南京市网络型业余羽毛球俱乐部会员构成特征及体育消费行为的研究

采用问卷调查、文献资料等方法,对南京市网络型业余羽毛球俱乐部会员的构成特征及体育消费行为进行深入剖析。研究表明,会员主要是以文化程度较高、职业稳定的青年人为主;会员体育实物消费水平较高,体育信息消费与体育劳务消费水平具有很大的提高空间。     

南京市业余羽毛球俱乐部会员体育消费行为的研究

采用问卷调查、文献资料等方法,对南京市业余羽毛球俱乐部会员的构成特征及体育消费行为进行深入剖析：研究表明,会员主要是以文化程度较高、职业稳定的青年人为主;会员体育实物消费水平较高;体育信息消费与体育劳务消费水平具有很大的提高空间。     

健身俱乐部会员及其满意度的调查研究

采用文献资料法及问卷调查法对我国健身俱乐部会员的基本状况、健身参与时间、时段和时数、健身动机,以及对健身俱乐部服务质量的满意度进行调查．结果表明,目前多数俱乐部会员对于晚上健身场所过分拥挤表示不满;在健身动机层面,会员对健身设施、氛围及精神需求的满意度高于提供人际交往环境和技能指导的满意度;在服务质量层面上,对显性服务的满意度高于对隐性服务和技能服务的满意度．     

高校构建课外体育俱乐部的可行性研究

校园体育俱乐部在我国的发展是从90年代开始的,课外体育俱乐部的教学模式调动了学生的主观能动性,丰富了校园体育活动的内容,体育俱乐部可以培养学生养成终身体育的习惯,也可以使体育教学活动得到继续延伸,从而提高教学质量,使课堂体育和课外体育有机地结合起来,形成一种新的体育教学模式,体育俱乐部的模式也日益成为高校体育教育研究的热点。本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对高校构建课外体育俱乐部的可行性进行初步的研究分析,分别从俱乐部的组织管理、经费运作、场地设施、指导教师和会员五个方面进行了研究分析,为构建俱乐部提出了一些比较可行的理论依据,最后得出在高校构建课外体育俱乐部是切实可行的。     

体育教学综合激励模式研究

为了提高学生参加体育活动的积极性。运用分析法对综合激励模式进行深入研究,结合体育运动的特点和体育教学规律。深入分析综合激励模式从理论运用到体育教学实践的途径,提出体育教学的综合激励模式．结果显示综合激励模式对于提高学生参加体育活动的积极性和学校体育教学的质量和效率都大有裨益．     

惠州市健身俱乐部健身会员的调查与分析

采用数据统计法、文献资料法、调查法等多种研究方法,对惠州市健身俱乐部会员现状进行调查,了解惠州市健身俱乐部会员的基本情况,旨在为健身俱乐部的未来发展及体育行政管理机构提供参考。     

我院构建课外体育俱乐部的可行性研究

校园体育俱乐部是把课堂体育和课外体育有机地结合起来,形成一种新的体育教学模式。本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对我院构建课外体育俱乐部的可行性进行初步的研究分析,分别从俱乐部的组织管理、经费运作、场地设施、指导教师和会员等五个方面进行了研究分析,为构建俱乐部提出了一些比较可行的理论依据,最后得出在我院构建课外体育俱乐部是切实可行的。     

企业发展的动力--激励与约束机制并存及其对国企的建议

激励措施可以提高组织中员工的士气及员工对组织的忠诚度，但无限制的激励只会引起相反结果，所以，使用激励的同时应伴以适当的约束措施，激励与约束机制并存方能提高组织绩效、员工满意度、工作效率等。理论联系实际，提出了国企建立健全激励约束机制的建议。     

关系营销策略在网球俱乐部中的运用研究

经营性俱乐部要在体育消费市场和同行业的激烈竞争中获得一席之地,就必须不断适应复杂多变的市场营销环境.本文从体育市场中网球俱乐部的实际情况出发,以关系营销理论为主线,分别从俱乐部自身,俱乐部会员和关联企业三个方面阐述网球俱乐部关系营销策略,对网球俱乐部持续、稳定发展具有重要的实践指导意义.     

城市社区体育俱乐部的研究进展

采用文献资料法，结合国内学者对国外社区体育俱乐部的研究，探究国内社区体育俱乐部的定义、特征分类、运行条件、运营机制，并总结提出了发展社区体育俱乐部的几点建议．研究结果表明当前我国对社区体育俱乐部的研究多集中于国内，对国外社区体育俱乐部的研究较少，且时间较为久远．在对俱乐部发展方面的建议有：增加会员人数，扩大资金来源，保证场地设施，拓宽社会体育指导员培养方向．整体而言，国内社区体育俱乐部的研究多停留于理论层面的现状分析，对社区体育俱乐部的动力机制、保障机制、运行机制的研究深度不够，有待拓展与深入．     

宿州市商业健身俱乐部现状调查与分析

对宿州市13家健身俱乐部的经营现状进行调研,结果显示,宿州市商业健身俱乐部分布较为集中,大都集中在商业中心和中、高档小区;各俱乐部开设的经营项目趋于雷同,俱乐部管理者水平较低,教练员专业素质有待提高;宿州市商业健身俱乐部规模较小,但基本上可以满足人们健身消费需求;宿州市商业健身俱乐部会员年龄集中在18~45岁,会员平均收入高于宿州市人均收入且文化水平较高.宿州市健身俱乐部组织形式简单,组建要求较少,成本较低,具有简单和容易实现的特点,能够吸引体育爱好者的参与,对促进体育运动的普及和发展有积极意义.     

试析贝塔斯曼书友会

阐述了读者俱乐部的功能及贝塔斯曼书友会的会员定位,介绍了贝塔斯曼书友会在推荐图书与图书质量、服务质量与满意度方面的状况,探讨了贝塔斯曼书友会的会员义务、主荐书、忠诚度等,指出了贝塔斯曼书友会在发展中存在的问题,提出了提高贝塔斯曼书友会服务质量的措施。     

论体育课堂教学中的有效激励

在我国当前的体育课堂教学中,教师运用激励手段还存在一些问题,例如多一致性,少个性化;注重对优秀学生的激励,缺少对差生的激励;多精神激励,少物质激励;注重成绩评价手段,缺少实践能力的考核手段.针对此,笔者提出体育教学中应该建立正确有效的激励机制,最大限度地调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性,提高教学效果.     

厦门市社区体育健身俱乐部的调查研究

采用文献资料、实地调查、问卷调查和专家访谈等研究方法,就厦门市梧村和嘉莲街道社区体育健身俱乐部的组织管理、经费管理、场地设施整合和建设、会员发展、活动开展和宣传六个方面进行调查分析,从中探求现阶段存在的问题,提出发展对策,以期为这两家社区体育健身俱乐部的进一步发展和我市其它行政区创立社区体育健身俱乐部提供理论和实践依据。     

对体育教学中科学地运用激励手段的探讨

体育教学中运用激励手段，一方面会提高学生的学习兴趣；另一方面会提高教学效果，但关键的是教师对激励手段时机及方法的适时运用和把握。     

对体育教学中科学地运用激励手段的探讨

体育教学中运用激励手段,一方面会提高学生的学习兴趣;另一方面会提高教学效果,但关键的是教师对激励手段时机及方法的适时运用和把握。     

浅谈体育教学中的激励法

在全面推进素质教育的实践中,体育教师应该以充分调动学生主动发展的内部动机为主要目的开展体育教学改革,在体育教学中运用激励法能较好地调动学生学习的积极性、主动性,使学生由过去的被动接受运动技术,体育基础知识变为积极主动要求的自主学习。因此在体育教学中,正确运用激励法,有助于提高教学效果。     

呼包鄂地区大型商业健身俱乐部对教练员职业素质需求状况的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及实地访谈等方法,对呼包鄂地区大型商业型健身俱乐部教练员职业素质需求状况进行了细致的调查研究。结果显示:呼包鄂地区健身俱乐部教练员年龄结构趋于年轻化,学历较复杂,普遍认为自身在专业知识和能力方面急待提高,提高内容与会员的健身需求较吻合,并扩大到了体育领域之外的综合素养;俱乐部管理人员对专业人才职业素质需求既有异同又各有侧重,有突出的岗位特点。     

也谈教师工作满意度的影响因素及激励举措

教师工作的满意度直接影响到教师工作的积极性和对学生的服务质量。教师激励的实现与教师的需要、教师的工作满意度密切相关。本文从影响教师工作满意度的多种因素出发,联系实际,提出了一些实现教师工作满意度的激励举措。     

浅谈体育教学中的激励法

在全面推进素质教育的实践中，体育教师应该以充分调动学生主动发展的内部动机为主要目的开展体育教学改革，在体育教学中运用激励法能较好地调动学生学习的积极性、主动性，使学生由过去的被动接受运动技术，体育基础知识变为积极主动要求的自主学习。因此在体育教学中，正确运用激励法，有助于提高教学效果。