大学定性理念及其实践意义

大学定性理念,是人们对于大学应是什么组织这一大学基本问题的价值判断,是反映大学组织性质的一种大学观。大学定性理念是人们治校过程中先于行动的核心理念和哲学基础。治校者唯有明确的大学定位理念,才能有治校的基本立场和明确的办学方向。原始大学观、单一论大学观、综合性大学观是三种典型的大学观,它们在治校实践中具有各自的影响与意义。     

现代大学校长的来源论

 古今中外的大学发展史清楚地表明 ,大学校长是领导、带领一所大学完成使命、实现目标的关键性人物 ,大学校长的作用发挥如何在很大程度上影响甚至决定着这所大学的办学水平。埃利奥特（CharlesWilliamEliot,1834～1926）领导哈佛大学长达40年之久 ,他成功地使哈佛大学实现了从传统的古典大学向具有现代意义的新型大学的转变 ;康普顿（KarlTellerCompton,1887～1954）在任19年 ,把麻省理工学院办成了一所真正的理工大学 ,实现了理科与工科的有机结合 ,使其迅速成为一所一流的研究型大学。     

大学应如何为经济建设服务--中美高校参与经济建设发展模式比较

在“2005年中美大学校长论坛”上，中美两国43所公立研究型大学校长围绕“公立研究型大学与地方经济发展”这一话题进行了探讨。作为与会的一员，云南大学副校长曹和平对中美两国高校在服务经济建设方面的不同理念和模式感触良多，抓住曹和平副校长参加“全国高校科技产业工作会议”的机会，记对他进行了专访。     

现代大学校长的来源论

古今中外的大学发展史清楚地表明 ,大学校长是领导、带领一所大学完成使命、实现目标的关键性人物 ,大学校长的作用发挥如何在很大程度上影响甚至决定着这所大学的办学水平。埃利奥特（ＣｈａｒｌｅｓＷｉｌｌｉａｍＥｌｉｏｔ,１８３４～１９２６）领导哈佛大学长达４０年之久 ,他成功地使哈佛大学实现了从传统的古典大学向具有现代意义的新型大学的转变 ;康普顿（ＫａｒｌＴｅｌｌｅｒＣｏｍｐｔｏｎ，１８８７～１９５４）在任１９年 ,把麻省理工学院办成了一所真正的理工大学 ,实现了理科与工科的有机结合 ,使其迅速成为一所一流的研究…     

试论蔡元培的大学理念

大学理念是推动大学运作的观念和精神,从根本上回答了大学的性质及追求,引导着大学发展的方向,蔡元培先生提出的“学术至上”,“思想自由,兼容并包”,“民主治校”的大学理念,对重温大学精神和重建大学理念具有很强的现实借鉴意义。     

从一流大学建设看教授治校的必要性与可行性

教授治校作为建设一流大学的战略选项,有其内在的必要性和可行性。现今由于大学发展趋同模式和个性化、特色化的冲突,政府主导和学术自由的矛盾越来越突出,建设一流大学需要改变陈旧的管理制度、创新管理理念。中西方一流大学关于教授治校的实践为我国教授治校提供了例子和可参考的经验,为我国教授治校的进一步深化和变革起着先导性、基础性的作用,为这一管理理念在高校实施打下了坚实的基础。     

教授治校与蔡元培的大学理念

"教授治校"思想是建立在蔡元培对大学培养目标、对大学本质的认识、对教育本质认识的基础上的。它是中国近代大学起步阶段对大学内部管理体制问题探索的起点。"教授治校"管理理念和管理实践,反映了大学内部管理的一些共性特点。它所积累的实践经验,对当前我国大学内部管理体制的改革有一定的借鉴意义。     

我国“211工程”大学图书馆创新管理理念探讨

根据“211工程”大学建设目标,采用考察法、文献资料法、专家访谈法等,对多所大学图书馆进行了实地考察,探讨了“211工程”大学图书馆在运营过程中可借鉴的质量管理、资源管理、采集管理、馆员管理、本位管理等5项管理方式,并对国外图书馆管理方法和理念进行了研究,指出“211工程”大学图书馆应引入ISO质量管理体系,转换管理理念,建设优质服务平台,创建全国一流图书馆.     

西方高等教育管理思想中国化探析

中国近现代高等教育移植于西方高等教育,对其高等教育管理思想也多有借鉴。以“教授治校”和“大学自治”思想为例,中国高等教育百余年的发展历程中,在国家政治管理体制,古代高等教育管理传统,地区和社会的经济、文化差异以及现代大学发展的时代逻辑影响下,这两种传自西方的经典高等教育管理思想逐渐实现了中国化,发展为“教授治学”和“大学自主”的中国高等教育管理思想。而西方高等教育管理思想中国化的发展旨归也必将是形成中国特色的高等教育管理思想,构建中国特色的高等教育管理体制。     

"法治理念"在当代大学生德育工作中的价值定位

依法治校、依法治教、依法治学,是“依法治国”思想在教育领域的具体化.“德育”作为教育的“五育”之一,自然也须受到法律的保护和制约,培养和提高德育工作者和当代大学生的法治理念和法律素质对当代大学生德育工作意义深远.从“法治理念”这一独特视角,从德育工作者和当代大学生两个层面来探讨“法治理念”在当代大学生德育工作中的价值定位.     

中国特色现代大学制度的科学内涵及精神实质

现代大学制度是世界公民社会兴起的必然产物。完善治理结构是建设中国特色现代大学制度的突破口。政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依法自主办学构成了中国特色现代大学制度的外部结构,党委领导、校长负责、教授治学、民主管理则构成了中国特色现代大学制度的内部结构。中国特色现代大学制度的精神实质就是建设以人为本、有限政府与大学有限自治相结合的现代大学治理制度。     

高校在依法治校中的现状及对策研究

依法治校是“依法治国”方略在高校管理中的具体体现．当前高校管理中存在的突出问题呼唤着依法治校的深入发展。高校应把大力推进依法治学、治教、治校作为一项重要的新世纪工程．最终实现高校管理工作的法制化、规范化和科学化。     

和谐校园与离退休管理工作

构建社会主义和谐社会在新世纪新阶段具有重要意义。建设和谐校园是学校发展的目标。离退休管理工作涉及离退休老同志群体的稳定、校园的和谐,其管理必须是以人为本、充满活力、民主、有序的服务,管理人员必须增强责任感、使命感。     

科学发展观视野下的高校档案信息资源建设探析

概述了科学发展观的内涵,阐述了高校档案信息资源建设要以科学发展观为指导,探讨了高校档案信息资源建设对学校发展的作用.     

提高高校图书馆的地位

图书馆在高校的地位,必须高校的战略高度予以重视,制定法规;图书馆自身要发挥优势,把高校图书馆建成学术交流中心,教学工作的一部分。     

高校财务实行目标管理的可行性研究

介绍了现阶段高校财务管理的整体目标：年教育成本最小化、在校生人均教育成本最小化和培养合格学生人均教育成本最小化三个指标。阐述了实行高校财务目标管理的主要措施：理顺高校财务管理体制，强化财务管理工作的统一领导；制定高校财务目标管理制度，科学合理的制定财务管理目标；完善内部控制制度，保障学校各项事业的健康发展；建设一支业务精、作风硬的高素质财会队伍。     

以科学发展观为统领抓好新时期大学生教育管理工作

作者运用科学发展观的观点，首先对新时期高校大学生的变化进行了分析，然后对新时期大学生教育管理的核心理念进行了讨论，最后对新时期大学生教育管理的根本任务和实现根本任务的途径进行了探讨。旨在为高校学生教育管理工作者在新时期抓好大学生教育管理工作提供参考作用。     

“信息检索与利用”在高校课程体系中的定位探讨

分析了高校信息检索教育的发展现状,从现代大学生素质能力要求、信息检索与利用课程的本质属性以及高校课程体系改革的趋势等方面,探讨了"信息检索与利用"课在整个高校课程体系中的定位,指出该课程应作为公共基础课来开设.     

科学发展:大理学院改革发展的必然选择--大理学院"十一·五"期间改革发展构想

"十一五"期间,我们要正确理解和把握科学发展理论,树立科学的发展观,认清大理学院的发展形势.