简析大学英语分级教学

分级教学是当前大学英语教学改革的一项重要内容，其特点是打破大学英语教学旧有的自然班教学模式，根据学生实际英语水平的高低分成不同等级的班次进行教学，分级教学的出现是当前大学英语教学进一步向素质教育过渡的重要标志。     

项目教学模式在“Asp.net程序设计”中的应用

根据项目教学模式的内涵、特点,在"Asp.net程序设计"课程中,提出任务,确定内容,并详细评估、总结、分析、研究教学中实施应用的过程。项目化教学组织实施与评价体系保障项目教学模式的教学目标得以实现。     

物流类本科教育研究性教学模式构建研究

物流类本科研究性教学应注重模式的建立,根据不同课程的性质和学生的特点,在教学全过程中应用研究性教学模式,本文根据教学目标结合教学实践,提出广泛与提高相结合、研究与专业特性相结合、民主与个性发展相结合的研究性教学模式确立原则;进而分析物流类本科教育研究性教学模式构建要处理的关系;最后给出物流类本科教育研究性教学模式的操作程序。     

多媒体视频在能源与动力类实践教学中应用的探索与研究

对多媒体视频教学在能源与动力类专业实践教学中的应用进行探索,结合实践课程的特点,指出多媒体视频教学的必要性;针对多媒体视频教学的内容设置进行探讨,指出依据实践课程,多媒体视频教学内容应分为三个层次;对多媒体视频教学模式进行研究,根据不同层次视频教学内容采用不同视频教学模式。多媒体视频教学在实践教学中的应用,不仅能增强学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,提高能源与动力类实践教学的教学质量,更能拓展学生的创新思维,有利于创新型精英人才的培养。     

机械制图与AutoCAD融合教学模式优化研究

分析了机械制图与AutoCAD融合教学模式的优越性。对融合教学模式的教学内容进行优化筛选,提出应根据不同专业特点引入企业实际生产图样。改变多数高校融合教学模式的教学顺序,提出根据学生实际情况在机械制图学习的中间阶段开始融入AutoCAD教学。从教学手段和方法、考核方式、师资等方面提出了优化措施。     

数学教学论课程混合式教学模式探究

在“互联网+”背景下，根据数学教学论课程的内容特点与学生层次，对部分内容采用混合式教学模式，由课前线上自主学习模块、课堂翻转教学模块与课后延伸学习模块构成。阐述了设计理念，分模块呈现设计细节。通过对比试验，发现该课程使用混合式教学模式与常规线下教学模式相比，具有以下优点：提高了学生的参与度，促进了其深度学习能力的培养；提升了学生的学习效果，促进了其应用能力的培养。建议针对数学师范生的特点，合理使用混合式教学模式。     

基于信息化的项目教学模式设计

根据公共计算机程序设计课程教学的特点,在建构主义学习理论的指导下,从学生知识的掌握和创新意识培养的教学目标出发.分析了基于信息化的项目教学模式下的教师、学生的角色与地位。教学过程和教学评价较之与传统的教学模式的不同.提出基于信息化的项目教学模式是适合于高校培养创新型人才的教学模式。     

结合学校特点开展大学物理课程教学

为了提高大学物理的教学水平,适应学校发展,我们教师在进行大学物理教学过程中要大胆改革创新.大学物理是面向全校非物理专业的工科生开设的一门公共必修课,本文拟结合各个学院不同专业特点,采取在进行大学物理教学过程中,内容侧重点不同的教学模式.     

设计表达课程的教学模式构筑研究

本文在艺术设计教育和社会人才需求的大背景驱使下,分别以教学角度、学习角度、技术角度展开构筑以＂综合性的动态教学模式＂为母体的模式群,打破了设计表达课程单一授课的教学模式,并建议引导以根据授课内容的不同而动态地变换模式群中不同的教学子模式,以和谐教与学的关系,达到教与学的共鸣。     

现代工程图学教学方法及教学手段的研究与实践

根据现代工程图学课程特点及学生学习本门课程存在的问题,通过对传统教学和多媒体教学的利弊分析,提出了传统教学与多媒体教学有机结合是现代工程图学课堂教学有效的教学模式的观点,介绍了适应课堂教学的多媒体课件的制作方法.同时,提出了网络教学是远程学习、选修课学习和课外学习有效的教学模式的观点,介绍了网络教学的特点、教学方法及现代工程图学网络教学系统的内容.     

基于混合式教学模式的多维动态考核评价体系研究

多维动态考核评价体系是充分发挥混合式教学模式在教学实践过程中重要作用的核心.结合浙江万里学院国际贸易理论与政策的课程特点及教学要求,借鉴混合式教学模式的课程考核方法,针对不同的教学模块内容采取相适宜的考核方式,在课前、课中、课后三个阶段,制定详细的评价指标,确定多元评价主体,全方位地把控线上、线下评价内容,采用多维立体...     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络的发展，创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法，在教学工作中不断实践与创新。     

金融法课程案例教学改革

根据金融学专业的特点,对金融法案例教学内容与教学模式进行了改革。在课程教学内容上全程引入案例教学;在教学模式上,采用双主教学模式与探究性学习教学模式并用的改革方案,并对金融法案例教学组织、设计及教学过程实施要求提出建议。     

谈计算机课堂中交互式教学模式

计算机教育已经成为我国各类学校教育中的重要内容。其教学的主要目标是培养知识与技能相结合应用型人才。由于计算机是一种信息处理工具,其人机之间交互性很强,我们把人机交互环节为主要知识点的教学模式,称为交互式教学模式。根据计算机课程的特点,使用多种教学媒体、教学手段,探索与之相应的交互式教学模式,对深化教育技术改革,优化教学过程,提高计算机教学质量和效果都具有十分重要意义。     

任务型教学模式在程序设计教学中的应用

介绍了任务型教学模式,包括其概念和设计原则.一个具体的任务包括任务的目标、任务的输入、任务涉及到的活动、任务进行过程中教师的角色和学习者的角色、任务情景的设置.讨论了任务型教学模式在程序设计教学中的具体应用,根据不同时期学生的特点设计了不同的教学任务.     

西北地区高校体育教学的季节性设计——以甘肃省高校为例

季节气候特征产生相应的教学环境及学生生理心理活动变化,学校体育教学计划的制定必须考虑不同季节的特点。体育教学要根据不同季节学生生理心理活动的规律,设计相应的教学模式,因时因地统筹安排,完成教学任务,达到预期目标。     

对中职机电专业中机械制图有效教学模式的探讨

机械制图是中职机电专业教学中十分重要的内容,而机械制图因其比较枯燥的特点,在学生的学习中和教师的教学中经常会出现问题,难以达到期望的教学目标,取得期望的教学效果。机电专业在中职教育的发展当中经过多次的探索,主要的教学方式有好几种不同的模式,这些教学模式各有特点。本文就中职机电专业中机械制图的教学现状和教学模式进行探讨,分析存在的问题,找到原因,力图寻找一种有效的教学模式。     

金融法课程案例教学改革

根据金融学专业的特点,对金融法案例教学内容与教学模式进行了改革.在课程教学内容上全程引入案例教学;在教学模式上,采用"双主"教学模式与探究性学习教学模式并用的改革方案,并对金融法案例教学组织、设计及教学过程实施要求提出建议.     

研究生细胞生物学课程教学改革与实践

本文以我校研究生细胞生物学课程教学过程采取的教学方法、教学内容为例,探讨如何在提高研究生科研、创新能力的基础上,根据学生特点实施不同的教学模式,利用各种有利条件获取最佳教学效果。     

法律英语专业特点及教学方法分析

法律英语是专业英语教学（ESP）的一个分支，其内容的专业性和特殊性决定了法律英语专业的特点，如用词规范，表意严谨。法律英语专业是一个年轻专业，在教学方法等很多方面还处于研究摸索的阶段，如何根据本专业的一些特点来制定适合专业发展的教学模式，是法律英语专业教学者庄重点研究的对象。