PH电位法研究瑞香素与锰(Ⅱ)钴(Ⅱ)镍(Ⅱ)及镉(Ⅱ)的相互作用

本文对瑞香素与锰(Ⅱ)、钴(Ⅱ)、镍(Ⅱ)及镉(Ⅱ)的相互作用进行了PH电位法研究。采用SCOGSZ计算机程序处理实验数据,确定了各二元体系的最佳化学模型,求得了有关参数。本文还提出了各配合物的可能结构和形成机制。     

初中自然(化学部分)实验情况调查与分析

本文对初中自然(化学部分)实验情况(进行)调查和分析,并提出了加强化学实验教学的若干建议。     

高中化学竞赛(决赛)实验试题的特点与对策

通过对近10年来全国高中学生化学竞赛(决赛)实验试题的分析,总结出了实验试题的特点,并就当前化学竞赛实验培训中存在的问题,提出了相应的对策.     

三草酸根合铁(Ⅲ)酸钾结晶方法 比较和光致还原性验证

综述了适合化学以及相关专业低年级学生的综合性化学实验"三草酸根合铁(Ⅲ)酸钾的合成及其组成的测定"中常用的合成路线以及改进的方法。同时考察了加乙醇直接结晶和蒸发浓缩两种结晶方法对产品性质的影响。结果表明:加入乙醇结晶所需时间较蒸发浓缩结晶相对要短,但后者所得晶体的颜色更接近翠绿色,产品的组成相对稳定。实验条件如温度、浓度和试剂用量等均对产品(产物)性质、产率和实验现象有影响。通过设计简单实验可以验证该产品具有光致还原性。     

中能对称性SU(4)_(EC)×SU(2)_L×U(1)_Y与SU(N)群大统一

本文讨论了将中能对称性SU(4)_(EC)×SU(2)_L×U(1)_Y置入比SU(6)更高阶的SU(N)群的可能性,并比较仔细地讨论了SU(7)的情况,这时,在中性流方面仍保持与实验很好地符合,而质子寿命的理论值却有了改进。     

瑞香素与铜(Ⅱ)、锌(Ⅱ)、铝(Ⅲ)二元体系的pH电位法研究

在模拟生理条件下,研究了铜(Ⅱ)、锌(Ⅱ)、铝(Ⅲ)及瑞香素二元体系.采用 SCOGS2对实验结果进行模拟,确定了各体系的化学模型,求得了有关参数.     

自然科学大事年表(续)

一八○一年【数学】出版《算术研究》,开创近代数论(德国高斯)。【天文学】发现第一个小行星“谷神星”(意大利皮亚齐)。【物理学】提出光波的干涉概念,用以解释牛顿的彩色光环以及衍射现象,第一次近似测定光波波长(英国托·杨)。【化学】发现化学元素铌(英国哈契脱)。进行大量能够组成电池的物质对的研究,把化学亲和力归之为电力,从实验上明确何谓元素(英国戴维)。     

多核配合物(NH4)4[Cr2(OH)2(C2O4)4]·6H2O的制备

配位化学已成为无机化学研究中一个主要方向,多核配合物也成为目前研究的热点之一.目前大学开设的基础无机化学实验课程中,涉及多核配合物的制备实验还比较少.本文根据无机化学专业的特点设计了多核配合物(NH4)4[Cr2(OH)2(C2O4)4]·6H2O的制备实验.本实验可为大学化学实验增加新的内容.     

化学实验教学改革与化学(师范类)专业学生素质的培养

从化学实验教学体系的改革入手,通过完善实验教学的组织管理,加强实验教学过程的管理,通过实 验教学方法的改进和改革,实现提高化学(师范类)专业学生综合素质的目的.     

化学实验教学改革与化学(师范类)专业学生素质的培养

从化学实验教学体系的改革人手,通过完善实验教学的组织管理,加强实验教学过程的管理,通过实验教学方法的改进和改革,实现提高化学(师范类)专业学生综合素质的目的.     

氧化钙(20 wt%)对FeO-FeO_(1.5)-SiO_2体系液相区的影响(英文)

用淬冷法研究了CaO(20%)对FeO-FeO_(1.5)-SiO_2体系在1300℃下液相区的影响。存在的相用显微检验和X射线衍射技术确定,用化学分析法测定氧化铁和氧化亚铁的含量。将本实验结果与前人发表的信息相结合构筑了CaO(20%)-FeO-FeO_(1.5)-SiO_2体系在1300℃下的平衡相图。此体系的液相区变得比FeO-FeO_(1.5)-SiO_2体系的液相区更大,并且它一直延伸到SiO_2-FeO_(1.5)(20?O)边上。     

《义务教育化学课程标准(2011年版)》的变化与分析

对《义务教育化学课程标准(2011年版)》和《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》进行了对比分析,发现"2011年版"在"实验稿"的基础上对课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容和实施建议等方面都做出了一些新的修正和调整,既体现了对前10年课程改革实践经验的总结与反思,也适应了新时期化学教育教学的要求。     

Pt/(Al_2O_3)_x-(TiO_2)_(1-x)纳米材料制备及表征的综合设计实验

以科研成果为依托,该文介绍了一个化学综合设计实验,通过"教师引导—学生自主设计方案—材料制备—性能表征—综合分析实验结果—研究型实验报告"的实验过程,对实验教学内容及教学方法进行创新。实验采用共沉淀法制备了一系列Pt/(Al_2O_3)_x-(TiO_2)_(1-x)纳米材料,通过实验室自制的反应器评价其在柴油车尾气净化催化氧化反应中的活性,且进一步表征了催化剂的织构性能、还原性能及晶相结构。实践表明,催化剂Pt/(Al_2O_3)_(0.3)-(Ti O_2)_(0.7)的催化活性最佳。     

表面δ力(SDI)+四极力(QI)与~(14)C核能谱

本文用组态混合方法,选择SDI+QI作为有效相互作用,计算了~(14)C的能谱,计算结果同实验值符合的很好。同时也用SDI作为有效相互作用计算了~(14)C的能谱,比较发现,SDI+QI比单纯的SDI作为有效相互作用有明显的改进。     

掺杂铽(Ⅲ)的芳香族羧酸锌的制备

简述了流变相合成法的优点及在微型化学实验中的应用，并介绍了《掺杂铽(Ⅲ)的芳香族羧酸锌的制备》实验的微型化设计。     

5-(l-氧基)-2(5H)-呋喃酮的不对称1,3-偶极环加成反应

5- (l-氧基 )- 2 (5H)- 呋喃酮在温和的实验条件下 ,能够同环状硝酮发生立体选择性的环加成反应 ,得到立体专一性产物 ,化学产率 54%～ 81% .     

关于函数ω(n)与Ω(n)

本文改进了Turán关于数论函数ω(n)与Ω(n) 的著名定理的误差项;应用Turán定理及分部求和公式进一步得到了函数g(n)与g(n)的均值估计,并改进了文献[7]中关于h(n)的均值估计。     

用粒子数守恒方法讨论Er_(96)、Er_(98)的带相互作用强度

在推转壳模型的基础上,本文用粒子数守恒方法分析讨论了Er_(96),Er_(98)的低激发带的相互作用强度V_I和带交叉频率ωc。单粒子能级选用国际上通用的尼尔逊能级,参数按Lund系统学选取。计算表明,Er_(96)的V_I较小,属于弱耦合;Er_(98)的V_I较大,属于强耦合,这些与实验是相符的,即Er_(96)存在尖锐回弯,Er_(98)则没有回弯,但Er_(96)的ωc比实验值大,为了进一步改进其结果,木文对相互作用问题作丁尝试性的探讨,使其结果有所改进。     

高分子化学实验的绿色化开设——以可逆加成-断裂链转移(RAFT)聚合反应为例

目的探索高分子化学实验的绿色化开设途径。方法融合绿色化学理念,设计商用蓝光LED诱导的可逆加成-断裂链转移(RAFT)聚合的综合性高分子化学实验教学项目。结果在可见光照射下,仅有三硫代碳酸酯存在时,活性可控聚合制备出聚2-乙烯基吡啶。结论实验方法具有绿色、环境友好、反应条件温和、实验现象明显、实验操作简单易行等优点。     

通过铅核磁共振光谱(207 Pb-NMR)研究Pb(OH)42-+OH-(=)Pb(OH)53-的热力学平衡

采用铅核磁共振光谱(207Pb-NMR)研究了在不同温度、有无添加剂的碱性溶液中Pb(Ⅱ)粒子的水解产物,论证了配体电负性对207Pb-NMR与对1H-NMR相反的影响,计算了不同温度的表观平衡常数以及活化能变。实验结果表明Pb(Ⅱ)水解产物可能为构成平衡的Pb(OH)2-4与Pb(OH)3-5;升温导致207Pb共振移向低场;添加剂对207Pb化学位移的影响很小,对核磁峰宽的影响主要来自于水解粒子外部环境的变化。