显微镜的研究性实验设计

设计了一个符合从"理论—实验—理论"认识过程的研究性实验。该实验要求学生设计出显微镜的实验,了解放大镜的视角放大率,研究显微镜的光路及角放大率的计算公式,用透镜组装显微镜,测量显微镜的角放大率,研究显微镜角放大率与光学筒长的关系,观察显微镜的像差,了解显微镜的像差主要由球面像差、慧形像差、像散和像场弯曲、畸变及色差组成,分析产生像差的原因,研究减少像差的方法。目的是让学生对实验中的异常现象做进一步的研究,通过实验培养学生的创新能力。     

浅谈读数显微镜在电视原理实验课上的应用

本介绍了读数显微镜在电视原理实验课上的应用，改进电视原理实验课中三基色原理的实验，激发学生学习的积极性。     

计算机组装虚拟实验的设计与开发

在计算机组装实验中,多次拆装容易对计算机部件造成损坏.基于ActiopScript的虚拟计算机组装实验平台建构了一种全新的开放式实验教学模式,与传统实验室相比,该实验平台运行于Web环境,借助浏览器学生可随时随地使用实验平台,大大提高了实验效率,降低了实验成本,增强了学生学习的积极性、创造性和主动性.     

关于土壤肥料学实验教学方法改进的思考

土壤肥料学是农科种植类专业一门重要的基础必修课程。为了让学生更好地掌握实验操作技能,为今后的学习、工作和科学研究打下坚实的基础,针对传统的土壤肥料学实验教学模式的不足提出改进方法。针对不同学生的专业背景实施因材施教;课前开展预备实验工作以保证实验课程顺利有效的进行;实行教学与学生自身情况相结合从而激发学生的学习兴趣;结合学习过程中遇到的实际问题以提高学生对实验结果的分析讨论能力。通过实验教学方法的改进,激发了学生的实验兴趣,提高了学生的实验操作技能和对结果的分析与讨论能力,取得了良好的实验教学效果。     

生物教学中加强学生探究性学习刍议

结合生物教学的过程,从转变师生角色、改进实验方法和注重课堂讨论等方面探讨了加强学生的探究性学习对提高学生科学素养和学生全面发展的重要性.     

有机化学实验在线预习系统的实现技术

有机化学实验在线预习系统可帮助学生学习有机化学实验仪器的功能及使用方法,并通过模拟组装实验装置仪器,使学生熟悉有机化学实验反应过程。阐述了该系统的主要功能模块,着重介绍了模拟实验操作的关键技术及实现方法。     

自学型微机组装实验CAI系统的开发与应用

针对目前高校微机组装实验教学过程中存在的课堂教学效果差,学生缺乏兴趣,容易损坏硬件等问题,提出开发以自主学习理论为设计指导思想的微机组装实验CAI系统。将微机组装实验CAI系统应用于信息技术课教学中,在配合实验教学改革方面效果良好。     

有机化学教学方法实践与探讨

结合教学经验和体会,本文从提高课堂教学效率、提高学生学习效率、多媒体教学、提高学生学习兴趣、实验技能培训和答疑解惑等六个方面,对如何改进有机化学教学方法,提高教学质量,圆满地完成教学目标进行了探讨。     

浅谈如何提高《计算机组装与维护》的教学效果

本文从技工学校学生学习计算机组装与维护技术的重要性出发,针对该课程实践性强、知识更新快的特点,从教学内容、教学手段、实验内容等方面探讨如何提高《计算机组装与维护》课的教学效果。     

电解Na_2SO_4溶液演示实验的改进

中学化学演示实验通过明显的化学现象起到帮助学生理解知识,提高学生学习兴趣的作用。电解Na2SO4溶液改进实验在原来的实验基础上,将物理学中带电微粒在磁场中运动情况有机结合在一起。改进后的实验利用培养皿等微型仪器,通过溶液颜色的改变,不仅让学生观察到了电解时离子的微观变化过程,还能通过实验结果帮助学生找到判断电极产物的规律。