数学课应让学生多“说”

数学交流是信息社会人们在工作和生活中必备的能力之一,在数学教学过程中应有意识地通过多＂说＂来重树中职学生对数学学习的信心,激发学生数学学习的兴趣,培养学生的数学能力。     

教孩子们怎样的数学——大众数学下的小学数学教学感想

随着时代的发展和社会的需要,老师要让学生学“有用”的数学,不同的人学习不同的数学。让学生在主动参与的过程中深刻理解,运用数学的思想方法去解决问题。     

让小学数学课堂充满生活的韵味

数学内容生活化，让学生学习现实的数学，是新课标的重要理念。就是在数学教学中，要让数学教学的内容向社会延伸，让社会生活进入数学教学，让数学教学充满时代的气息和活力。小学数学是数学教学的基础，如何把枯燥的数学变得生动、有趣、贴近生活，让学生乐学活用，在“学以致用”的过程中，感受数学知识生活化，培养学生的创新精神和实践能力呢？下面谈谈自己在教学实践过程中的探索：     

对新课程理念下数学教学的思考

数学教学中，教师必须清楚地认识到，“说教学”重要，“做数学”更重要；“结论”重要，得出结论的过程更重要。“课本”是教学的工具，不可丢弃，而“学生”是教学的主体，学习的主人，切不可以“教课本”来代替“教学生”。任教的责任就是教会学生自己去学会和掌握课本知识，指导和帮助他们创造性地运用知识，提高数学能力。     

当今数学教育改革中的热门话题

介绍了当今数学教育改革中的热门话题：“大众数学”、“问题－解决、和“建构主义（学说”，以及它们在数学教育中的功能。     

浅谈如何形成和发展数学能力

数学教学曾流行的“精讲多练”“少讲多练”等做法，误以为“熟能生巧”定能促进能力的发展。其结果是“题海战术”淹没了数学思想，具体的技巧性解法淹没了分析思考的过程，这样严重阻碍了学生数学能力的发展，那么，怎样做才能促进学生数学能力的发展呢？     

有效开展“数学地谈论”课堂教学策略初探

本文拟以“数学地谈论”作为探讨重点，针对目前开展“数学地谈论”的课堂现状，具体提出了提高教师和学生的交流意识、因异施教，重视个体差异等有效开展“数学地谈论”的课堂教学策略。     

数学思想方法教育：数学教育的根本点

基于大学数学教育的实际,论证了数学思想方法教育是大学数学教育的基本点,探讨了目前大学数学教育改革的成就与不足,提出了实施数学思想方法教育的构想。     

有效开展“数学地谈论”课堂教学策略初探

本文拟以“数学地谈论”作为探讨重点，针对目前开展“数学地谈论”的课堂现状，具体提出了提高教师和学生的交流意识、因异施教。重视个体差异等有效开展“数学地谈论”的课堂教学策略。     

关于“数学问题解决”教学策略的几点思考

正确理解“数学问题解决”的教育观念是运用“数学问题解决”教学策略的前提，数学教学中应引导学生通过数学问题解决的学习方式构建数学知识，发展高层次的数学思维水平，激发创新意识，提高创新能力和内化创新精神。为了实现数学问题解决的教学策略应当紧紧围绕教学内容与教学过程进行开放性设计，充分运用现代信息技术，并通过反思指导不断提高数学问题解决教学的质量和效率。     

专业导向下高职“计算机数学”课程目标建构与过程设计

研究了当前高职"计算机数学"课程面临的实际问题,提出以培养学生专业职业能力为导向,以算法思想培养为着力点,进行高职"计算机数学"课程改革,并从过程设计的角度对新课程的教学思想、教学内容、方法设计及评价方式等进行了阐述。     

试论陆游的《入蜀记》

陆游的《入蜀记》叙其入蜀途中的地理风光、人文历史 ,在奇山丽水的游览之中 ,抒发对祖国山水的热爱之情 ,并借古讽今 ,抨击时政 ,充分体现了作者强烈的爱国激情和主战精神 ,从而树立了南宋一代昂扬刚健的美学典范     

生物医学研究中的定量分析模型

讨论、提出了极限理论、微积分学及微分方程在生物医学定量分析研究中的若干数学模型。     

《大学》诚信思想特色及其历史成因

与同类作品相比,《大学》诚信思想特色主要表现于以下4个方面:以“诚意”为诚信载体,标榜“慎独”自律,诚信思想体系极为严密以及凸显“人道之诚”的伦理色彩。促成这些特色的原因是:战国时代诚信缺失的国际关系,诚信思想研究的学术积累,“士”人高涨的参政热情以及学术团体生存的内在需要。     

数学建模思想在高等数学教材中的渗透

现行高等数学教学在概念引入、理论深度和知识应用等方面还存在着一些不易引起学生学习兴趣以及难以应用等问题。引入数学建模思想可以有效地解决这些问题。高等数学教材应该从数学背景知识、应用案例、信息技术、知识体系等角度,在基础知识、专业知识和应用知识等模块充分引入各种相关模型,以真正提高学生的数学应用水平。     

电容式电压互感器的数字仿真模型

对速饱和电抗器型电容式电压互感器 (CVT)的各种状态 ,即空载状态、正常负载状态、一次侧短路故障状态及二次侧短路故障状态建立了数学模型 ,并由合适的数字积分方法建立了CVT各状态相应的数字仿真模型 ,根据所建立的数字仿真模型可方便地在计算机上实现CVT的数字仿真并按国标 (GB470 3 )对CVT的暂态特性进行仿真研究 ,对一个实际CVT仿真的结果说明所建立的数学模型和数字仿真模型是正确的     

人员操作-检查可靠度的确定

研究了伴随检查作业的人员可靠性的确定.在假定操作单元与检作业皆为两态查的条件下,给出了具有一定相依关系的人员操作-检查可靠度数学模型.另外本文还讨论了操作单元为多态情况下人员操作-检查可靠性的计算问题.     

Role of bound states in channel-interference of harmonic generation

We calculated the power spectra of harmonic generation for the one-electron system in 7 potential models with different quantities of bound states. It indicates that the increase of weakly bound states has little influence on the enhancement of harmonic intensity in the high-order region. Further research on the so-called channel-interference of harmonic generation is obtained, which shows that the channel-interference of harmonic generation exists for all potential models. Therefore, channel-interference maybe a ubiquitous phenomenon for one-electron system driven by bichromatic field, and the increase of bound states can augment the effect of channel-interference. Our calculations can provide some insight on the mechanism of channel-interference and harmonic generation.     

高等数学课程教改的思考

高等数学是高校理工类专业的一门重要学科,随着科学技术的迅猛发展,原有的教学模式、教学方法、教学手段等都应有所变化.从深化高等数学课程重要性的认识,教学模式的转变,现代信息技术的应用,关爱学生等方面结合高师院校学生的特点进行高等数学课程改革的探讨.     

基于安全熵的多级访问控制模型量化分析方法

针对访问控制模型的安全性分析与证明问题,提出了基于安全熵的量化分析方法.首先,结合信息论有关知识引入安全熵的概念,提出了系统对违规访问行为响应的不确定性计算方法;然后,基于安全熵提出了不同等级信息系统的安全性定理;最后,应用该方法对经典安全模型进行了量化分析,验证了该方法的实用性,并比较了这些访问控制模型安全性以及在等级化信息系统中的适用性.结果证明该方法可适用于访问控制模型的安全性度量以及系统的访问控制能力评估.