中职生思想道德素质的调查分析与对策探讨

采用自编网络问卷,就江西省崇仁师范学校中职一至三年级132名学生作为调查研究对象,调查结果表明：中职生思想道德素质评价的重要性得到肯定,评价过程注重学生自身的行为表现,但评价中存在诸如思想道德素质评价中的主体作用没有得到充分发挥和思想道德素质评价方式单一等问题。在一线的调查研究的基础上,从思想道德素质评价制度化、确定中职生的评价主体地位和建立中职生思想道德素质评价系统等方面提出了评价对策,以期为中职生思想道德素质评价提供理论依据。     

新时期职业学校德育教育探讨

本文论述了当今中职生思想道德状况以及新时期社会对中职生德育教育的要求,阐述了新时期中职学校德育教育的特点和新思路。     

如何做好中等职业学校的班主任工作

中职生是一个比较特殊的群体,作为中职学生的领导者和组织者,班主任要从了解学生的现实特征、抓好学生思想道德教育和注重班级管理三个方面入手努力做好班主任工作.     

浅析《弟子规》对当代中职生德育工作的启示

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,如何加强中职生的道德教育是中职学校急需解决的一个大问题。《弟子规》作为我国传统文化的瑰宝,其思想精髓对当代中职学生思想道德教育有重要意义。     

构建中职生德育工作新模式

中职学生已成为社会劳动力的重要组成部分，其思想道德如何，直接关系人才培养质量和教育事业的长远发展，关系社会的精神文明建设。现阶段，一些中职生文化基础差，自信心不足，缺乏学习动力，没有生活目标。少数学生心理被扭曲，有严重的逆反心理、报复心理和个人主义倾向。因此对中职学生的思想道德建设任务极为艰巨。这就要求我们教育工作者探索新思路，拓宽新渠道，帮助中职生顺利完成德育的任务，实现德育目标，为社会培养适格的人才。     

职业院校学生职业道德教育改革与实践——以宁夏工商职业技术学院中职校区学生为例

中等职业教育是目前我国现代教育体系的重要组成部分之一,在我国社会主义现代化建设当中,中职生将成为一支重要的建设队伍,因此,中职生不仅要学好专业基础知识、掌握专业技能,同时,也要不断地提高自身思想道德修养,这样才能成为一名合格的现代化建设者。长期以来我国职业院校承载着培养具有远大的理想、坚定的政治信念、过硬的专业技能以及较高的创新能力的复合型人才的重任。这就要求职业院校对学生应进行全方位综合性的教育,不但给学生传授现代科技、文化知识和专业技能,更要提升学生思想品德修养,这其中必然包括职业道德教育。所以,提升职业道德教育就成为职业院校德育工作的重要组成部分,对职业院校学生特别是中职生进行职业道德教育具有深远意义。     

关于加强中职生职业道德教育的思考

在中等职业学校,因其主要任务是培养适应经济建设和社会发展需要的合格的技能型的人才和劳动者,学生绝大部分将直接走向工作岗位,因此,如何加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育,是我们中职教育工作者所面临且须解决的重要问题。1 加强职业道德教育的重要性在全面贯彻“以德治国”方针,切实加强思想道德建设的新形势下,强化中职生的职业道德教育,具有特别重要意义。首先,加强职业道德教育是学生健康成长的需要。现在校的中职生年龄一般在15～18岁之间,正是由少年     

化工制图教学中提升职业素养的探究

笔者分析了现代职业学校重知识轻素质的教育的现状，得出提升现代中职生职业素养的必要性。笔者首先研究了职业素养的内涵．得出在化工制图教学中从职业思想道德、职业文化素养、职业技能、职业行为习惯四个方面提升职业素养的方法。     

浅议中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

终身体育教育在我们中职生阶段十分关键,中职生正处于生长发育的关键期,结合中职体育教学现状,对中职生阶段终身体育教育影响因素进行分析,采取对策,培养其体育健康常识和运动兴趣,确保中职生的身心健康发展,提高学生社会适应能力、培养其终身体育意识,对提高中职体育教学效果有着重要作用,也是终身体育教育在中职生阶段得以实施的有效手段。     

《大学语文》课渗透思想道德教育的探讨

分析了大学生思想道德教育现状。从加强学生理想信念教育、民族意识教育、责任意识教育、培养健康独立的人格和坚持真理等方面提出了《大学语文》课程教学在学生思想道德教育中的作用，并探讨了渗透思想道德教育的途径。     

中职生管理与教育方法初探

当前,中等职业学校生源质量逐年下降,绝大多数中职生学习成绩和行为习惯较差,给班级管理带来了,难度。本文联系中职生班级管理的现状,结合自身教育教学工作实践,对班主任如何管理中职生进行了分析和探讨,以促进学生良好的基础道德和日常行为习惯的形成。     

浅谈中职生的不良心理问题及其对策

中职生作为一个特殊的群体,由于社会、学校、家庭和自身的原因,不少学生存在着不同程度的心理问题。作为中职学校的班主任,要注重学生的心理教育。本文从中职生心理健康的现状入手,分析了存在的问题,并结合实际提出了一些解决问题的对策。     

刍议学生思想教育工作的重要性

本文主要分析了现阶段学生在思想道德方面存在的主要问题,阐述了目前学校对学生进行思想教育工作的现状,进而进一步强调学校对学生进行思想教育工作的重要性,提出了加强学生思想道德素质的几点意见与建议。     

关于中职生厌学心理的教育策略研究

从中职生厌学的表现入手,分析学生厌学心理产生的原因,提出注重教师队伍建设,关爱学生;注重理论联系实际,加强学生实践;注重开设艺术课程,提高学生修养;注重立足现实,帮助学生确立目标四条教育策略,以期改变中职生厌学的现状。     

中职生内涵建设的探讨

本文对中职生现状进行分析,结合当前中职生存在的问题,通过角色认知、责任认知、实践认知等内涵建设,做好班主任工作,从而提高学生的综合素质,达到"三成"教育的目的。     

将心理咨询技术融入心理健康教育中 力求提高中职学生心理健康水平

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,而中职学生的心理健康问题一度被忽视。本文在总结中职生身心现状分析的基础上,汲取心理咨询技术中的一些方法,提出了对中职学生进行心理健康教育的基本途径。     

加强大学生思想道德建设的新思考

改革开放以来,在建设社会主义市场经济的条件下,当代大学生思想道德教育发生了一些新的变化,呈现出新的特征.面对新的时期、新的特点,高校的思想政治教育面临着新的挑战,就必须以新的内容、新的方式教育学生,积极引导学生,而思想政治教育者必须及时掌握学生的思想道德现状以及存在的主要问题.高校作为大学生思想道德教育建设的主体,针对这些变化,应该努力探索思想道德教育的新方法与新途径.     

历史教学如何实现中职生的普遍提高

中职生普遍存在学习障碍,如何促进中职生的普遍提高,尤其是关乎国家兴亡发展历史的学科,应该怎么办？笔者结合多年的教学经验．从分析学生现状出发,从激发学生学习兴趣、培养自信心、成功教育,以及多学科联动、家校联手等方面着手,促进学生学习历史的效果。     

中等职业学校学生素质状况及思考

为全面深入了解中职生心理健康现状，我们在通过对中职生长时期观察及部分学生座谈的基础上，自行设计了“中职生基本状况与心理健康教育现状问卷调查表”，内容涉及学生的学习．生活、纪律、集体活动等多个方面，问卷采取随机抽样方式，共188人，有效卷172人，有效率91．5％。所有题目均由学生自行判断、选项，并适当补充一些理由。     

埋下创业种子 搭建创业平台

本文就中职生的创业现状进行了分析,总结了中职生创业的优势和劣势,强调加强中职生的创业教育,埋下创业的种子,并在此基础上提出了在校园内搭建创业平台的一些措施。