数学、逻辑思维与创新意识

创新是人类进步发展的灵魂,一个民族如果没有创新意识,这个民族将在人类发展中被淘汰。因此,创新对一个国家、一个民族是非常重要的,而逻辑思维是创新的基础。只有具备良好的逻辑思维,才能为创新和发展打下坚实的基础,而数学是逻辑性很强的学科。     

刍议高校的科技创新

科技创新是一个国家和民族科学技术发展的基础,正如江泽民主席1995年5月在全国科学大会上的报告中讲到"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林".高等学校不仅是知识创新的一支重要力量,也是技术创新和发展高新技术产业的一个重要方面军.加强科技创新是时代赋予高等学校的神圣使命,在构筑国家创新体系和增强创新能力中责无旁贷.     

浅谈大学生创新能力的培养

社会的进步离不开创新,国家的发展离不开创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。加强大学生创新精神和实践能力的培养是高校教育改革的重要内容之一,是建立创新型国家、发展创新型社会的需要。     

职业学校创新创业教育现状与策略浅析

创新创业是一个国家、一个民族兴盛发展的关键。一个国家有创新才可以屹立于世界民族之林,一个个体有创新才可以有一个良好的生存环境。     

推进素质教育提高学员的创新能力

没有创新就没有发展,不发展就没进步,"创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"纵观人类社会发展的历史和现实表明,哪一个民族和国家重视创新、善于创新,就充满活力,就会发展,就能屹立于世界民族之林,培养学员的创新能力是实施素质教育的核心,是部队实践发展的需要。本文主要从改革教育目标、更新教育模式、丰富校园文化三方面阐述了培养学员创新能力的途径。     

创新能力是学生智力的核心部分

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们国家要屹立于世界民族之林，要赶上甚至超过发达国家，就必须以培养民族的创新精神和培养创造型人才作为教育改革的根本宗旨、学生发展的根本目标。     

论创新教育与职校计算机专业教学

文章提出计来,就是"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力."然而很多人认为创新教育就是让学生进行什么样的发明创造,这是对创新教育的认识误区,创新教育在不同的教育阶段有不同的目标.如果单就基础教育而言,教育的根本目的就是培养学生为日后创新能力得以产生和发展的原初性的个性品质     

浅谈语文课堂中的创新思维

《语文课程标准》总目标中为了注重提高学生的思维品质和创新精神，特别加上了“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”这一条。因为一个国家的强盛，一个民族的振新都离不开创新。江泽民总书记也曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见创新是新时代的主旋律。因此，在这一轮课改中。教师应注重培养学生的创新性思维，发展学生创造性能力。     

创新的文化阻滞力

<正>创新的问题是一个历史性的问题,要用历史主义的眼光来对待它。人类社会的发展和进步,主要是通过不断创新来实现的。创新不仅是推动人类文明进步的主要因素,而且也是保护和传承文明的主要动力。历史经验表明,在寻求富强的征途中,一个民族的文化是否具有创新能力,往往决定了社会兴衰和国家强弱。一个民族如果没有创新能力,既无法在激烈的竞争中谋得生存和发展,同样也无法保护和传承本民族优秀的文化传统。可见,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭     

大力提升创新能力 建设全国一流自主创新基地县

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。近年来,清徐县创新发展理念,创新发展机制,以科技创新推动产业创新,获得全国科技进步先进县称号,为经济社会发展注入了新活力。     

创造发明的思路与方法

创造发明离不开创新,创新是一个国家和民族发展的灵魂。创造发明是创新的必然结果和发展趋势,是国家发展和民族进步的动力之源,是人类文明进步的阶梯。本文结合作者的创造发明经验,提出了"一支铅笔、一张纸、一块橡皮"创造发明思维的简易训练方法。阐明了创造发明思路与方法对培养创新型人才的重要意义。     

发展创新文化 推动科技创新

一个民族在科技方面的作为，影响着该民族的历史命运。而良好的创新文化氛围，是源源不断地孕育优秀科技人才和科技成果的温床。以发展创新文化助推科技创新，已成为一个国家和地区决胜创新时代的必由之路。     

对国有企业管理创新的浅显认识

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.经济时代的今天,只有树立全民族的创新意识,建立国家的创新体系,增强企业的创新能力,把科技进步和创新放在重要的战略位置,才能适应新形势和新时代的发展需要.     

论创新教育与职校计算机专业教学

文章提出计来，就是“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。”然而很多人认为创新教育就是让学生进行什么样的发明创造，这是对创新教育的认识误区，创新教育在不同的教育阶段有不同的目标。如果单就基础教育而言，教育的根本目的就是培养学生为日后创新能力得以产生和发展的原初性的个性品质.     

学科交叉驱动源头创新

 创新,是科技进步的核心,是引领社会发展的第一动力。国家主席习近平强调,创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。实施创新驱动发展战略,就是要推动以科技创新为核心的全面创新。国务院总理李克强在国家科技战略座谈会上强调,要努力突破核心关键技术、勇攀世界科技高峰。     

论教学中学生创造性思维能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,只有拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。我们的教育必须努力把“创新”两个字注入到青少年的精神内核,让他们拥有创造的欲望。创造精神的培养,必须从改革教育思想着手,切实转变教育观念。     

浅议生理学教学改革高职学生创新能力的培养

创新是现代教育和民族发展的需要,"是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。在当前知识经济迅速发展、科学技术突飞猛进的今天,如何培养高职学生创新意识和创新能力是高职院校的一项重要任务,也是每个高职教师肩负的责任。为此,在生理教学改革中更加注重对高职学生创新思维和创新能力的培养。     

浅析小学英语教学与学生创新能力的开发

创新是一个民族前进与发展的源泉和动力,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前的小学教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而实施创新教育的主阵地则是课堂。小学英语作为一门主要的文化课,应该重视创新的启蒙教育,培养小学生的英语思维,良好的英语语感等,使学生感到自己是一个发现者,探索者,研究者,从而热情主动地学习英语。     

十六大以来中国共产党发展与创新民族精神的途径探析

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是一个民族赖以生存和发展的不竭动力。作为民族精神的发展者、推动者、承接者的中国共产党在十六大以来确立发展与创新民族精神的指导思想,加强发展与创新民族精神的制度创新与体制建设,优化发展与创新民族精神的社会环境,积极开拓发展与创新民族精神的国际环境,不断地为民族精神的发展与创新做出途径上的新探讨。     

栉风沐雨四十载珠江潮起再扬帆 ——广东区域科技创新与发展40年

正科技兴则民族兴,科技强则国家强。纵观人类发展历史,创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量1。对于地方而言,一个地方科技创新的氛围越浓,这个地方就越有活力,发展也就越好。壮阔40载,科技创新伴随着广东一路走来。跟随着改革开放的脚步,广东科技从摸爬滚打进入经济