护理服务中的人文关怀与健康教育

随着社会的进步、医学模式的改变，对护理人才的要求也从单一的疾病护理逐步转向多元化健康服务，护理工作变被动为主动，护理专业人才不仅需要掌握医学护理知识，还需要掌握社会人文学科的知识和技能。医护工作对象是人，医疗护理活动充满人文的因素。护理工作的“人文关系”越来越受到重视，这就要求护理工作者除了具有良好的业务素质和高尚的医德外，同时还应具备丰富的人文知识以及矢志为人类健康服务的高尚品质。因此护理人员要加强人文科学知识的学习，并应用到临床实践中，以达到提高医疗服务质量的目的。     

论《人际沟通》课程在护理专业人文素质教育中的作用

新的医学模式和整体护理观的形成，使当今护理范畴不断扩展，内涵不断加深，并已形成独立的体系。由此，社会对护理人才的培养提了出更多、更新、更高的要求。如何提高处理专业学生的素质，培养出适应新世纪要求的高素质的实用型护理人才，是护理教育的当务之急。我校自2001年开始在护理专业开设了《人际沟通》选修课，36学时，由护理老师任教。通过几年的实践，我们意识到《人际沟通》课程在提高学生沟通水平的同时，能使学生意识到存在自己行为中的一些不良习惯，并自觉地予以修正，提高了学生的人文素养。     

日本护理保险制度的现状与课题

正日本的老年护理政策2000年,日本初创护理保险制度。此前,日本中央政府及地方政府一直利用财政公共税收为民众提供相应的护理服务。随着老龄化的不断加剧,整个社会对护理服务的需求量也在急速膨胀,这导致政府需要加大对护理服务的财政投入,从而与其他行政支出形成竞争关系。公共财政支出的受限使老年人护理服务逐渐难以为继,政府只能优先满足低收入群体的护理服务需求。若要享受政府提供的     

厦门市社区护理队伍建设现况调查与研究

目的调研厦门市社区卫生服务中心护理队伍现状,分析当前存在的主要问题,为厦门市社区护理队伍的合理配置和补充机制提供依据。方法采用问卷调查法,对厦门市25家社区卫生服务中心的200名护理人才进行厦门市社区护理队伍现状调查,对15家社区卫生服务中心接受社区护理服务的300名患者进行厦门市社区护理服务满意度调查。结果社区护理队伍年龄结构配置不合理、职称结构配置不合理、学历结构配置不合理;社区护理服务认同感强,社区护理可提供的新需服务不能满足居民需求;社区护理队伍补充机制不能满足目前需求。结论通过完善目前社区护理人才的补充机制、加强社区护理人才的继续教育培训、加快高校社区护理专业人才的培养、加强职业认同感教育等措施,逐渐建设和完善社区护理人才队伍。     

人工智能视域下我国体育服务供给的时代变革与未来应对

为系统探讨不同的体育服务供给模式与人工智能发展的关系，从类型学基本原理出发，提前预判人工智能对于体育服务供给所带来的机遇和挑战。认为不同的体育服务供给模式，针对人工智能的介入，需要调适的关键点也明显不同，需要分别给予探讨和关注。其中体育服务科层供给需要权力重整，体育服务市场供给需要绩效重塑、体育服务社会供给需要制度重置，体育服务合作供给需要监管重启。未来需要高度重视人工智能技术的发展可能对体育服务产生的重大影响。不断优化数据整合流程，研发适用于体育服务供给的智能服务体系，逐步完善数据安全体系，重视伦理和规则，方能不断强化人工智能技术在体育服务中的应用，不断提高体育服务供给质量和效率，满足人民不断增长的体育服务需求。     

混合式学习与高职学生外语自主学习能力培养

一、引言 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。随着社会需求的不断提高，其中英语教学在整个高等职业教育过程中显得日益重要。     

高职院校加强护理服务风险教育的探讨

随着病人自我保护和法律意识的不断增强，在《医疗事故处理条例》实施后，护理服务承担的风险也越来随大。如何加强护理服务风险预测管理，确保护理服务安全，发现护理风险隐患和降低护理风险事故，对即将从事护理服务的准护士来说是很大的挑战。如果在医学高职院校中开展护理服务安全的风险管理的拓展训练，发现并总结护理服务风险可能发生的原因并尽可能地采取应对情施，有预见性地开展护理服务，从而降低护理风险发生率，甚至杜绝差错事故的发生，全面提高护理服务的整体素质和临床护理服务质量具有战略性意义。     

浅谈对中等职业学校教与学的再认识

随着我国经济持续快速发展，对中职校学生的需要不断增加。为了培养社会所需的合格人才，中职校必须深化教育教学改革，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为本，探求教与学的最佳状态。     

员工职业生涯规划

员工如何让自己的职业生涯立于不败之地？而企业又该如何留住优秀员工，让其更好地为自己服务的同时自身也得到良好的发展？这需要做好职业生涯规划。职业生涯规划使员工对未来充满信心和希望，为个人构筑良好的发展前景，同时促进员工不断发展以符合企业的人才需要，达到员工和企业的双赢。     

高职院校会计教学模式的探讨

高职教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中高级技能型、应用型人才为根本任务，其教学模式在提高教育质量与形成办学特色方面具有极为重要的作用。会计教学模式是教学模式中的一个分支。为了培养具有创新精神、创新能力和良好综合素质的高级会计人才，我们必须把教学领域改革作为切入点和突破点，不断探求创新型的会计教学模式。     

医养结合背景下养老护理人才的分层培养策略

利用文献资料对我国养老服务供需现状进行了综合分析，提出当前医养结合背景下养老护理人才分层培养策略.首先，要适应养老护理人才的市场需求，大力发展中、高职老年护理专业；其次，应根据各级养老护理人才培养目标，完善养老护理人才学历、学位层次培养体系；第三，应与社会养老产业紧密对接，积极进行专业教育教学改革；第四，应加强老年护理师资建设，实现专业建设的可持续发展；第五，应确立养老护理人员职业发展前景，完善养老护理人员职称晋升通道.     

《数控铣床编程》一体化教学法浅析

《数控铣床编程》校本教材是我校机械、数控、模具专业的一门重要的专业课，职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的，适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。我校自2000年开始积极推行一体化教学改革，经过9年的不断探索，已基本形成了较为成熟的一体化教学模式，对教学质量的提高和高素质人才的培养起到了积极的推动作用。     

基于市场供求的高校外语人才培养的对策思考

当前，随着社会经济不断发展，用人单位对外语人才的需求已呈多元化趋势，单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会需求。外语的工具性应用性特征愈加明显，外语对社会的服务面越来越宽。因此，延用了多年的传统的外语教学模式已不适应当前经济和社会的发展需要。为了适应社会需求，应该深化外语教学改革，培养新型外语人才。本文从近年来的外语人才市场供变化情况进行分析，提出以市场供求为导向的高校外语人才培养方式，以满足未来外语人才市场需求。     

角色扮演法在《护理学基础》双语教学中的应用

国际性护理专业的进步与全球性护理人才的缺乏，为我国护理教育事业的发展带来新的机遇与挑战。双语护理教育由此应运而生，我国研究与实践双语护理教育有近20年历程，同时角色扮演法越来越受到护理界的关注，不断被运用到《护理学基础》双语教学实践中，在取得成绩和经验的同时，也面临着各种各样的问题亟需解决。     

关怀服务在老年肿瘤病人护理中的应用

对老年肿瘤病人的护理，除了提供必要的护理技术服务外，还要根据其个体的不同情况，提供有效的关怀服务，满足病人精神、文化、情感的健康需要，在整体护理工作中转变服务理念，提高护理人员的整体素质、给老年肿瘤病人予细微的人文关怀．构建和谐的人文氛围，提高病人的生存质量和对护理工作的的满意度。做到接待时热情、称呼上亲切、主动与病人沟通、关心患者需求，形成融洽的护患关系，各项护理行为尊重患者，缓解焦虑情绪，减轻负性心理，从患者的角度出发，满足患者的个性需要、使其处于接受治疗的最佳身心状态。     

优质护理服务理念在护理教学中的应用与护生就业率的研究(综述)

<正>为了提高护理质量,卫生部要求2011年全面推进优质护理服务。优质护理服务的开展,即是服务医改大局、护理事业发展的需要。优质护理服务理念是坚持"以病人为中心",将人文关怀融入其中,在提供基础护理服务和专业技术服务的同时,加强与病人的沟通交流,为病人提供人性化护理服务,提高护理质量[1]。护理教学应与临床零距离,自2011年起,我系把优质护理服务的理念运用于护理教学中,并加强对2011年进入临床实习的护生培训,护生进入临床实习,表现突出,就业率提高,取得较满意效果。     

办好职业教育是经济发展的迫切需要

黔西南州的经济发展，需要高等职业教育提供人才保证和智力支持。大力发展职业技术教育，使职业教育与市场经济发展需要相适应。根据产业发展的需要，合理设置专业，培养更多具有理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务等方面的专门人才，以适应经济和社会发展对实用专业技术人才的需求，推动经济的可持续发展。     

谈护士在护理工作中应具备的自身素质

目的：提高护士在工作中的自身素质。方法：通过各种形式的教育，提高护士在护理工作的自身素质。结论：通过不断的学习，提高业务能力、职业道德等提高对患者的服务能力。讨论：护理人员在护理工作中应不断加强学习，不断提高自身素质，更好的为患者服务。     

将优质护理服务理念融入中职护生教育教学全过程

2010年,卫生部在全国启动了"优质护理服务示范工程"活动,提出了"以人为本"的整体护理理念,这一理念对临床护理工作和中职护生的教育教学工作提出了新的要求。在对护生的日常思想、行为规范教育中融入优质护理服务理念,注重加强护生"以人为本"的服务理念,培养其塑造职业形象;在教学过程中融入优质护理理念,加强基础护理技能培训,提高护患沟通能力,使护生能更好地理解"以人为本"的服务理念。为临床输送能"贴近患者、贴近临床、贴近社会"的优质护理人才。     

科技时代下的护理融合、创新与展望

 科学技术与护理人文关怀要实现融合发展与协同创新，亟需在人才培养、技术合作等方面进行新的突破和探索。当前全球人口老龄化、环境改变和新发传染病不断暴发，世界比以往任何时候都更需要护士充分运用教育和培训的手段更新知识，提升能力，促进科技和护理人文关怀的融合，让更有人文关怀的最新、最强科技服务于人类生命周期的全过程。