体操教学中素质教育的实施——以锦州师范高等专科学校为例

从理论和实践的角度论述了在锦州师范高等专科学校体操教学中如何实施素质教育,主要表现在课堂实习、学生独立创编动作、英语口令的运用、裁判与考试制度改革以及电化教学等几个方面,充分体现了体操教学与素质教育相结合的重要性.     

FIG2009年版男子体操评分规则探析

对FIG颁布的2009年体操规则进行了分析,认为新规则更具统一性,也更加理性和规范。其主要变化有A、B裁判称D、E裁判;动作难度价值有升降;动作连接加分有变化;去掉了难度动作组别认定的有序性。体操运动员应该重视规则变化,重新审视自己的成套动作编排,以确保体操项目的优势地位。     

新疆各地区高校体育专业体操理论与术课现状调查分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等.对各地区高校体育专业体操理论与术科课现状调查分析.结果显示:体操类理论课程的器械健身体操的裁判法、体操教学法、体操术语、体操教学特点、教学内容的比例偏高,而体操技术原理、健美操、艺术体操、体操舞蹈、街舞和团体操表演等理论课的教学内容的比例偏低;体操类术科课的技巧技能教学内容的比例偏高,而单杠、双杠、跳跃比例偏低.改进各地区高校体操理论与术科课程教学中存在的问题和不足,及其体操理论与术科课程设置方面更新,适应当前的体操动态的发展趋势和深化体操教学改革的发展提供一些建议和参考.     

论影响体操裁判员执法过程中的心理行为及调控

本文对体操裁判员心理活动的不同表现和影响裁判员心理状态的因素进行了分析,研究了裁判员在裁判中的消极因素,提出了如何调控体操裁判员心理行为的方法。     

论影响体操裁判员执法过程中的心理行为及调控

本文对体操裁判员心理活动的不同表现和影响裁判员心理状态的因素进行了分析,研究了裁判员在裁判中的消极因素,提出了如何调控体操裁判员心理行为的方法.     

试论比赛中裁判员的心行为及调控

结合担任全国竞赛裁判的实践体会,阐述了体操裁判员的比赛中的心理行为和对裁判员心为的调控,认为裁判员在认识和反映被裁判的运动员时,由运动员引起的５种心理现象与倾向不利于客观公正的判定运动员的胜负,提出加强职业道德教育,加强裁判的管理调控等条裁判员心理行为的调控办法。     

从素质教育探讨普通高校体育教育专业体操教学的改革

普通高校体育教育专业体操教学为了更有效地适应素质教育,大力培养学生的各种能力,体操教学必须进行全面改革.针对目前体操教学存在的主要问题,要重新审定体操教学的培养目标和教学任务,重新修订体操教材,建立科学、有效的体操教学评价体系,在教学环节和教学评价体系中重视非智力因素的培养和评价,加强与中小学体育课程改革接轨.     

对体操专项身体素质测试方法的探讨

传统的体操专项身体素质测试方法通常以计量的方式进行评定，存在一定的弊端，可进行变革，其方法应着眼于反映专项素质整体功能的信息量，非单纯获取"精确"的数据。可根据体操裁判的评分特点及模糊数学隶属函数原理设计出体操专项素质的测试方法，进行实践运用。     

浅谈体育专业学生田径裁判能力的培养

通过田径课、职业技能课教学方法的改革 ,加强了对体育专业学生田径裁判能力的培养 ,为今后组织田径运动会和裁判工作打下良好的基础     

篮球三人裁判制位置转换管理及优化

通过对目前FIBA3人裁判制裁判员位置转换问题的研究，发现在移动路线上存在一些不符合篮球裁判法发展规律的问题。针对这些问题，并结合裁判员临场执法实践，对3人裁判制裁判位置转换进行了改革和优化，使得裁判员的裁判位置转换更加合理，移动路线更加简约，进一步方便了裁判员对比赛的控制和管理，同时，为目前国际篮联裁判法的完善和发展提供思路和借鉴。     

浅谈体育专业学生田径裁判能力的培养

通过田径课，职业技能课教学方法的改革，加强了对体育专业学生田径裁判能力的培养，为今后组织田径运动会和裁判工作打下了良好的基础。     

体育教育专业体操课程的教学现状及改革策略

体操是高校体育教育专业的一门主要课程.随着体育教育专业课程改革的不断深入,体操课程教学也应该与时代发展相适应,紧密联系实际,提高教学实用性.分析了高校体操课程的教学现状,指出在教学观念、授课时数、教学内容、教学设施、教学能力、教学评价等方面存在的问题,针对以上问题给出了相应的改革措施.     

中国篮球职业联赛裁判职业化改革探讨

为了使中国篮球职业联赛稳定、健康和可持续发展,使裁判水平得到进一步提高,适应联赛发展需要,裁判职业化改革势在必行.通过查阅大量资料和对有关专家进行访谈,分析中国篮球职业联赛裁判职业化改革的必要性,提出裁判职业化改革的措施,找到一条适合中国国情的裁判员职业化道路.     

体育院校篮球记录台裁判训练仿真系统的设计

记录台人员是联赛裁判员的重要组成部分,高质量的记录台工作是顺利完成比赛任务的重要保证。篮球裁判的教学中往往只重视临场裁判的教学,而忽视了记录台的教学,不利于培养全面的高水平裁判员。本文结合篮球裁判教学和记录台工作的特点,针对一些体育院校在篮球裁判教学中存在的问题,设计了篮球记录台裁判训练仿真系统,旨在解决现实教学过程中存在的一些问题,并为篮球裁判课程的教学改革提供参考。     

体操教学改革的实践和思考

本文从体操教学观点入手 ,分析体操教学目前存在的问题 ,探讨教学内容、教学手段、教学方法的改革 ,优化体操教学 ,以求达到全面提高学生素质 ,使学生成为知识结构合理、懂教育、会管理的合格体育教师     

高师体育教育专业体操普修课“课程组”合作教学方式初探

对合作师专体育教育专业体操普修课程在教学中一直存在的问题进行分析总结,并就针对问题进行的改革即＂课程组合作教学＂进行了阐释,重点对改革的效果进行了分析,目的是为进一步深化高校体操教学改革总结经验,为其它课程的教学提供参考。     

现代司法理念与民事裁判文书改革

现代司法理念主要包括司法中立、司法公正、司法独立等。树立现代司法理念,必须继续推进和深化司法改革,必须进行民事裁判文书改革。民事裁判文书改革是维护司法公正、深化民事审判方式改革、提高法官素质的要求。改革民事裁判文书应当从八个方面着眼。     

我国高校体育教育专业体操课程教学理论与实践

以提高高等院校体操课程教学质量为出发点和归宿,依托现代课程理论,运用文献资料法、逻辑分析法、结合调研对我国六所高等院校体育教育专业体操课程设置进行梳理,分析了课程改革效果及其影响因素,提出了拓展体操教学目标、构建新的体操课程群、整合优化体操课程资源等措施,以期为新时期我国体操课程改革提供参考.     

体操必修课程教材改革的研究

应用文献资料法,调查广阔法对体操必修课程教材改革这一问题进行探讨,提出了体操教材改革应紧扣体育教育专业培养目标,联系中学实际,突出师范性,应从专业课程总体设置的角度确定教材内容,既考虑自身的独立性,又要考虑到与其他课程的关系,同时还要避免又重复,应注意教学内容的科学性,先进性和实用性。     

难美项群裁判员执裁能力评价指标体系研究

在查阅大量文献资料的基础上，对体操、艺术体操、跳水、蹦床等难关项群的裁判员及相关专家、科研人员进行多轮次调查访问，确定了难美项群裁判员执裁能力的综合评价指标体系，以利于裁判员的选拔和裁判队伍的发展。