我院研究生培养工作进展迅速

<正> 我院自1980年恢复建院以来,院各级领导非常重视研究生培养工作.1985～1992年先后与7所高校联合培养硕士学位研究生8届,41人.1990年国家学位委员会批准我院为第四批新增硕士学位授权单位.其中“石油天然气机械工程”和“油气田开发工程”两个专业学科具有硕士学位授予权.并于1992年起开始单独招收硕士学位研究生. 今年我院共有80多名应届生参加1993年硕士研究生考试,有18名考生被我院和其它兄弟院校录取.我院今年共录取8名,超计划完成了今年的招生任务.     

物理科学与技术学院部分学位点简介

一、理论物理博、硕士点 理论物理学科1978年开始招收研究生,1990年获得硕士学位授予权,2003年获得博士学位授予权。1996年以来,该学科连续二届被评为“九五”和“十五”江苏省政府重点学科和“211工程”重点建设学科。     

基于SVM理论的专业学位硕士研究生教学质量评价研究

目前专业硕士学位研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策,实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。该文首先分析了专业硕士和教学质量评价关系,其次对教学质量评价体系的研究现状进行了分析,最后基于SVM理论分析了普通高校专业学位硕士研究生教学质量评价。     

徐州师范大学数学科学学院简介

徐州师范大学数学科学学院是学校办学历史最长、规模较大、综合实力最强的院系之一．学院现有数学一级学科硕士学位授予权,其下设的5个二级学科均招收硕士研究生;并招收课程与教学论（数学）硕士研究生和教育硕士专业学位（数学）研究生．学院的基础数学学科是江苏省“十一五”重点学科,应用数学学科梯队是江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队,学院现有数学与应用数学、     

我校向136名毕业研究生颁发首批工学硕士学位证书

经学校学位评定委员会审定通过,我校七八、七九级毕业研究生中,有136名被授予工学硕士学位。十一月二日,学校召开隆重大会,向首批硕士学位获得者颁发了硕士学位证书。天津市文教委员会主任娄凝先、副主任王文化应邀出席,娄凝先同志在会上讲了话。这批毕业研究生是文化大革命后,首次招收的两届研究生。入学后,他们在导师的指导     

对统招和在职攻读硕士学位生应制定不同的培养方案

近年来,安徽医科大学统招硕士研究生与在职攻读硕士学位生成倍增长,为了在数量适度扩张的新形势下,严把研究生培养质量关,笔者对统招攻读和在职攻读硕士学位生在入学时的基本情况进行了调查。结果显示:在接受调查的103名研究生中,全国统考研究生57人,推荐免试研究生9人,在职攻读硕士学位生37人,分别占被调查者的55.34%、8.74％和35.92％。接受调查的统招硕士研究生66人中,年龄最小为22岁,最大为32岁,平均年龄26.37岁;而     

计算机科学与技术

“计算机科学与技术”是浙江师范大学的优势学科之一,从1993年成立计算机系至今已有20年的历史。2000年开始与应用数学专业联合招收硕士研究生,2003年获得二级学科“计算机软件与理论”和“计算机应用”硕士学位授予权,2005年“计算机软件与理论”被评为浙江省A类重点学科,     

山东师范大学研究生学院简介

山东师范大学研究生教育始于1955年,是山东省较早开展研究生教育的高校之一。1981年获得硕士学位授予权,是全国首批被批准的硕士学位授予单位;     

学术消息

我院已获硕士学位的研究生王洪瑞,于今年七月到匈牙利参加国际自动控制联合会(IFAC)第九屆世界学术讨论会並宣读了题为“微计算机板形控制”的论文。该文是由臧瀛芝付教授、宋维公付教授和王洪瑞撰写。     

理论物理重点学科介绍

南京师范大学理论物理学科1978年开始招收培养研究生，1990年获得硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权。1996以来，理论物理学科连续二届被评为江苏省政府重点学科和“211工程”重点建设学科。     

两种硕士学位培养模式的培养效果研究

采用问卷调查的方法,对66名统招研究生和37名在职攻读硕士学位生的入学前及毕业时的英语水平和科研能力进行调查。发现:①统招研究生和在职攻读硕士学位生入学前英语水平和科研能力存在显著性差异(P<0.05);②毕业时统招研究生的科研能力显著提高(P<0.05);在职攻读硕士学位生的国家硕士英语水平考试全部通过。表明两类研究生采用不同的模式培养达到应有的效果。     

我院1981届研究生50名通过答辩授予硕士学位

我院1981届研究生,是十年动乱后首批考试入学的学员。他们分别在我院12个专业33个研究方向攻读,在老一辈导师的精心培养下,通过三年多的辛勤努力,具备了坚实的理论基础和系统的专门知识;并在毕业前经过我院聘请的国内有关专家组成的研究生毕业论文答辩委员会及院学位评定委员会的评审和考核,普遍获得了优良成绩。不少论文“具有独特见解和创新内容”,有的“业已超过硕士学位的要求”。许多老教授深感欣慰,认为祖国科学事业兴旺发达,后继有人。     

我校招收高校教师在职攻读硕士学位研究生

全国高等学校教师在职攻读硕士学位培养单位申报工作已于日前结束 ,我校获准成为高等学校教师在职攻读硕士学位培养单位 ,从 2 0 0 3年起可在政治经济学等 1 0个专业招收在职攻读硕士学位研究生。高等学校教师在职攻读硕士学位是在职人员攻读硕士学位的一种 ,其招生对象是大学本科毕业 ,从事教学工作满 2年以上 ,具有较好教学水平的高等院校基础课、公共课 (含“两课”、体育教育、艺术教育、国防教育 )教师以及高职、高专、新升格院校教师。报考人员要通过政治理论、外语 (英语、日语、俄语 )、专业课、专业基础课的考试 ,其中外国语为全国…     

硕士比博士学位高

看了题目许多人会大惑不解,大学生毕业后攻读研究生不是先取得硕士学位,然后进一步学习才能授予博士吗?怎么会倒置了呢?请别急,等你耐心读完这篇短文就会找到答案了。先攻读硕士学位再攻读博士学位,这是一条惯例。但是这条惯例在美国的法学院却出现了一点小小的“偏差”。大家知道,在美国学法律是很热门的,但是报考法学院得先取得大学毕业文凭。即使这样,大学毕业后报考法学院者亦多如过江之鲫。     

学位与研究生教育的发展对民办高校的促进作用

研究生教育规模的扩张、在职攻读硕士学位的发展以及高校教师在职攻读硕士学位的设置为民办高校师资力量的提高提供了发展机遇,民办高校应该抓住机遇,提高师资水平,增强竞争实力。     

美国城市规划教学的若干特点

本文系张庭伟同志在美国伊利诺大学芝加哥校区攻读博士研究生学习中,对美国城市规划教学特点及关键环节有了进一步的体会,特作一介绍。特点之一是美国的城市规划专业没有本科生,只有研究生。在美国,城市规划专业中的硕士学位被认为是一个职业性学位(Professional degree),即要成为一个规划师,取得硕士学位是必需的起码学位。     

我校与西安近代化学研究所全面合作取得初步进展

2006年5月11日，我校与西安近代化学研究所举行了合作年会。 双方在年会上签署了“微量热技术在新型含能材料热化学和热物性研究中的应用科研技术服务合同”，“新型高能量密度材料高压下能量释放规律与燃烧性能的科研技术服务合同”和“联合培养在职人员攻读硕士学位研究生意向书”，同时还就下一步在联合申报项目、促进学术交流、加强人才培养、科研项目合作等方面确定了合作意向。     

贵州工业大学研究生教育工作的现状

研究生教育工作是关系到一个高等学校办学上层次、上水平的关键性工作 ,贵州工业大学经过 2 0多年的艰苦奋斗 ,在研究生教育方面取得了巨大的进步 ,走过了从联合办学到自主招生、从无到有、从小到大的艰难历程 ,其中凝聚了贵州工业大学研究生教育工作者的青春、热血与奉献。目前我校的硕士学位以工学学位为主 ,兼有理学和专业学位 ,共有 2 1个工学、理学硕士授权点 ,两种专业学位硕士授权点———ＭＢＡ(工商管理硕士 )和工程硕士 ,能够开展在职人员以研究生同等学力申请硕士学位工作 ;在校研究生近 6 0 0人。学科专业基本覆盖了贵州省的支…     

全日制专业学位硕士研究生联合培养模式探讨

<正>2009年,国家教育部启动招收以应届毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生,拉开了新一轮研究生培养模式改革的序幕。经过4年的发展,全日制专业硕士的规模日益壮大,2013年,全日制专业学位硕士研究生招生数达到研究生总招生数的30%。《教育部关于做好2013年全国硕士学位研究生招生工作的通知》指出:"2013年,硕士招生计划的增量主要用于专业硕士,要将存量部分中学术学位计划按不少于5%的比例调减,用于增加专业学位计划。"到2015年,全日制专业学位研究生与学术型研究生将各占50%。随着招生数量的逐年增加,专业硕士越来越受到考生、招生单位和社会的关注,但全日制专业学位硕士研究生的地位却没有达到和学术型硕士一样的高度,在具体操作上存在     

多规格、多形式、多方位办学——香港培训经济建设所需高层次人才的有效措施

香港培养研究生层次人才的途径是多规格、多形式的。一方面通过全日制培养途径,联系社会需求培养研究生;另一方面还通过为在职人员开设研究生课程培训各类高层次人才。 首先,在全日制培养途径方面:通过严格的训练,培养硕士、博士。例如,香港大学的高级学位包括硕士学位与博士学位,而硕士学位又分为两种:一种是通过科学研究,呈