贫困大学生心理健康问题的模糊综合评判模型

虽然目前有很多专家及学者都对贫困大学生心理健康这一问题进行了研究并且提出了一些评判方法,但是,他们一般是采用量表对其进行研究,几乎没有文献把评判方法模型化.因为心理健康与否是一个模糊的概念,所以本文采用模糊综合评判的理论及方法,通过对云南省四所高校大学生进行问卷调查和计算,给出了贫困大学生心理健康的一种评判区间,具体结果为:为心理健康区间,为心理亚健康区间,其他区间为心理不健康区间.还利用最大隶属度原则找出了导致某贫困大学生心理处于亚健康或不健康状态的原因.     

高职院校贫困大学生体育消费现状调查与分析

目的：了解高职院校贫困大学生体育消费现状,探讨制约贫困大学生体育健身与体育消费的因素。方法：采用随机抽样调查的方法,对294名高职院校贫困大学生进行调查。结果：高职院校贫困大学生体育消费的投入程度明显偏低;贫困大学生普遍缺乏＂花钱买健康＂的体育消费观念,影响贫困大学生体育消费的主要因素是没有足够的经费和时间缺乏。结论：高职院校应在加大贫困生帮扶力度的基础上,为贫困大学生创造良好的体育健身环境,促进贫困大学生合理的体育消费,从而维护和促进大学生的身心健康。     

运用模糊数学对大学生素质进行综合评判

本文利用模糊数学的综合评判方法，对大学生素质进行评估，并提供了一套大学生素质教育的综合评判指标。     

高校大学生日常生活消费现状的综合评判

以全国高校大学生生活消费的平均水平为参照物 ,建立起高、较高、一般、较低等四种标准及综合评判的数学模型 ,并以聊城师范学院为例进行应用分析     

模糊数学方法在大学生身体素质研究中的应用

随机选择1000名大学生，经体检对他们的身体素质状况按较差、良好、优秀3个等级进行统计分类，运用模糊数学原理建立体征-身体素质间的模糊关系矩阵，用参量加权模糊综合评判模型，对大学生身体素质3个等级进行综合判别，结果表明：判别符合率为84．5％-89．6％。     

大学生消费文化与现代人生活方式变迁

大学生消费文化包括消费观念、消费心理、消费品格、消费方式、消费结构、消费水平、消费规律等．本课题的调查研究表明，中国大学生消费文化具有前卫性、超时性、发展性和不平衡性．大学生消费文化对社会消费文化发展和现代人生活方式变迁有较大的影响张力；大学生消费文化的发展对生产力的发展和社会进步有促进作用；大学生消费文化的发展与现代人生活方式的变迁享有同一轨迹．在大学校园，高消费者和低消费者同在，早熟型消费与不成熟型消费共存．不成熟消费、攀比消费和非理性消费不仅给学生家庭生活造成了很大的经济负担，而且不利于大学生的心理和人格健康．高等学校在对大学生进行德、智、体教育的同时，还必须进行生活能力和消费观念教育，要在大学生消费文化和现代生活方式的教育方面有所作为，要建设高品位的大学生消费文化环境和氛围，对大学生消费文化发展方向的正确引导就是对现代人生活方式变迁的恰当把握。     

基于三角模糊数的层次分析法在大学生综合素质评价中的应用

在咨询专家和实际调研的基础上,以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则,构建了大学生综合素质评价指标体系．针对大学生综合素质评价指标多为定性指标的特点,将基于三角模糊数的层次分析法引入大学生综合素质评价中,并对影响大学生综合素质的11个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立大学生综合素质评价模型,结果表明该模型能够很好地反映当前大学生的综合素质．     

高校贫困大学生体育消费状况的调查与研究

对高校贫困大学生体育消费状况进行了调查,结果发现,高校贫困群体即特困生和贫困生的平均月体育消费最大承受能力在10元以下,和有生活保障学生相比,差异显著(P<0.05或P<0.01),反映出高校贫困大学生在校期间的健身投入明显低于有生活保障的学生。     

大学生综合素质模糊评价法

为确保评价的结果能客观、公正地反映大学生的综合素质情况，本文在合理地选取评价指标体系的基础上，给出评价大学生综合素质的模糊数学模型，对大学生综合素质进行分析并作出两级模糊评判，评价结果客观公正且有说服力。     

浅议贫困大学生常见心理问题及其疏导的方法

随着高校贫困生心理问题的不断增加，直接影响到贫困大学生的健康成长．因此，根据贫困大学生常见心理问题，开展其心理健康教育、优化育人环境，有助于促进高校思想政治工作的开展．