职业取向和目的上,我们可以看出中国社会的变迁,中国日益加速的城市化进程中,新一代农民工是不可忽视的力量。研究新一代农民工与他们父辈之间的不同,可以更好的服务他们,更好地推进中国社会的和谐与进步。     

社会弱势群体子女英语学习成绩不良原因浅谈——以进城农民工子女为例,从语码的角度分析

从以限制编码为主的语言环境转换为以精密编码为主的语言环境是进城农民工子女必须面临的英语学习环境。二者的区别主要体现在:课堂教学的安排与农民工子女的家庭文化背景不符;教师英语教学的实际内容与农民工子女原有的认知结构差距较大;学习评估的标准与农民工子女生活经历有明显的不同。教师、学校和家庭要形成教育合力,使他们更好地适应城市生活,以提高他们的学业成绩。     

教育公平视角下的农民工子女教育问题探究

农民工子女的教育问题是全社会共同关注的焦点。近年来随着国家政策的出台,农民工子女的教育现状有所改观。但总体而言,农民工子女的教育问题并未得到根本的改观。由于受到政府政策、社会层面、学校教师及农民工家庭及学生自身等一系列问题的影响,农民工子女在教育机会、教育过程、教育结果等各方面都存在着教育不公的现象。该篇文章对此加以了分析,并提出了合理的解决策略。     

完善社会经济体制,推进城乡协调发展——解决农民工问题的几点思考

改革开放20多年来,我国通过发展乡镇企业和农民进城务工已转移约三分之一的农村劳动力转移到非农产业就业。目前,农村外出务工的劳动力约为1.6亿人,其中进城农民工约1亿人,跨省就业的农民工约6000万人。他们主要集中在沿海经济发达地区各个行业。     

“一个也不能少”——政府亟待解决的农民工子弟入学问题

随着我国工业化、城市化进程的不断推进，农村掀起了进城务工热。很多农民来到城市里付出自己的努力．以求带给家人更好的经济环境。这些农民工在为城市创造财富和实现自身价值的同时，也导致了众多社会问题。农民工子弟的教育问题便是其一。该问题若不彻底解决，农民工兄弟就不能安心工作，社会就不能安定，和谐社会也就无从谈起。因此，这是摆在各级政府面前的一件大事。     

农民工子女教育问题的现状与对策分析

关注"三农问题"时无可避免农民工子女教育问题.随着经济发展、社会转型、城市农民工的日趋增多,当前我国农民工子女教育问题的现状还很不容乐观,问题主要表现在农民工子女的受教育机会、学业成绩、心理状况,以及民工子弟学校的师资和教育教学设施等方面.未来农民工子女教育政策的构建必须立足于和依赖于这些复杂的、深层次的问题的解决.本文就农民工子女教育的现状作了阐述,对如何解决该问题表达了一定的建议.     

市民化趋势下农民工住房制度改革和政策研究

本文通过分析进城农民工市民化趋势下的居住状况,梳理住房制度发展和政策调控成效,提出住房制度改革对策:消除制度性障碍,大力推进公共住房体系建设,规划"城中村"发展,完善住房保障资金政策,促进城镇化均衡发展。     

厦门市农民工子女家庭教育问题分析及其启示

通过对厦门市农民工随迁子女的家庭教育实地调查,发现物质条件差、家长辅导能力和精力有限、教育认知有些偏差、家校合作与亲子关系有待强化、教育过程中存在责罚与打骂方式等.基于这些现状和问题,本文从结构-能动的视角阐释农民工子女家庭教育缺失的原因,并着眼于从根本上改善农民工的城市生存状态、增加农民工收入;提高农民工文化水平,增强其城市就业能力;加强家庭教育和管理能力、提高家庭教育认知水平;通过对家庭教育的社会工作介入,培养农民工随迁子女的自我教育和自强品格等方面来改进农民工随迁子女的教育现状,帮助农民工子女顺利融入城市.     

促进农民工举家进城是城镇化推进中主要矛盾的主要方面

未来10至20年,中国宏观经济能否保持稳定较快增长,很大程度上依赖于中国的城镇化进程能否稳妥推进。在人口增速放缓、老龄化趋势加快和土地红线等硬约束下,城镇化的主体将逐步转向流动农民工,未来城镇化应推进农民工及其家庭的进城,推动中国向现代城市社会的转型。