改革师专《初中数学教材教法》课程和教材的一个新思路

为建立具有中国师专特色的《初中数学教材教法》课程和教材体系，提出了几个指导思想、基本原则，并在此基础上设计了一个新的方案．     

港口、航道与海岸工程专业教材建设

基于“港口、航道与海岸工程”专业教学改革实践和新的教学体系，以及知识经济时代对人材培养的要求，结合工科专业特点，对教材改革的必要性、开放性、建设原则，以及教材建设中的思考，进行了全面阐述．     

浅谈英语教学的交际性原则及其在课堂教学中的运用

英语教学要培养学生的语言交际能力，必须探索新的教学原则和方法。结合初中英语义务教材的使用，探讨英语教学的交际性原则及其在课堂教学中的运用，并设计几种切实可行的交际活动。     

中学数学教学原则新探

本文结合笔者多年的教学经验,对目前中学数学的教学原则进行探究。并提出返璞归真原则,教材与教学协同原则和适度严谨原则三个新的中学数学教学原则。从而达到提高学生的学习效果的目的。     

高职院校开展专门用途英语（ESP）教学的探索性研究

经济全球化背景下，社会对人才在专业领域或职场交际中英语运用能力提出了新的要求。为此，高职院校应充分遵循ESP教学定位与规划、师资队伍建设、教材开发、教学方法等策略原则，应用ESP理论和方法对英语教学进行进行改革和探索，提高教学质量。     

中学JEFC教学途径探索

“JEFC”教材是九十年代初人民教育出版社在我国许多地区推广使用的基础英语教材。本文讨论如何在教学大纲的原则指导下,探索新的教学途径,创造新的教学方法。     

试论《化学教学论》教材的修订——从六大类中学化学教材内容的编排顺序谈起

现行《化学教学论》教材将典型教学示例放在化学教学原则之后，致使整本教材缺乏逻辑性，不符合当前创新能力培养的要求，不利于坚定师范生从事教育事业的信心，笔者认为应先讲教学示例、后授教学原则。     

新一代大学英语视听说教材的编写原则

大学英语教材建设大致经历了四代,第四代大学英语系列教材之听说教材已不能适应当前大学英语教学改革的新形势,开发新一代大学英语视听说教材势在必行。新一代大学英语视听说教材的编写应遵循以下原则:以学生为本的原则、针对性原则、工具性原则、多样性原则、立体化原则、任务型原则、主题化原则、视听说并举原则。     

一套内容丰富,题材新颖的法语教材——评马晓宏的《法语》

由北京外国语大学法语系马晓宏等人编写的《法语》,融合国内外多种教学理论和方法,弃其糟粕,取其精华、教材的内容新颖,题材广泛,形式活泼,教学方法科学合理。不仅为法语教材的编写创造了新的风格和体系,同时其编写原则和方法也值得其它外语教材编写工作者的借鉴。     

推行素质教育促进学生发展

新的课程标准，新的教材，需要以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑。《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形式积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”为了学习而学习。这是所有教育的目标。教给孩子学习方法，这样孩子就可以一辈子自学不已。那么，要如何才能做到这一点呢？新世纪的教师，怎样才能促进这一目标的实现呢？我认为应从以下几点着手：     

对体育电视教材编制若干问题的探讨

本文探讨了体育电视教材的编制问题。文章通过对一般体育电视教材与高质量体育电视教材的对比分析，对高质量体育电视教材的基本特征、内容设计及编制原则、规律等作了初步探讨和归纳，为体育电视教材编制水平的提高提供了理论依据。     

高职专业教材建设的探索与思考

高职专业教材建设是突出职业教育特色的重要保证，本文从高职专业教材建设的重要性入手，探讨了现有高职专业教材的缺陷，阐述了高职专业教材建设编写的原则及思路。     

农村中学初中英语教学初探

自从实行九年义务教育以来，农村中学采用新的三年制初级中学英语教科书。纵观新老教材，我感到各具特色，新教材题材紧扣学生日常学习、生活，溶知识性和趣味性于一体，课本普遍采取情景会话形式，突出强调口语交际能力的训练和培养，遵循视、听、说领先，读写跟上的原则，逐渐提高学生的听、说、读、写的技能；而老教材在知识结构编排上更集中，更有条理，强调语言语法知识的讲解。通过对比两种教材，并结合我们学生的实际，我认为合理把握口语与语法知识的教学关系极为重要。在教学中，应努力克服学生英语会说不会写或者能写不会说的问题…     

高等专科学校教材选用中的几个问题

就高等专科学校教材选用所存在的三个主要问题、识别与选用教材应遵循的三个基本原则进行分析和论述，并且结合实例来进一步说明如何做好教材选用工作的步骤。     

上数学新教材的几点体会

新课改已经进入全面的实验阶段，通过一阶段的教学我感觉到，新的理念、新的标准，新的教材，带来了面貌一新的课堂教学。新的教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，这些正是激发学生的好奇心和求知欲，使学生积极参与数学学习活动的基础。下面谈一谈我在教学实验中的几点体会。     

浅析高职特色教材编写的策略和方法

本文分析了高等职业教育教材的现状、质量标准，提出了编写出适合高等职业教育需要的、有特色的、有针对性的系列教材的指导原则、策略和方法。     

普通高等教育本科层次秘书学教材内容创新体系的思考

秘书学作为普通高校本科层次秘书专业方向的专业主干课程,其教材内容在进入新世纪后就全国而言还基本上停留在大专层次上,笔者遵循四个原则对其教材和教学内容体系做了新的探索。四个原则是重视科学理论指导的原则;突出能力培养为中心的原则;注意与相关学科联系与区别的原则;教学内容必须紧跟社会发展的原则。     

价值工程学说在教材建设中的应用

从价值工程学说出发，分析课程价值的受控因素，得到增大课程价值的最优方案和核心因素（即教材功能），进而得出加强教材建设时提高教材功能的四原则。     

高等职业教育可持续发展背景下的教材建设

高等职业教育可持续发展背景下的教材建设，应具有鲜明的职业教育特色，应该遵循高等职业教育教材建设的基本原则，注重学生可持续发展能力的培养。     

提高大学教材质量的编写原则

提高大学教材质量应遵循思想性原则、实践性原则、适应性原则、科学性原则.只有坚持以上相互联系原则,构建成一个统一完整的体系,就一定能提高大学教材的编写质量.