信息多元化环境下的应用写作教学改革模式探讨——浙江财经学院财经应用文课程新构建之思考

本文从我国高校应用写作教学的实际状况和应用写作课程的特点出发,对应用写作的教学现状及形成原因以及教改应对策略等问题进行了探讨,并就如何构筑财经应用写作新课堂教学模式提出了思考及建议。     

发展经济学教学改革的几点思考

发展经济学是高等财经类本科专业重要专业课程.目前,在课程教学中存在着教学内容陈旧、教学方法单一、理论与实际脱节、教师素质有待提高等主要问题.为此,要通过强化教学内容的现实性、协调好与相关课程的关系、教学方法的多样化、手段的现代化、教师素质提升与教学能力考核等,以不断提高课程教学质量.     

开放教育护理学专业本科毕业论文指导的探索

毕业论文写作是护理学专业本科毕业实践环节的重要内容。目前,开放教育护理学本科毕业论文指导过程中,存在学生科研意识薄弱、抄袭想象严重、论文结构和格式不规范、指导教师作用未充分发挥、毕业论文后续交流和总结不够等问题。为改进毕业论文指导工作,从培养学生科研素质、重视相关课程教学、提高毕业论文写作的规范性、发挥指导教师的作用、加强毕业论文交流和总结几个方面做了一些探索。     

高职院校应用文写作教学初探

高职高专院校的应用文写作教学在教材的选用上存在着大一统的局面,而在高职高专学生中开设应用文写作课程很有必要。但是教学现状令人担忧,教师不够专业、学生不感兴趣。丰富教材内容、成立教学团队则是确保高职高专学生真正掌握应用文的写作知识和技巧的有效途径。     

浅谈公安应用写作课堂教学技巧

当前公安应用写作课程教学存在以下问题:教师教学方法单一、内容枯燥;学生缺乏学习热情;教学效果不佳的现。笔者根据自己的教学体验,本着提高教学效果的目的,学以致用,阐述了对公安应用写作教学改革的看法,以期对教学实践有所帮助。     

高职财经应用文教学初探

财经应用文是财经类专业高职生的必修课，此课程大的归类虽属写作范畴，但其文体的具体写作内容，可谓涉及到财经类所有专业的知识，由此可见其重要性。本文试从“理论知识少而精；具体教学用实例；注重技能多训练；结合专业有重点”等方面，谈了几点高职财经应用文写作的教学体会。     

新课程与作文教学改革

新一轮课程改革带来了全新的教学理念和学习方式。作文教学作为语文教学的重要组成部分,其改革势在必行。当前作文教学存在的主要问题:训练模式化,教师整体素质有待提高;学生缺乏生活底蕴;评价体系不合理。改革的主要内容:淡化写作技巧的训练;关注写作过程的情感态度;突出写作主体的个性体验;倡导研究性写作。     

信息技术在应用文写作教学中的应用研究

目前高校写作课程普遍存在学生重视度不够,缺乏系统有效的写作训练,教师教学模式陈旧,师生缺乏交互性等现实问题,而网络和多媒体技术为解决上述问题提供了条件。本文主要对如何在应用文写作教学中运用互联网信息技术进行初步探讨。     

论《经济法》课程教学方法的运用

由于<经济法>课程具有理论性不够成熟、涉及面广、实践性要求较高等特点,教学中存在诸多问题.立足课程本身、学生的实际情况以及社会对相关人才的需要,授课教师根据实际情况采用灵活多样的教学方法,诸如学科结合式、案例分析、学生参与式教学方法等,是克服或改善<经济法>课程教学中存在问题的重要途径.     

任务教学法在商务英语写作教学中的应用

从商务英语写作的特征及其课程要求着手,简要分析了该课程的教学现状及存在的主要问题,认为目前商务英语写作教学重理论而轻实践,忽视了商务活动的复杂性、多样性和实践的重要性。然后针对这些问题,提出了教师在商务英语写作教学中应该引入"任务型"教学方法来弥补传统方法的不足,提高学生商务英语写作的实际操作能力。     

“四维合力”的智能制造概论课程思政教学改革研究

当前智能制造概论课程思政教学存在思政元素选择精准度不够,课程思政教学资源贫瘠,授课教师思政育人能力较弱,课程思政教学方法传统单一等问题。围绕智能制造概论课程的思政目标,深挖课程思政教学内容,夯实课程育人基础;开发课程思政教学资源,保证课程思政教学支撑力度;打造课程思政教学团队,提升教师思政素养;革新课程思政教学方法,增强课程思政育人实效。从教学内容、教学团队、教学资源和教学方法4个维度进行智能制造概论课程思政教学改革,形成强大育人合力,将价值塑造和知识传授互融互通,切实提高课程思政润心铸魂的效果。     

芜湖信息技术职业学院体育舞蹈课的开设现状

本文通过对芜湖信息技术职业学院体育教学中体育舞蹈课程教学时数、教学内容、教学形式等方面的内容进行调查,研究表明：体育舞蹈课现已成为芜湖信息技术职业学院体育课的热门选项课程,但课程设置的教学总时数不够,不能完全满足体育舞蹈的教学需要;体育舞蹈教师整体水平不高且专业体育舞蹈教师匮乏;学生对体育舞蹈的认知水平存在差异。     

如何有效地在英语写作教学中实施教师反馈

在传统的英语写作教学的影响下,教师的反馈方式单一,乏味,学生对写作不感兴趣,不够重视,这样的教学很难提高学生的写作水平。本文首先介绍了写作教学的反馈的含义和形式,分析了英语教师在写作教学中反馈的现状,理论联系实际地探讨如何有效地在英语写作教学中实施反馈。     

论财经应用文写作案例教学中教师的角色定位

财经应用文写作案例教学与传统教学相比具有明显的优势,而教师在案例教学中将自己定位为高明的设计者、智慧的引导者和科学的管理者,对提高教学效果和培养学生能力起着至关重要的作用。     

模拟电子技术课程教学探讨

模拟电子技术是电类专业的一门专业基础课,该课程与后续课程紧密相关,因此,学好该课程至关重要,但由于该课程的特点,学生在学习过程中存在很多问题。该文对模拟电子技术课程在理论教学、实践教学等教学方面以及教师业务、教材等方面存在的问题进行分析,并给出解决办法,为教师提高学生学习该门课程的兴趣及教学效果提供了参考。     

文秘英语写作教学策略探讨

文秘英语写作是我院文秘专业学生的一门重要课程。本文从文秘英语写作课程的特点出发,着重分析了教学过程中发现的问题,提出了优化写作课程、提高写作质量的途径。     

计算机系统结构课程教学改革研究

分析了电子科技大学计算机系统结构课程存在的讲授学时不够,教学内容单薄和老化,只强调知识的掌握,而忽略了能力培养等问题。提出了"开发优质资源,开展教学改革,提高教学效果"课程建设的新思路。并根据本课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面,介绍了该校计算机学院工程系计算机系统结构课程的教学改革,以加强计算机系统结构课程建设。     

拉萨市中小学艺术教育现状及发展思路

文章以拉萨市六所中小学艺术课教学为研究对象,通过调查发现各学校存在艺术师资不足、课程开发和重视程度不够、教师科研能力和工作待遇有待提高等亟待解决的问题。文章根据国家有关中小学艺术教育的政策和规定,结合西藏教育的现状,提出了办学者应转变教育观念、教学者应提高科研能力和拓展教学思路、教育管理部门应鼓励开展地方特色和民族特色的艺术课程教学等发展对策。     

财经院校信息安全课程教学的改革与实践

随着信息时代的到来,人们在享受信息技术的快速发展所带来的巨大利益的同时,信息安全也越来越成为一个无法忽视的问题.因此,在高等财经类院校的计算机科学与技术、信息管理与信息系统以及电子商务等IT相关专业开设信息安全课程,将有助于培养兼具信息技术、经济管理以及信息安全知识背景的复合型应用人才,从而保证企事业单位信息网络资源的正常运行.结合多年的教学实践,探讨了财经院校信息安全课程的教学特点及教学环节中存在的主要问题,确定了财经院校信息安全课程的教学目标及教学知识点,并在实际教学环节中采用了“多媒体教学＋启发式教学＋案例化教学＋网络教学＋实验教学”的混合式教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了本校信息安全课程的教学效果.     

大学英语写作教学改革方法初探

大学英语写作教学长期困扰着英语教师,由于非英语专业学生没有单独开写作课,教师在课堂上更注重理论的讲解,学生对教师布置的课外习作不够重视等原因导致非英语专业学生在英语写作上表现普遍不尽人意。而只有提高英语写作能力,增强英语整体综合应用能力,才能更好地适应我国国际化发展的现状。本文将从大学英语写作现状、切实有效的写作教学方法、以及良好的作文评阅方法三个方面展开,希望有助于大学英语写作教学的发展。