任务型教学法在电子技术专业英语中的应用研究

专业英语是高校各专业课程设置中不可或缺的一门课程,它应当是以提高外语运用能力和掌握专业知识作为双重目标。本文分析了电子技术专业英语教学的特点和当前存在的问题,探讨将任务型教学法应用在教学过程中,解决教学的低效问题,丰富教学内容、提高学生学习兴趣。     

SCL教学法在《计算机基础》课程中的探索与实践

针对计算机基础课程教学的特点,采用以学生为中心教学法（SCL）对《计算机基础》这门课程进行改革创新。重点介绍了SCL中拼图式教学法在教学过程中的应用,从而提高学生独立思考问题的能力,学会团队合作。     

对沈阳大学篮球选修课教学中采用比赛式教学法的实验研究

本文通过把比赛式教学法运用到沈阳大学篮球选修课教学中,以比赛形式为核心组织篮球选修课教学的方法进行教学改革实验,以探讨比赛式教学法在普通高校篮球选修课教学中应用的可行性。研究结果表明,比赛式教学法在对于提高普通高校篮球选修课学生的实际应用能力上是有效的,而且比赛式教学能够调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。本研究旨在为提高高校篮球课教学提供可参考意见。     

多元教学法在计算机专业英语教学中的应用研究——以Inner Hardware单元为例

计算机专业英语的理论性很强,传统灌溉式的教学方法对于英语水平不高的大专生来说教学效果并不好。本文提出了多元教学法应用于该课程教学,能大大提高学生的学习兴趣、学习主动性和实际应用能力。     

浸入式教学法在安全工程专业英语教学中的应用对策

本文论述了安全工程专业英语教学中存在的不足，浸入式英语教学法的概述及原则，提出了浸入式教学法在安全工程专业英语教学过程中的蛊用对策。     

尝试式教学法在模具课教学中的应用

尝试式教学法是培养大学生创造性地学习的方法之一。与传统的教学方法不同，它强调的是学生为主体，采用“先试后导，先练后讲”的方式，以培养学生的独立思考、解决问题的能力。实践证明，尝试式教学法被应用在模具设计教学中收效甚好。     

SQ4R教学法与PBL结合在病原生物学与免疫学教学中的分析

目的探讨SQ4R教学法与PBL结合在高校病原生物学与免疫学中的应用研究。方法分析2013年9月—2014年12月该校在校学生500人的临床学习资料,对其教学方法的反馈及学习成绩的统计分析。结果应用两种教学方法教学的学生成绩优秀率为99%,明显高于单一式教学方法的优秀率70%,两者比较差异有统计学意义(P0.05)。结论 SQ4R教学法与PBL结合在高校病原生物学与免疫学教学中学生学习成绩明显优于单一式教学方法。     

谈专业英语教学中的案例教学

以桥梁工程专业英语为例,分析了案例教学法的组织和实施过程:案例准备与整理、案例分析与讨论、案例总结与结论,探讨了在专业英语教学中运用案例教学法时要注意的关键问题。教学实践表明,案例教学法运用到专业英语教学中能够快速、有效地提高学生阅读专业文献、撰写学术论文的能力。     

机械工程专业英语的交互式多元教学实践研究

通过分析机械工程专业英语教学中存在的同题和采用交互式教学的必要性,提出了利用交互式多元教学法提高学生课堂学习的积极性和丰富专业英语教学内容的几点建议.     

寓教育于项目活动之中 提高酒店英语口语教学

高职高专院校中英语教育是高等教育发展中的一个重要类型,专业英语在学生的全面素质教育中占有重要地位。文章从教育教学实际出发,阐述项目教学法在酒店英语口语课程教学中的设计应用,结合酒店管理专业知识与英语语言技能融为一体,在具体教学任务情境中提高学生酒店英语口语能力,进一步探究提高教学效果的策略,以培养学生在酒店交际环境中对英语语言的综合应用能力,其对专业英语口语教学及学生英语应用能力的全面提高具有现实意义。