高职实训教学评价体系构建初探

实训教学活动在目前高职教育中占据非常重要的位置,只有通过有效的教学评价,才能保证实训教学的质量,并为实训教学的不断改进和提高提供依据。本文从实训教学的几个重要环节入手,探讨了实训教学评价的重要性、教学评价的手段和方法、评价的要点以及评价中需要注意的一些问题。     

写生画教学环节简论

在写生教学过程中光源布置、示范、评价对促进教学非常重要，而学生的自我评价能力对教学的促进作用更大。     

项目教学评价体系的研究

项目教学评价是项目教学的最后一个环节，它对于促进教学具有积极的作用，是教师和学生双方都受益的保证。因此，针对不同性质的课程，非常有必要形成一套比较科学、实用的考核评价体系。以挖掘学生的潜能，促进学生全面发展，提高教师的素质和教学质量。本文将结合项目教学的要求．从教和学两方面对项目教学进行评价。本评价体系构建了诊断性评价、过程性评价和终结性评价相结合的新的评价体系。     

基于项目教学模式的教学评价体系

文章分析了教学评价的重要性,然后对教学评价方面的研究成果进行分析,最后提出了一种新的基于项目教学模式的教学评价体系。     

形成性评价中各教学要素之间的相互关系

评价是教学中非常重要的环节。但是由于评价手段的自身缺点和教学理论发展的限制,一直以来教学评价只是评价学习者是否掌握了前人总结的事实和观念上的知识,或者学生是否掌握了课程标准规定的基本技能。他们都不能反映学生本身发展状况。形成性评价则是关注学生在教学环境中的发展状况,把教学各个环节相互联系,他们相互影响、反馈、相互促进发展,符合了现代教学以促进学习这发展的目标。     

高校体育课教学评价体系的研究与实践

科学、合理的考核评价体系不仅可以检验学生对知识的掌握程度,更是对学生在学习过程中付出汗水和收获知识的肯定。因此,在评价过程中教师采用科学、合理的评价尺度、评价方法,对于学生和体育教学有着非常积极的意义。     

建立科学的化学教学评价体系

科学的教学评价体系是提高教学质量的保障。研究和探讨了化学教学评价体系的评价对象、评价主体、评价方式,以及如何进行实验评价。     

教学评价在教学中的作用

阐述了教学评价的概念、作用以及类型。教学评价的实施是以教学目标为标准。教学评价的作用是改进教学、检验教师能力同时提供教学上的反馈。教学评价工作较复杂，根据不同的划分标准，分为不同类型的教学评价。     

建立科学的化学教学评价体系

科学的教学评价体系是提高教学质量的保障。研究和探讨了化学教学评价体系的评价对象、评价主体、评价方式，以及如何进行实验评价。     

对学校体育教学成绩的评价探析

体育教学成绩评价是体育教学评价的重要内容。本文从体育教学评价的发展和体育教学评价具体实践出发,对我国现行的体育教学评价的指标、方法、评价标准等方面进行了剖析和思考,探讨了当前学校体育教育评价中存在的问题,并提出了解决这些问题的方法。     

过程性评价对高校英语情景教学的影响分析

过程性评价在高校英语情景教学中,避免了在教学过程中教师的教学方法生搬硬套,学生学习方法单一死板的现象,对学生的英语学习从言语交际能力、课外实践能力等来提高英语情景教学的实用性。过程性评价作为提高高校英语情景教学质量的重要工具,对实现教学活动中"以学生为本"的理念具有非常重要的作用。     

大学英语教学中如何更好地发挥教学评价的作用

教学评价是英语教学的一个重要环节,针对如何发挥教学评价在大学英语教学中的重要作用,本人在理论上做了深入的探讨与研究,在实践中进行了一些尝试,从而更好地发挥了教学评价的积极作用。     

完善实践教学评价体系 促进实践教学质量提升

对实践教学评价体系中四个组成部分的内容和相互关系进行具体分析,提出了评价客体(对象)应包括专业、课程、教师、学生等四个方面。针对四个评价对象,分别论述了实践教学评价指标体系的主要内容,在评价指标内容上应突出高等职业教育实践教学的要求和学校自身的特色要求,在评价方式上要合理运用成果性评价和过程性评价等多元化评价方法。完善实践教学评价体系对提高实践教学质量具有积极的意义。     

中美体育教学评价的现状与对策研究

比较分析了中美体育教学评价的现状,并提出了教学评价的改革措施.     

论高校公共体育课成绩评价的新方法

随着高校公共体育课程改革的不断深入,公共体育课程成绩评价己经在整个高校公共体育课教学中受到了普遍关注。如何合理、公正、有效的评价每个学生的学习情况,是非常值得我们思考和研究的。结合多年的一线高校公共体育课程教学经验,参考大量文献资料,提出实施高校公共体育课程成绩评价新的方法。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学评价的改革与实践

教学评价为教学决策提供依据,是进一步提高教学质量的重要环节。我们在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学实践中,不断探索新的教学评价理念、新的评价指标、新的评价方式、新的评价主体,从而更好地促进了该课的教学。     

如何正确运用小学数学教学评价

在传统的数学教学中,一提到评价,人们就会把她和考试、分数联系到一起。其实,评价不是简单的一种价值判断过程,而是一门艺术,伴随着教师的教和学生的学,对教师的教学和学生的全面发展有着不可估量的作用。《数学课程标准》对教学评价也提出了明确的要求,本文就从组织形式、评价过程和评价功能上做简单的阐述。     

浅谈多元教学评价指标体系的构建

随着教育改革的不断深化,评价方式的变革正在成为教育改革的一项重要内容.本文在揭露传统评价方式弊端的基础上,根据多元教学评价应遵循的原则,建立了以学生为主体的多元教学评价指标体系,为科学、客观地评价教学效果提供了理论依据和实践框架.     

体育教学评价的现状与对策

比较分析中美体育教学评价的现状,提出了教学评价的改革措施.     

完善教学评价体系 促进学生的发展

指出了传统教学评价体系存在的主要问题,分析了新形势下教学评价体系的特点。