CB和RT整合结构下幽默语言的解读策略

关联理论和概念整合理论是当今两大认知理论。关联理论作为一种语言交际理论,揭示了语言交际的本质属性。概念整合理论演示了话语解读过程中不同概念间的映射和多空间复合过程,二者对幽默语言具有很强的解释力。笔者通过简要回顾关联理论和概念整合理论的基本观点以及二者对幽默语言解读的研究成果,分析这些模式对幽默语言解读的不足之处,然后在关联理论框架下将关联理论和概念整合理论进行整合,进而探索一个新的解读模式。     

关联理论和概念合成理论对言语幽默解读认知机制的阐释

本文试图应用关联理论和概念合成理论来阐释那些本身并不存在乖讹/失谐现象但仍然使接受者捧腹大笑的言语幽默的解读认知机制,因为在言语幽默解读过程中,在线意义构建产生的新显结构引起了出乎意料的可笑。本文应用这样一个假设:言语幽默的成功解读不仅依赖于关联和推理,同时也依赖于概念合成和新显结构。本文通过两个个案研究阐释解读言语幽默的认知机制,这样我们对言语幽默有了更好的理解。     

合作与言语行为

合作原则与言语行为是两种密切关联的重要意义理论,合作原则从话语交际的合作性上解读了含义的产生和理解,言语行为从语言所实施的行为的角度阐释了言语交际的实质.有机整合合作原则和言语行为理论提出语谓合作、语旨合作和语效合作的概念,进而细致分析语旨合作和语效合作,有助于对交际语境中的话语所承载的复杂意义作丰富而生动的刻画,有助于对表达-理解-再表达周而复始的话语交际过程作科学而合理的解释,从而对生活世界中的话语交际的动态研究作出新的尝试.     

论言语幽默的认知语用理据

幽默是人们日常生活中言语交际的一种形式。可从指示语、言语行为、预设、会话含义、礼貌原则和关联理论等方面来探析认知语用规律和幽默的关系。这对英语交际和语言教学具有启发与指导意义。     

言语幽默效果的语用学探析

幽默是一种特殊的言语交际,因而幽默言语的研究也是个语用问题。本文试从语用学的角度(如语用前提、言语行为及关联理论)对幽默言语进行实例分析,以探讨语用原则与幽默的基本规律,进而促进人们对幽默的理解和欣赏。     

从语用学的角度分析英语幽默的产生

幽默是一种言语的艺术,它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。而语用学的任务就是研究把特定的话语放在特定的语境中使用所产生的交际功能。本文试用合作原则、会话含意、关联理论等语用学的基本理论来分析英语幽默产生的规律。     

用关联论解读幽默话语

幽默话语是一种特殊的言语交际,作为语言中普遍存在的现象,它必须放在特殊语境中才会产生幽默,因此可以用关联论进行解读。本文首先概括了关联理论的理论框架,然后用关联论具体分析幽默话语中的实例,总结了产生幽默的两种情况:最大关联与最佳关联的反差,旧语境与新语境之间的矛盾。     

幽默言语的认知语用分析

幽默是人们日常生活中言语交际的一种形式．本文试图在认知语用学的框架下，运用关联理论对幽默言语进行研究．通过分析幽默言语实例，找出幽默言语交际成功的理论依据。     

英语幽默赏析在大学英语教学中的应用

幽默不同于一般的语言交流,英语言语幽默在交际中的理解和推理过程有其独特之处。本文以不和谐-消解理论对幽默的解释为出发点,继而应用关联理论对英语言语幽默的赏析过程进行分析。试图对英语学习者欣赏英语言语幽默有所启发,证明赏析英语幽默可以提升英语学习者的内在学习兴趣,激发其融入型学习动机。     

英语幽默的语用分析

英语幽默的理解和欣赏对中国学习者来说是个难点。从语用学的角度看,幽默的产生有一定的规律,语用原则与英语幽默的产生有着内在的联系。本文试用前提,合作原则,言语行为,关联理论等语用学的基本理论来分析英语幽默产生的规律,通过鉴赏分析,以期对英语幽默有更好的理解和欣赏,丰富我们的语言,从而有助于英语交际和英语教学。     

关联理论视角下相声、小品的言语幽默

Sperber和Wilson在《关联性：交际与认知》一书中提出了用关联理论来解释人类交际和认知活动。作为一种交际和认知的理论,能从一个新的角度来解释言语交际中的隐喻、幽默、反语、夸张等现象。本文以关联理论为理论框架来分析相声、小品语言产生幽默效果的内在机制。     

从会话合作原则解读冯氏喜剧中的幽默--以电影《非诚勿扰》为例

格赖斯的合作原则是语用学的重要原则之一,它在一定程度上具有普遍性。但在实际言语交际中,人们违反合作原则也会产生一定的语言效果。本文运用语用学的合作原则解读冯小刚喜剧电影的幽默。     

从关联理论的语境观解读英语委婉语

委婉语是人类社会发展过程中的一种普遍的语言现象,是言语交际中协调人际关系与合作关系的重要手段,是交际中的润滑剂。关联理论认为语言交际是明示——推理过程,以关联性为取向。本文试在关联理论的框架下对委婉语进行重新解读,尤其注重从关联理论的语境的角度浅析委婉语的认知机制及语用推理。     

语境的动态建构及其对英语课堂教学的启示

语境是语用学言语交际理论中的一个基础性概念,顺应理论和关联理论对于研究言语交际中语境的动态建构具有重要意义,在现实的言语交际活动中,语境动态建构的心理依据主要通过发话者对话语表达语境的操控,以及受话者对话语理解语境的动态建构得以实现.对言语交际过程中语境动态建构的研究可以指导我们的英语教学.英语课堂教学,是学生与教师的一种交流课程,而交际教学法把培养学生的交际能力作为出发点和归宿,也客观地要求我们在课堂教学中不断优化教学结构,建构英语课堂教学的动态模式,提高教学效果.     

幽默短信的合作关联解读

手机短信幽默是人们日常生活中比较熟悉的幽默现象。幽默短信短小精悍,却能丰富展现言语幽默的特征,因此是研究言语幽默的一个好的切入点。本文试图从语用学角度的合作原则和关联理论出发,分析短信幽默的生成和理解。     

美剧中幽默言语的语用视角分析

幽默是语言的艺术,是人类智慧和文化的结晶。本文从语用学的视角用合作原则、言语行为理论、关联理论来分析多部美国情景喜剧中的幽默言语,以揭示幽默言语的语用学产生机制。     

从合作原则看幽默言语

幽默是一种特殊的言语交际,因而幽默言语的研究也是一个语用的问题。合作原则是语用学的重要原则之一,很多幽默的产生源于对合作原则有意无意的违反。从语用学中合作原则的角度对幽默言语进行实例分析,可探求语用与幽默的基本规律,进而促进人们对幽默的理解和欣赏。     

网络言语变异的概念整合视角

网络言语是一种特定的社会方言变体,是由于网络文化的出现而引起的言语变异现象.概念整合理论揭示了人类语言运用中的后台认知,对语言具有强大的解释力,人类的认知和意义的构建都离不开概念整合.在解读概念合成理论新创意义产生机制的基础上,分析探讨当今网络上流行的网络言语新创意义的产生、过程及结果.通过概念合成而产生的新创意分义,网络言语变异可以得到更好的解读,理解此认知过程有助于人们日后更灵活、更具创造性地使用人类的语言.     

从幽默交际的角度审视语言经济原则

“用词经济”是幽默交际中常见的一种现象,但相反的情况同样普遍存在。从经济原则在幽默中的言语表现形式入手,结合自嘲式幽默、即兴幽默、罐装幽默及幽默散文等幽默交际中常见的几种形式,对经济原则重新进行审视,可以认为:幽默普遍遵循经济原则,而幽默本身却常常成为交际成功的经济手段。经济原则对于交际的指导作用不仅应该从“用词经济”这一表层结构上来看,更应该从言语的优化配置这一深层结构上加以审视。     

英语幽默的语用分析

从广义上讲,在人类交际过程中,能引人发笑或使人感到有趣的东西就叫做幽默,如某些话语、动作、表情等.但是,人们的交际活动主要是依赖言语进行的,所以幽默多产生于话语中.正因为如此,幽默的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面,在很大程度上还取决于语言在语境中的使用情况.因此,对幽默的研究不应仅仅局限于语言层面,还应从语用学角度对其解析.本文试用合作原则、言语行为理论、预设等语用学的基本理论分析英语幽默会话,旨在探求语用与幽默之间的规律.