女生为主体的普通高校体育选项课选择倾向的研究——以首都师大为例

采用问卷调查的方法,以首都师范大学为例,针对女生为主体的普通高校体育课的自主选课进行了分析研究,提出学生在项目选择、选课周期、期末成绩三个方面存在倾向性.进而,就倾向性问题提出观点.本文旨在给类似学校体育教学的管理者、授课者提供参考,以期不断改进体育教学,激发学生学习的内在动力,促进学生个体健康发展.     

关联规则兴趣度挖掘在选课中的应用探讨

高校信息化的选课系统积累了大量"闲置"的选课数据,如何把这些"闲置"数据利用起来为高校服务成了教学管理人员需要解决的问题。为了解决"闲置"选课数据的问题,对关联规则兴趣度挖掘在选课中的应用开展了分析讨论。使用Visual FoxPro语言编写了选课数据分析软件,并对选课数据进行挖掘分析,找出不同专业类型的学生对不同类型课程的偏好,为教师指导学生选课具有重要意义。     

高校公共体育选项课选课指南网络平台的构建

目前,高校公共体育课普遍采用选项课教学的模式进行,通过师生座谈会、调查问卷等方式针对我校学生选课过程中存在的问题进行分析,指出传统的文字选课指南已经不能适应时代的发展和学生的需求,迫切要求充分利用当前发达的网络资源为学生提供选课指导平台:结合图片,特别是视频和动画声像等多媒体手段,以网络为载体建立体育选项课选课体系资源库,即个性化的选课指南网络平台,全面推进普通高校的学生体育选课工作。     

营养化学公选课教学平台的建设与实践

公选课课程内容丰富,学生量大,但学时数有限.如何在有限的时间和空间内加强与学生的互动,提高课程的教学质量？ 本文以学生为中心,以学生能力培养为导向,以公选课网上资源开发和文化建设为目标,理论与实践相结合,课内与课外相结合,构建了集开放性、实用性、共享性等多功能为一身的营养化学公选课数字化网络教学平台,不但可满足学生的学习和资源综合服务平台,也可满足各类人群的身心健康需求.     

基于Hadoop的学生推荐选课系统的设计与实现

随着各种在线选课系统的广泛使用,教学管理部门对学生选课的管理变得越来越方便高效;但是,大多数选课系统在学生选课时不能准确地为学生提供个性化的推荐课程,针对目前在线选课系统中存在的个性化推荐缺失的问题,该研究采用易于扩展的开放式推荐流程和架构,基于Hadoop平台展开探讨,通过对Hadoop运行机制的研究,结合对推荐系统和推荐算法的分析,设计并实现了学生推荐选课系统。系统基于协同过滤算法,通过对学生信息、课程信息和选课信息的数据分析与挖掘,最终为用户计算出最可能需要的推荐课程。     

关联规则中兴趣度阈值的应用研究

本文简要的介绍了数据挖掘技术,通过对关联分析的经典算法apriori在学生选课指导系统中的应用分析,找出apriori不适合学生选课指导系统的缺陷,提出增加兴趣度阈值以减少产生的无用规则,来提高挖掘的精度,为最终的学生选课决策提供辅助手段。     

体育选课系统应用功能的设计及在教学管理中的应用研究

利用体育选课系统收集数据,开发出强大的、具有人性化的应用功能,为体育教学质量监控提供方便。高效率的、人性化的设计与应用将会给体育课程的改革提供管理上的支持与帮助。     

体育专业学生专选课满意度的调查研究

以体育专业学生为研究对象，以满意度为指标来调查研究学生对专选课的满意程度。调查研究的范围涉及专选课的频度、强度、场地器材、教学内容设置及教师等方面，针对存在的问题提出相应的对策。     

“自主选课”对学生课余体育活动的影响

“自主选课”是高校教学改革的一部分,体育课运动项目的自由选择为学生提供了更好的培养体育爱好与习惯的途径,体现了以学生为主体的人性化教学思想,本文就安徽高校在进行了自主选课后,大学生课余体育活动出现的一些变化,作了一些调查,并发现开展自选课以后,学生课余体育活动运动项目选择等都发生了明显变化。     

电子信息类专业选修课的改革和探索

本文针对电子信息类专业选修课教学中存在的问题,如学生选课盲目、被迫"扎堆"、"混学分",以及由于就业压力使学生常常旷课等,提出了一些相应的对策。设立综合性选修课,以多人授课代替一人承包;把开放性教学内容及基础知识与新知识相结合,培养学生的专业素养及创新能力;把科研成果引入课堂,提高学生学习兴趣;增强教学互动;采用灵活多样的教学方法及富有激情的讲课艺术,培养学生独立思考、自主获取知识的能力。     

开放式教学下的大学物理实验网上考试系统的设计与实现

针对大学物理实验课程开放式教学的特点,以ASP．NET和access为主要开发工具,介绍了一种基于B／S模式的网上考试系统的设计与实现方法。考试系统通过调用选课系统的数据和考试题库的数据,对选课内容不同的学生自动生成不同测试内容的试卷,并利用随机函数保证选课内容相同的学生得到的试卷不相同。考试后系统自动阅卷并记录学生成绩,实现了针对开放式教学下实验课程的网络化考试。     

《环境生态与可持续发展》公选课的教学效果分析

对环境类公选课——《环境生态与可持续发展》选课学生的专业、年级分布及成绩作了分析。结果表明：选课学生以文科专业为主,占总选课人数的84．8％;理工科学生人数占总选课人数的15．2％。文科专业学生平均成绩为85分,理工科专业学生平均成绩为83分。选课学生以三年级和二年级为主,三年级人数占总人数的44．0％,二年级学生占34．4％,一年级选课学生比例为20．0％。各年级学生平均成绩随着年级的增高而降低。     

对体育系篮球专选技术教学的几点尝试

本文总结了篮球专选课的教学实践，认为专选课是普及基础上的提高。提出了体育系学生在篮球专选课中存在的问题，这些问题直接制约着教学效果和学习效果的提高。同时还指出了篮球专选课应动中学，变中练，动变结合，摆脱传统的规范化的教学模式，是提高篮球专选课教学效果和学习效果的一种良好尝试。     

海南大学木球选项课教学现状的调查研究

通过对海南大学木球选项班学生选课的动机、心态、身体素质等方面的调查分析,肯定了木球课的教学效果,确定了木球课在我校体育教学中的位置,为进一步提高木球课的教学质量,大力推广木球运动提供了科学的依据.     

基于校园网的选课系统

运用ASP编程的服务器端运行的学生选修课程选课系统，充分运用校园网的网络资源，允许学生在校园内的任意地点和时间，通过校园网在线选择、修改选修课程，并能实时向管理者提供学生选课情况，大大提高了教务管理的效率。     

基于协同过滤的高校推荐选课系统的设计与实现

为了克服学生在选课过程中的盲目性,高校在考虑学生专业、偏好以及学习程度等方面的基础上,普通使用选课系统为学生推荐适用课程.但目前的高校选课系统中缺乏个性化课程、选课效率过低,本文提出了一种基于协同过滤的高校推荐选课系统的设计与实现.经过实验表明,该系统完全能够解决选课系统的个性化推荐问题,在增强课程资源利用率的基础上,极大的调动了学生的学习兴趣,并进一步提高了高校学生的选课质量.     

高职医学教育实施学分制出现的问题及对策

学分制是一种理念较为先进的教学管理制度,有助于提高学生的综合素质。但在高职医学教育推进学分制实施的过程当中,出现了诸如学业过程监控机制不完善、学生无法自由选课、学生存在盲目选课现象及课程评价机制不完善等问题,本文就出现的问题提出了建立完善学业预警机制、加强教学资源建设、引导学生正确选课及完善课程评价机制等对策,可为进一步推进高职医学教育学分制的实施提供参考。     

高校教务管理系统选课算法研究综述

网上选课系统是高校教学管理信息化平台的重要组成部分,设计出一种能够满足学生需求并且确保选课的公平性、高效性的选课算法是尤为重要的。本文系统分析了当前主要的选课算法思想及其特点,重点分析了这些选课算法的应用条件及优缺点。在此基础上,对选课系统提出了通过分层筛选实现的思想,能有效的提高选课效率并满足学生选课要求。     

基于完全学分制的选课系统的性能优化

完全学分制是我国高等院校近年来教学改革的一种潮流.完全学分制的核心是全面选课制.对于综合性大学而言,随着招生规模的不断扩大,专业、班级、学生的数量急剧增加,有关学生选课的各种信息量也成倍增长,实行全面选课制难度很大.针对全面选课制的特点,深入分析了选课系统的复杂性,针对选课系统的性能问题提出了多层次的优化方案.从选课的...     

安塞腰鼓体育公选课的分析与探讨

为适应高校体育教学改革和发展的需要,从安塞腰鼓体育公选课开设的必要性、科学性、可行性等方面进行了探讨,提出普通高校安塞腰鼓体育公选课开设的实施方法,为"安塞腰鼓进课堂"推广计划提供参考。